小学心理健康课教案设计小学心理健康课教案

1、小学心理健康课教案设计:小学心理健康课教案摘要：教师引导学生初步认识学习目标义和作用;指导学生学会合理制订人学习目标使它成学生学习动力，目是让学生懂得无目标、有目标及有明确目标进行学习其学习结不样，教师(让学生把翻到指定页)请你将己制订学习总目标及阶段目标写出教案是指教师以教学理论基础依据教学对象特和教师己教学观念、教学验、教学风格运用系统观与方法分析教学问题和要确定教学目标建立问题步骤合理组合和安排各种教学要素优化学教学效而制定实施方案下面是编你精心整理学心理健康课教案设计希望对你有助!学心理健康课教案设计教学目标知识与技能指导学生通他人反馈和评价增进对我了程与方法培养学生观察力和善发现问题

2、能力情感态与价值观;助学生了每人都有己性教学重难学生客观了己、接纳己、肯定己教学程、准备活动我性教师说明每人都有己性而性定每人做事方式让我们先试着了己性、教师请学翻开学生用、页、教师逐释、说明上各形容词含义3、引导学生学生用上出合己性形容词并将相应圆圈涂上不颜色;如没有适合己可以再空白圆圈填写、教师说明接下活动方式()请学生班上到位平与己交往较多学担任己见证人()交换学生用让见证人根据对我了试着对己填写和选择容进行客观评价(3)见证人如认己确实具有某种性就上选项旁画见证人对不认性不做标记()相说说对彼看法5、学生开始活动6、引导学生思考别人眼我和己眼我有哪些相地方哪些不地方?教师结认识我有很多

3、途径我评价和他人反馈都能让我们对己性特了更深刻二、发展活动不我和你教师说明世界上没有完全相两人面对样问题我妈可能会出不原因而选择不答案、教师说明活动进行方式()教师将先提出问题并各提供3选择答案()学生根据己选择答案序到相应组周围、教师提出问题学生选择答案并到与答案序相应组桌旁3、教师请学生观察并思考()仔细看看有哪些人现与你起()刚才回答你和组人答案都样吗?什么每人选择都不样呢?、教师说明我们再用另外题目试试看会不会还跟样人选择答案5、教师提出二问题学生再次选择6、教师请学生记住己选择并到与答案序相组桌旁7、全班交流()刚才组成组学都样吗?()你什么选择这答案?(3)答案相原因也会相吗?教师

4、结刚才活动你是否能从两次选择不人员组成体会出每人想法、性等方面差异是很三、综合活动教师总结、每人都有己性特征了己性特征很重要、不性会影响我们对事情看法和处理事情态但不影响我们对彼尊重与接纳3、别人对我们看法可以作完善己参考朋友真诚建议我们应该乐接纳四、活动评价教师引导学生学生用页评估表要学生根据活动情况进行别评估和团体评估己认较合标识上涂颜色学心理健康课教案设计教育目标教师引导学生初步认识学习目标义和作用;指导学生学会合理制订人学习目标使它成学生学习动力学生了制订目标义和作用学会设计适合己学习目标觉地实现目标而努力、 导入教师学们新学期你们都有什么新打算学习上有新计划和目标吗?今天我们讲什么要

5、制订学习目标以及如何制订学习目标二、 讲授新课教师以讲故事形式讲课然讲我国著名乒乓球运动员王涛和体操运动员桑兰故事作结教师学们从约翰、王涛和桑兰故事我们看到了目标人心是多么重要它能给人以动力唤起人们极热情从而坚定不移地获取成功我们学习上也要给己订出恰当目标使己学习行动更加觉、刻苦顺利寺完成四年级学习任三、 课堂活动、 议议教师黑板上写出三问题() 美国少年约翰给己制订了怎样目标这对他成长有什么作用?() 王涛和桑兰目标是什么?(3) 你给己制订新学期学习目标了吗?教师请学们分组讨论以上三问题然各组选派代表全班发言目是让学生认识学习目标对促进己学习重要义和作用、 画画教师给每学生发三张白纸请学生

