大班数学教案40篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 大班数学教案40篇 幼儿园大班数学教案 幼儿园大班数学教案：图形的变换 一、活动目标： l、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作才能。 2、通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形举行变化操作，引导幼儿察觉图形之间可以相互变化，转换，它们可以变出不同的数量的各种图形。 3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣。 二、活动打定： 1、教具：三角形、长方形、梯形、圆形拼成一幅画(机器人)。 2、学具：每人一套各种图形的纸，放在信封中。 三、活动过程： (一)开头片面：小挚友，你们知道老师手里拿的是什么吗?(教师拿出挂图背朝幼儿)，变!一幅画呈

2、现在幼儿面前。“机器人”对!那你看一看机器人是由什么拼成的。“由图形拼成。”好!下面我们就来做有关图形的嬉戏。 (二)根本片面： 第一次尝试活动：查看、斟酌。 l、请小挚友动脑筋，留心查看机器人是由哪些图形组成的?(由圆形、正方形、三角形、长方形、梯形组成。) 2、每种图形各有多少个?(圆形6个，半圆形6个，正方形1个，长方形4个，梯形5个，三角形1个。) 其次次尝试活动：用折纸嬉戏，看图形的变化。 1、发礼物：(学具)小挚友，上面的嬉戏，大家做的都很好，所以老师要赏赐。每位小挚友一份礼物(发学具)，我知道大家都想看看袋里面装的是什么礼物，好，下面就请你们自己开启小信袋(里面展现多种颜色的图形

3、)。你们热爱不热爱呀?(“热爱!”)这些小图形呀，它们还有魔力呢，只要你用手折一折，它还会变成其它外形呢，不信，你们试一试。 2、操作：动手动脑，感知图形变换。 (1)请幼儿动手变一变(折纸)。 (2)请幼儿说说变化的结果： 正方形变成了三角形还有长方形。 圆形变成了半圆形、扇形。 长方形变成了三角形，还有正方形。 (三)终止片面： 五彩图形妙趣横生：小挚友，这些小图形好玩吗?(好玩!)那我们再把它贴在白纸上它还会变成一幅精致的粘贴画，把这些画献给你们的爸爸妈妈吧。师生共同享受动手制作的喜悦。 四、活动延迟： 请小挚友回家后同爸爸妈妈找一找，你家里哪些东西是你熟悉的图形。 幼儿园大班数学教案：

4、倒计时 活动目标： 1、了解倒计时的含义，对计算倒计时的方法产生兴趣。 2、体会倒计时给我们生活带来的便当。 活动打定：相关图片若干、月历、笔。 活动过程： 一、模拟看红绿灯过马路 1、导入：前几天老师在马路上拍了两张照片，这两张照片哪里不一样？ 斟酌：人行红绿灯跳动的数字不一样和我们过马路有关系吗？ 2、模拟过马路（两名幼儿先后模拟过马路，其余幼儿倒着数）。 3、说说各自的察觉：这里的数字是倒数的，数字越来越小，时间越来越短 体会绿灯上的数字报告我们，时间越长过马路越安好，时间越短，过马路越危害。有了倒计时，我们过马路就更加便当、安好了。 4、绿灯上的数字是怎么变化的？（了解用倒着数的方法察

5、觉数字是由大到小表示时间由多到少的变化） 二、探索生活中的倒计时 1、说说生活中的倒计时现象。 2、教师依次出示照片，了解在我们的生活中有好多倒计时现象。 3、进一步察觉在使用倒计时时，有的倒计时用“秒”（奥运会开幕式、火箭放射等），有的倒计时用“分”（电扇、微波炉、电热毯），有的倒计时用“天”（世博会）。 三、尝试计算倒计时 1、激发幼儿计算倒计时的愿望：6月9号，我们要过端午节了，让我们一起来做个端午节倒计时牌吧。 斟酌：今天是几月几号？除了要找到今天的日期，还要找到哪个日期？ 2、交流采取计算倒计时的方法，如：顺着数； 两个两个数；倒着数；端午节的那天不算进去等。 3、察觉有了端午节倒计

6、时，让我们很领会地知道今天离端午节还有9天，可以在这一段时间里为端午节活动做打定。 延迟： 1、为最近的其他节日做倒计时牌。 2、为离园做倒计时牌。 幼儿园大班数学教案： 月历宝宝 一设计意图 数学是抽象性、思维性很强的一门学科。指导幼儿粗浅的数学根基学识，培养初步的规律思维才能，创造精神和各种才能，促进其智力进展。通过指导幼儿初步感知时间这个概念，进展幼儿的“时间感”。建立幼儿的时间观念，是在丰富的感性阅历根基之上逐步形成的。 根据我班幼儿的实际处境：幼儿识字较多，知道了昨天、今天、明天的时间概念，知道了一星期的形成。为此，我在活动设计中，将“年月日”融入故事中，使数字和故事高明结合，使原本

