福建泉州泉港区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》预测考试试题与答案

1、第 页 福建泉州泉港区小学教师招聘教师资格证教育心理学预测考试试题与答案一、单选题1设计教学法的提出者是（ ）。A.杜威 B.华生 C.柏克赫斯特 D.克伯屈 答案：D解析：设计教学法是由克伯屈首先提出的。 2在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（ ）。A.加涅 B.斯金纳 C.托尔曼 D.桑代克 答案：A解析：在西方心理学中，著名教育心理学家和教学设计专家加涅学习的条件一书中先后提出的学习层次分类说和学习结果分类影响较大。斯金纳是操作性条件反射理论的代表人物，托尔曼是认知行为主义学习理论的代表，桑代克提出了尝试一错误说的学习理论。 3下列学生的表现中，不属于心理健康问题的是（ ）

2、A.过分依赖B.吸烟C.认为生活没有乐趣D.一到考试就有不适应反应 答案：B解析：依据心理健康的标准，A、C、D三项均属于心理健康问题；B项为问题行为。 4儿童多动综合症是小学生最为常见的一种行为障碍综合症，其高峰发病年龄为（ ） A.46岁B.68岁C.810岁D.10一12岁 答案：C解析：识记性试题。儿童多动综合症是小学生最为常见的一种行为障碍综合症，其高峰发病年龄为810岁。（本解析由张恩凯提供） 5通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（ ）。 A.形成性评价B

3、.总结性评价C.正式评价D.非正式评价 答案：A解析：题干是对形成性评价的阐释。 6加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（ ）。 A.不同的学习结果B.学习层次的高低C.学习情境的简繁D.学习水平的优劣 答案：A解析：美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。 7下列选项中属于问题解决的是（ ） A.无目的的幻想B.穿衣等自动化的操作C.比较D.发明创造 答案：D8小学阶段，德育内容主要在（ ）中得以体现。A、 班级教育活动B、 思想品德课C、 全校思想政治教育活动D、 班会和校会 答案：B解析：小学德育的主要内容体现在思想品德课中，主要包括集体主义教育、热爱劳动教育、文明礼

4、貌教育。 9我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（ ）。 A.大教学论 B.教育漫话C.爱弥儿 D.普通教育学 答案：B解析：洛克是影响人的身心发展因素的外铄论代表人物。外铄论者看重教育的价值，对教育在人的发展中的作用持乐观的态度，关注的重点是学习。他在教育 漫话中提到“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。 10“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼。”这个观点是( ) 提出的。A.洛克B.华生C.卢梭D.孟子 答案：B

5、二、判断题11巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。（ ） 答案：对12严格意义上的学校教育系统在17世纪下半期已经基本形成。（） 答案：错解析：严格意义上的学校教育系统在19世纪下半期基本形成。 13教师职业是一种软专业，谁都可以当教师。 （ ） 答案：错解析：教师职业是专业性很强的职业，不论是谁要成为教师都必须进行专业培训，获得教师 资格。 14班级秩序要有可变性。 （ ） 答案：错解析：班级秩序一旦初步形成，就不要轻易去改变。 15非正式群体对学校教育的目标具有破坏作用。( ) 答案：错三、填空题16布鲁纳提倡的教学模式是_。 答案：发现学习|17教师的批评与不赞扬，与学生的成绩存在

6、_。 答案：负相关|18问题解决的特征有目的性、认知性和 _。 答案：序列性|19学生是生活在一定的社会关系中，具冇特定的_的人。答案：解析：社会属性 20影响臼我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的( )，同时，归因方式也影响到自我效能感的形成。 答案：解析：成败经验 21学生对于知识的概括存在两种不同的类型， 即（ ）和（ ）。 答案：感性概括,理性概括,22C.是非题D.论文题 答案：B解析：可用考察学习对知识的回忆且于将学生的猜测可能性降到最小的是填空题。 23我国小学的德育内容有统一的规定，它体现在1993年正式颁布的_里。 答案：小学德育纲要,解析：小学德育纲要 24皮亚杰主要是

7、通过探讨儿童_，诸如儿童对行为责任的看法、儿童公正观念和儿童心目中的惩罚来探讨儿重道德认知发展规律的。 答案：解析：道德判断 25我国最早使用“课程”一词的是 。 答案：朱熹 ,解析：朱熹 四、问答题26根据学习的意识水平，可以将知识学习可以分为内隐学习和_。 解析：外显学习 27举例说明怎样理解直观性教学原则? 解析：(1)直观性教学原则的含义:直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。(2) 贯彻直观性教学原则的基本要求:第一，正确选择直观教具和现代化教学手段。根

8、据教学的任务、内容和学生年龄特征正确选用直观教具。第二，直观要与讲解相结合。教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征并通过讲解以解答学生在观察中的疑难。第三，重视运用语言直观。教师用语言作生动的讲解、形象的描述，能使学生形成生动的表象或想象，也可起直观的作用。 五、解答题28终身教育 解析：终身教育是一系列很具体的思想、实验和成就，换言之，是完全意义上的教育，它包括了教育的各个方面、各项内容，从一个人出生的那一刻起一直到生命终结时为止的不间断的发展，包括了教育各发展阶段各个关头之间的有机联系。 29微格教学 解析：微格教学：微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5?20分钟），尝试做小型的课堂教学， 可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师有效提高教学水平的一条重要 途径。 30角色 解析：角色:是指个人在一定的社会规范中履行一定社会职责的行为模式。 31问题解决 解析：问题解决：是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。 32简