【课件】高三生物一轮复习课件：第10讲 光合作用的影响因素及其与呼吸作用的关系

1、1.光合作用的过程（示意图）及场所2.光反应的物质变化和能量变化；暗反应的物质变化和能量变化；3.光照环境下，CO2下降，C5、C3的变化；CO2不变，光照强度增加，C5、C3的变化；说明光反应与暗反应的联系4.什么是光照强度？举例说明影响光合作用的内部因素有哪些？5.举例说明影响光合作用的环境因素有哪些？6.分析下图曲线中，A点、AB段、B点、BD段、C点，说明各点的含义课前检测1.光反应的物质变化和能量变化；暗反应的物质变化和能量变化；2.举例说明影响光合作用的内部因素有哪些？举例说明影响光合作用的环境因素有哪些？3.分析下面A、B、C三幅图中，OP段的影响因素；PQ段的影响因素；Q点之后

2、的限制因素。4.分析上图中，若细胞呼吸增强，A点如何移动？若呼吸不变，光照强度增强，BCD点如何移动？课前检测课前检测自然环境中,绿色植物一昼夜内CO2的吸收与释放速率的曲线分析：1.光合作用开始和结束的时间、有机物开始积累的时间、有机物积累最大的时间、c点光合速率下降的原因2.如图所示，该植物一昼夜有机物的积累量是？如何判断植物是否生长？相对密闭的环境中,一昼夜CO2含量的变化曲线分析：3.MA段CO2含量上升的原因？AB段CO2含量下降的原因？4.有机物积累量最大的点是？若起始点M大于终点N，植物生长吗？分析原因AB1.有氧呼吸的总反应式，细胞呼吸的实质；光合作用的实质，反应式2.检测CO

3、2的方法及颜色反应（两个）；检测酒精的方法及结果3.有氧呼吸三个阶段的反应式及场所4.有氧呼吸过程中，葡萄糖中能量的去向5.无氧呼吸过程中，葡萄糖中能量的去向6.光反应的物质变化和能量变化；暗反应的物质变化和能量变化；课前检测第10讲 光合作用的影响因素及其与呼吸作用的关系课标：说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量，这些能量在二氧化碳和水转变成为糖与氧气的过程中，转换并储存为糖分子中的化学能。学习目标：1.掌握光合作用强度及其影响因素（重点曲线分析）2.探究环境因素对光合作用强度影响的实验分析3.了解化能合成作用的概念及实例4.举例说明光合作用在实际生产中的应用5.光合作用与呼吸作用的综合分

4、析小组讨论（10min）讨论内容：一轮资料习题 作业本习题 重点：3、5、7、8、12 要求：小组长带领组员讨论错误习题；全员参与，拿笔记录！1.影响光合作用强度的因素光合作用强度(1)含义:植物在通过光合作用制造糖类的数量。单位时间内内因：（1）植物自身的遗传特性(如植物品种不同),以阴生植物、阳生植物为例,如图所示。1.影响光合作用强度的因素内因：（2）植物叶片的叶龄、叶绿素含量及酶（3）植物叶片的叶龄、叶绿素含量及酶 要求：对各线段及字母含义进行分析总结内因的应用1.影响光合作用强度的因素外因（主要外因）： 原理、各点含义、应用 原理、各点含义、应用（2）CO2浓度（1）光照强度1.影响

5、光合作用强度的因素外因：（3）温度 原理、应用（4）水 原理、应用1.影响光合作用强度的因素外因：（5）矿质元素 原理、应用某植物净光合速率的变化趋势如图所示。据图回答下列问题：（1）当CO2浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为 。CO2浓度在ab之间时，曲线 表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。（2）CO2浓度大于c时，曲线B和C所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是 。（3）当环境中CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2量 (填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。（4）据图可推测，在温室中，若要采取提高CO2浓度的措施来提

6、高该种植物的产量，还应该同时考虑 这一因素的影响，并采取相应措施。0A、B、C光照强度大于光照强度课后反馈光照强度逐渐增大此时温度很高，导致气孔大量关闭，CO2无法进入叶片组织，致使光合作用暗反应受到限制光照强度逐渐减弱光照强度、温度可以利用温室大棚控制光照强度、温度的方式,如补光、遮阴、生炉子、喷淋降温等,提高绿色植物光合作用强度。 小组讨论（10min）讨论内容：一轮资料习题（第9讲） 作业本习题 要求：小组长带领组员讨论错误习题；全员参与，拿笔记录！2.(2021安徽合肥调研)英国植物学家希尔发现:在光下,若给含叶绿体的叶片提取液(淡绿色)提供特定的可与氢离子结合的氢受体2,6-D(一种