6、给白纸编即白纸、白纸及白纸3教师请学们白纸上随便画什么都行(分钟)请你白纸上画只企鹅(分钟)请你白纸3上画只黄嘴巴、黑身子、白肚皮企鹅目是让学生懂得无目标、有目标及有明确目标进行学习其学习结不样3、 写写教师(让学生把翻到指定页)请你将己制订学习总目标及阶段目标写出目是让学生懂得总目标是目标实现活动得以实现道理教师了实现己学习目标请写出你具体做法、 处画评价教师黑板上挂出三幅画教师学们请你们认识观察和分析画评说每幅画由发言说说画蜗牛目标画二母鸡目标画三青蛙目标5、 请你诊断教师教室前屏幕上打出段故事又黑板上挂出张学习目标诊断表教师请位学把这段故事念遍教师请四位学扮演兰兰、芳芳、明明和伟伟并把己

7、所担任角色话念遍教师请角色扮演者到黑板前你担任角色诊断并诊断表表示出目是训练学生对课知识运用能力四、 实践指导、 演讲比赛教师将演讲韪及要写到黑板上通演讲比赛调动学生学习兴趣并检学生掌握课知识及实际应用情况、教师(让学生将翻到指定页)我先遍然请位学遍默遍目是让学生能够记住并能把这些方法用实践五、 教师总结教师通课学习学们认识到学习目标对己学习进步重要作用并学会了制订学习目标操作方法希望学们新学期开始就己订出份学习目标并征老师和长见以便得到他们助和监督使己顺利完成四年级学习任六、 课外活动把己制订学习目标拿给爸爸妈妈看并征他们见学心理健康课教案设计3教育目标教师了学生评价我能力教给学生评价我方法

8、学生了己是什么样人学会认识己方法、 导入教师学们你们有没有认真想己到底是怎样人呢?己有哪些优和缺呢?你们想不想了己是什么样人?我们通这节课学习让了己认识我二、授新课教师念遍课然请学生念遍教师讲课教师世上没有十全十美人每人身上都有优和缺不能高评价己要勇正视己缺和不足;也不能低评价己不要卑不要看不起己要挖掘己身上优和长处只有了己才能正确评价己三、 堂活动) 议议教师黑板上写了三问题兰兰怎样了己长相?明明有什么优和缺?你打算怎样认识己?教师请学们分组讨论这三问题然各组选派位学全班发言目是让学生了己正确认识己b) 谈谈教师黑板上写出四问题你喜欢别人夸己长得漂亮吗?你学面前炫耀己能力吗?你是否不己长得不

9、漂亮而卑?v 你喜欢己性格吗?教师请位学念遍然想分钟请四位学们由发言目是让学们对己做出正确评价) 说说教师请学们把翻到指定页默遍按题上写出你们回答然桌交换着看看各所写答案目是让学生正确评价己如实说出己优和缺) 请你选择教师将纸板挂黑板上板上有两道选择题当学给你做出正确评价你应该怎么办?立刻行动起改正己缺反正是老毛病不改也得3 我优比缺多己很知足了请将你选择填( )里当学给你提出不完全正确评价你怎么办?把不满话憋心里想方设法己缺辨3 与学进行心灵交流坦诚相待请你将你选择填( )教师请位学念遍然请两位学到黑板前把你选择填括目是教育学生要有知明正确对待学评价) 采花游戏教师请两位学到讲台讲台左右有两花请将喜欢花朵采到花篮其他学打开将你采摘花朵上都写卡片纸上然写上你名交给老师目是了学生想成什么样人四、 实践指导) 演讲比赛教师将演讲题目写黑板上认识我己并向学宣演讲要目是了学生对节课知识掌握和运用情况b) 老师教你认识己教师教室前屏幕上呈现背景知识提到认识己六种方法照镜子反省己参加课外活动v 听取别人评价v 敢他人竞争v 从心理咨询和认识己教师老师念遍请位学念遍然全班