小学数学三年级上册第五单元《周长》教案_第1页
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文档简介

1、年级：三学科：数学第五单元主题：周长主备课人：三年级数学组课型学时课课题什么是周长时间教学目标1.结合具体实物或图形，通过观察、操作等活动认识周长，会测量不规则图形的周长。2.能测量并计算多边形的周长，积累数学活动经验。3.感受周长与实际生活的密切联系，培养动手操作能力和技能。教学重难点重点:认识周长难点: 物体或图形的周长测量方法教学过程师生活动二次备课首学阶段1. 展示生活图片和实物，让学生用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。2.小组交流讨论这些线的长度指的是什么？互学阶段1.理解边线的意义。边线就是绕树叶和数学书封面一周的线。2.小组内交流讨论什么是周长。3. 小组代表汇报讨论结果。（1）

2、通过描树叶的边线，发现树叶一周的长度就是树叶的周长（2）通过描数学书封面的边线，发现图形一周的长度就是这个图形的周长4.小组合作结合刚刚讨论周长的内容总结周长的定义。5小组展示群学阶段1. 给出例题，小组合作测量周长2. 全班交流讨论测量周长的方法3.交流周长的测量和计算的方法。共学阶段师生共同总结和归纳周长的定义和图形周长的测量和计算方法练习设计测量生活中我们熟悉的物体的周长，如课桌，书本等。作业设计完成练一练1.2题板书设计五.周长1.周长的定义2.周长测量的方法教学后记年级：三学科：数学第五单元主题：周长主备课人：二年级数学组课型学时课课题长方形周长时间教学目标1.结合具体情景，探索并掌

3、握长方形和正方形周长的计算方法。2.能运用长方形和正方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，体会解题策略的多样化。3.在测量、计算等活动中，感受数学在实际生活中的应用。教学重难点重点:掌握长方形和正方形周长的计算方法难点: 运用长方形和正方形周长的计算方法解决实际问题教学过程师生活动二次备课首学阶段2. 展示生活图片和实物，回顾周长的定义。 2.小组交流讨论总结上节课周长的定义。互学阶段3.观察测量长方形正方形，找出长方形和正方形的特点4.小组内交流讨论长方形和正方形的特点。3. 小组代表汇报讨论结果。4.小组合作结合刚刚讨论长方形的特点总结长方形和正方形周长计算的方法。5小组展示群学阶段3. 给出例题，计算周长4. 全班交流讨论计算长方形和正方形周长的方法共学阶段师生共同总结和归纳长方形和正方形周长的计算方法。练习设计完成课后

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