7、墨绿色染料,接受氢离子并被还原后呈无色),在无CO2时进行光照,可观察到提取液由墨绿色变为淡绿色,并释放出O2;但放在暗处,则试管中的液体仍为墨绿色,且无O2的释放,如图所示。下列有关该实验的叙述和推论,错误的是()考向二结合光合作用的原理,考查科学思维能力3.(不定项选择)植物叶肉细胞的部分代谢过程如图所示。下列叙述正确的是()A.NADP+在光反应过程与电子和质子结合,形成还原型的NADPHB.突然停止供应CO2，叶绿体内NADPH和ATP含量增加C.类囊体膜上的类胡萝卜素能吸收红光和蓝紫光用于光合作用D.图中H+通过主动运输从类囊体膜内运到膜外AB4.(不定项选择)(2021四川成都七中

8、高三入学考)下图为光合作用暗反应的产物磷酸丙糖的代谢途径,研究表明,磷酸丙糖转移蛋白(TPT)的活性是限制光合速率大小的重要因素,CO2充足时,TPT活性降低。下列有关叙述正确的是()7.(2020山东,21,9分)人工光合作用系统可利用太阳能合成糖类,相关装置及过程如图所示,其中甲、乙表示物质,模块3中的反应过程与叶绿体基质内糖类的合成过程相同。5.海水温度和氮含量会影响海洋生态系统中三角褐指藻的光合作用。某生物兴趣小组以三角褐指藻为实验材料,进行了相关的实验,实验结果如图所示(光合速率的单位:molm-2s-1)。回答下列问题:(1)在氮充足时,0500 lx光照强度下,影响光合速率的主要

9、因素为;光照强度高于500 lx后,18 、24 条件下光合速率不同的原因是。(2)氮可参与叶绿素、(至少答两种)等物质的合成。有同学欲通过实验来验证缺氮可降低叶绿素的含量,写出实验思路及结果:。(3)光饱和点指光合速率达到最大时所对应的最小光照强度,氮限制条件下的光饱和点(填“大于”“小于”或“等于”)氮充足条件下的光饱和点,原因可能是(答出两点)。(4)由图可知,相对于温度,氮含量对三角褐指藻光合作用的影响(填“更大”或“更小”)。答案(1)光照强度不同温度条件下,酶的活性不同(2)光合作用的酶、ATP、NADPH分别取等量的氮限制、氮充足条件下生长的三角褐指藻,提取、分离色素,氮限制条件

10、下滤纸条最下面的两条色素带的宽度小于氮充足条件下的(3)小于缺氮使酶的含量减少,催化效率降低;缺氮使叶绿素的含量降低,吸收光的能力降低,限制光合作用的进行;缺氮使ATP、NADPH的合成量减少,从而限制光合作用的进行(4)更大（1）细胞呼吸增强，A点下移；细胞呼吸减弱，A点上移。（2）细胞呼吸速率增加，其他条件不变时，CO2(或光)补偿点右移，反之左移。 细胞呼吸速率基本不变，相关条件的改变使光合速率下降时，CO2(或光)补 偿点右移，反之左移。（3）相关条件的改变(如增大光照强度或增大CO2浓度)使光合速率增大时，C点右移，D点上移的同时右移;反之,移动方向相反。2.光合作用与细胞呼吸曲线中

11、的“关键点”移动4.自然环境与密闭环境中一昼夜内光合速率曲线的比较(1)自然环境中,绿色植物一昼夜内CO2的吸收与释放速率的曲线分析(2)相对密闭的环境中,一昼夜CO2含量的变化曲线分析 考向二围绕光合作用中补偿点、饱和点的移动问题,考查科学思维能力4.将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室,调节小室CO2浓度,在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度(以CO2吸收速率表示),测定结果如图。下列相关叙述,正确的是()A.如果光照强度适当降低,a点左移,b点左移B.如果光照强度适当降低,a点左移,b点右移C.如果光照强度适当增加,a点右移,b点右移D.如果光照强度适当增加,a点左移,b点右移D考向三围绕密闭和开放环境中一昼夜CO2、O2含量变化的分析,考查科学思维能力5.将某绿色盆栽植物置于密闭容器内暗处理后,测得容器内CO2和O2浓度相等(气体含量相对值为1),在天气晴朗时的早6时移至阳光下,日落后移到暗室中继续测量两种气体的相对含量,变化情况如图所示。下列对此过程的分析正确的是()A.在10时和20时光合作用强度与呼吸作用强度相等B.该植物体内17时有机物积累量小