《春》教学设计内容学习

1、春朱自清人教版七年级上册第三单元第11课临夏市第三中学 蒋正华教学设计：教 学 分 析教学目标 1.有感情地朗读课文，积累好词好句，了解作者。2.细致地观察并运用比喻、排比、拟人等修辞手法、调动各种感觉器官描写景物。3.培养学生热爱大自然，热爱祖国的情怀。学情分析学生对语文学习的兴趣正浓，让他们自己查找朱自清资料；同时配一些好的图片，营造氛围。教学重难点1.学习作者如何细致地观察景物。2.学习运用多种修辞手法、调动多种感觉器官描写景物的方法。课时安排1课时课前准备1.了解有关朱自清的资料，观看春天美景的图片；2.制作带有重点问题、重点语句和插图等的多媒体课件。教 学 过 程 设 计一、创设情境

2、，精心导入：【课件展示】“与语文共舞，让生命欢歌”。下面这些图片都是摄影师给我们拍摄的大自然美丽的春景,请同学们欣赏并说说春天美在哪里。【学生活动】请几个同学说说春天美在哪里。（背景音乐：北国之春）【教师点拨】今天，就让我们一起跟随朱自清先生走进美丽的春天，探寻“春”之美。板书课题。二、初读课文，扫清字词障碍 【学生活动】查字典，读一读1.学海拾贝迷藏 m cng 朗润 lng rn 嘹亮 lio 烘托 hng tu 抖擞 du su 【学生活动】查资料，填一填2.名家风采朱自清（18981948）字 佩弦 ，号 秋实 ，原名 自华 ，现代 散文家 、 诗人 、 学者 、民主战士 。生于光绪年

3、间，江苏扬州人。 1920年毕业于北京大学后来到清华大学任教。本文大概1928至1937年间。代表作长诗毁灭。散文背影 匆匆 荷塘月色 等。三、朗读课文，整体感知【学生活动】听读课文，理清写作思路一读：聆听范读，感受春之美。二读：快速默读，想一想全文可以分成哪三部分？ 【课件展示】 第一部分（1）： 盼 春第二部分（2- 7 ）： 绘 春第三部分（ 8 -10）： 赞 春【教师点拨】“绘春”这一部分是总分结构；本文首尾呼应，条理清楚，结构严谨而精美。三读：品读美文，读出个性1.点名朗读“盼春”部分：“盼望着，盼望着，”【提出问题，学生回答】该句运用反复的修辞，表现出急切的心情；“东风来了，春天

4、的脚步近了。”该句运用拟人的修辞，表现出喜悦的心情 【教师点拨】本段在结构上起总领全文，开启下文的作用。点名朗读下面的句子，指出修辞手法，并说说调动了哪种感觉器官？“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.”【学生活动】运用拟人、排比的修辞手法赋予景物人的行为和感情生动形象地写出了春天万物复苏，生机勃勃，欣欣向荣的景象。视觉。2.品读“绘春”，感悟探究 【提出问题】课文描绘春天的美景，给我们展现了几幅画面？写这些景物的时候用了哪些修辞手法？调动了什么感觉器官？【学生活动】自由朗读课文，思考问题。【课件展示】春草图“小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

5、园子里 ，田野里，瞧去，一大片，一大片，满是的。” “钻”是拟人的写法；“一大片，一大片”是反复、通过视觉，突出了春草嫩、绿、多、软的特点。春花图“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”拟人、排比、比喻、视觉，突出了春花鲜艳的特点。 “花里带着甜味儿。闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”这是想象，虚写，通过嗅觉，写出了春花甜的特点“野花遍地是，杂样儿，有名字的，没名字的。散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。” 比喻、拟人、通过视觉，写出了春花多的特点春风图“鸟儿将剿安在繁花嫩叶当中,高兴起来了买弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,与清风流

6、水应和着。”“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。” “牛背上牧童的短笛这时候也成天嘹亮地响着。” .拟人、听觉、通过触觉，表现了春风和煦、芳香、悦耳的特点。春雨图“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。” “雨是最寻常的,一下就是三两天.看 ,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着, 人家屋顶上全笼着一层薄烟。”拟人、排比、比喻，通过视觉表现了春雨细、密、轻盈的特点。迎春图“天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了.城里乡下,家家户户,老老小小都赶趟儿似的出来了。”写出了人们奋发向上的精神面貌。3.齐读“赞春”【提出问题】文中分别用“娃娃”、“小姑娘”和“青年”来比喻春，说明春天具有怎样的特点

7、？【学生活动】朗读并思考“刚落地的娃娃”强调了春的新生；“花枝招展的小姑娘”强调了春的漂亮、娇美；“健壮的青年”强调了春的无穷活力；【教师点拨】三个比喻句形象地突出了春新、美、力的特点，抒发了作者赞美春天的真挚情感，总结了全文，表现了积极向上的主题。【小结】朱自清的春是现代散文的名篇，让我们充分领略了春写景之美,并进而探寻了文章的写法之妙。四、拓展积累 说说写春的诗词句。【学生活动】查资料，背一背，说一说【课件展示】写春草的诗句：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都天街。 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树

8、，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 写春花的诗句：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 好雨知时节, 当春乃发生. 随风潜入夜,润物细无声. 野径云俱黑,江船火独明. 晓看红湿处,花重锦官城. 写春风的诗句：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。写春雨的诗句：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都天街。 世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？ 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。好雨知时节, 当春乃发生. 随风潜入夜,润物细无声. 野径云俱黑,江船火独明. 晓看红湿处,花重锦官城. 五、测试 仿写句子仿照课文最后三段写句子春天像： 夏天像： 秋天像： 冬天像： 六、总结朱自清的春是现代散文的名篇，让我们充分领略了春写景之美,并进而探