7、抽象、繁杂的概念变得概括、简明、易于理解，为幼儿主动探究学习留下余地。 二活动目标 1初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系； 运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30（28、31）天，一年有365天。 2引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。日历有年类之分，种类之别。 活动重点：运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30（28、31）天，一年有365天。 活动难点：大小月分别是哪几个月？顶小月又是哪个月？ 三活动打定 1大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365”各一张； 自制形状似房子状的2022年1月12月的月历（大月、小月、2月数房子大小

8、有区分）；小字卡（年、月、日）数字卡（12、30、31、28、365）幼儿人手一份。 2各类挂历、台历、月历、日历。 四活动过程 1幼儿查看十二座“房子”，引起兴趣。并提问有几座房子？大的有几座？小的有几座？ 2出示数字卡（12、30、31、365、28），猜猜与“房子”有什么联系，明确探索任务。 设疑：为什么老师把有的房子画得大，有的画得小呢？ 请小挚友把自己椅子下的小本子拿起来，分别认这些字。再把小本子藏好。 3陈述故事，回复问题，扶助幼儿理解年月日的概念，了解数字之间的关系。 4引导 幼儿操作小字卡、数字卡，探究回复问题：很久以前的这个妈妈的名字叫什么（年）？年妈妈的孩子叫什么（日）？年

9、妈妈为日娃娃盖了多少座房子（12座）？这些房子的名字叫什么（月）？大月的房子有哪几个月（1、3、5、7、8、10、12）？小月的房子有哪几个月（4、6、9、11）？大月有多少日（31天）？小月有多少日（30天）？顶小的月是几个（1个）？有多少日（28天）？年妈妈共有多少个日娃娃（365）？（用不同的数数法了解）。 5 猜谜。引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。了解日历有年类之分，种类之别。 6引导幼儿查看展品是哪一年的，台历、挂历、日历的识别在哪里，你会用吗？ 活动延迟： 1引导幼儿学习查看日历的方法。 2组织幼儿查看闰年挂历，引导他们察觉二月，从而了解到了“特殊”一年就会有366天，

10、每4年就有一次。 大班数学活动方案：二等分 活动目标： 1.让幼儿尝试在操作过程中将一个物体等份成两份，知道片面小于整体，整体大于片面。 2.激励幼儿用（目测、计量、数数、折叠）等多种方法大胆去尝试、探索二等份的多种分法。 3.引导幼儿大胆陈述操作过程和结果。 活动材料； 教具：天线宝宝两个、蛋糕一块、二等份图卡10张 学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸；吸管、圆片、三角形、正方形；硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗；量杯6个、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。 活动过程： 1.幼儿将长方形纸举行二等份。 (1)班上请来了两位小客人，看看是谁？它们还带来了最热爱吃的蛋糕，可是只有

11、一块蛋糕，两人都想吃，怎么办？ (2)请一位幼儿动手试一试，有什么手段知道这两块一样大呢？（重叠） (3)教师小结：把蛋糕分成一样大的两份，这种方法叫二等份。想想蛋糕除了这样分，还有不一样的分法吗？每位小挚友面前都有一张像蛋糕一样的长方形纸，请你想出和别人不同的方法举行二等份？ (4)幼儿动手操作，表示幼儿分法。（边与边对折、对角折）请幼儿对比一下，分出来的图形和原来的图形有什么变化？ (5)教师小结：小挚友用了对折、对角折对长方形纸举行了二等份，把它分成了两份一样大的图形。 2.幼儿分组操作，尝试用多种方法举行二等份。 (1)天线宝宝邀请你们到宝宝乐园去参观，容许吗？参观时小挚友应不推不挤，

12、有秩序地参观，看看乐园里有什么？教师介绍各种材料，请小挚友协助把里面的东西举行二等份。 (2)幼儿自由操作，教师重点指导天平秤量、实物分法等。 第一组：圆形、三角形、正方形、剪刀、吸管。 其次组：毛线、彩带、尺、剪刀。 第三组：硬币、蚕豆、雪花片等。 第四组：量杯、水。 第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板 3.幼儿陈述操作过程、方法。 (1)小挚友分过好多东西，请你想一想你分了什么？怎样分的？ (2)幼儿陈述各种分法，教师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法 (3)教师小结：小挚友在乐园里用了目测法、折叠法、计量法、数数法等对乐园里的东西举行了二等份。 4.嬉戏“看谁说得对” 天线宝宝想和你们做嬉戏，请你看图形说说它是不是二等份？比一比谁说得又对又快？ 5.延迟活动 在生活中，除了举行过二等份，还可以分成几份？以后我们还会持续学习四等份、五等份 留神事项： 1.教师事先应将天平调试好，在幼儿操作天平称量物体时，教师重点查看、指导幼儿称量物体时，要使天平保持平衡。 2.假设幼儿在操作中对乐园里的物