语文园地六第二课时习作指导教案_第1页
语文园地六第二课时习作指导教案_第2页
语文园地六第二课时习作指导教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、语文园地六第二课时习作指导教案学习目标看图作文,或者写自己亲身经历过的事,要求内容具体,语句通顺;写清楚事情经过;表达真情实感;学习修改习作。课前准备收集或拍摄学生有关的生活情境。重点难点:写清楚事情经过;表达真情实感。教学方法:指导法教学过程:一、指导看图写文观察画面,整体感知.出示挂图,引导观察:图上画着谁和谁?她们在干什么?她们也许是什么关系?.读提示,理解题目的含义。“胜”是什么意思?“胜似亲人”说明了什么?二、合理想象,丰富画面.想象老奶奶与小姑娘之间可能发生了什么事。.引导根据周围的景物进行推想。(木盆子、脸盆、衣服、被单).引导进一步思考:她为什么要为老奶奶洗衣物?.老奶奶的亲人

2、呢?小姑娘平时是怎么做的?.想象画面上的人物会讲些什么,想些什么,让画面上的人物活起来。三、仔细观察,捕捉细节.引导观察她们的服饰各有什么特点?想想这反映了什么?(苗汉亲如 一家).引导仔细观察图上老奶奶、小姑娘的动作、神态,想象她们的内心 活动。.指导写细节抒真情:把老奶奶的表现,小姑娘的表现用一段话表达 出来,表达“亲”字。四、试写片段,评议修改.学生动笔写片段,教师巡视及时指导。.现场点评该片段:可选择学生写的几个片段进行点评,也可用老师 写的“下水文”进行点评。(片段1)小姑娘晾好衣服了,老奶奶走过来,一把把她紧紧地搂在怀 里,感激地说:“孩子,谢谢你,谢谢你!小姑娘不好意思地低下头。

3、(片段2):小姑娘晾好衣服了,湿漉漉的双手在围裙上擦了擦。这时, 老奶奶扶着墙壁颤巍巍地从里屋走了出来,望着架子上的衣服,眼角 有些湿润了。她抬起手,用袖口擦了擦眼角,一把将小姑娘搂在怀里, 脸上的皱纹舒展开来,像一朵盛开的菊花。她枯瘦的手轻轻地抚摸着 姑娘油亮的秀发,又爱抚地拍拍,满是皱纹的脸紧紧地贴着姑娘白嫩、 红润的脸蛋。小姑娘不好意思地低下头,嘴巴抿着,双手不自在地绞 着围裙。老奶奶一个劲地说:“孩子,总是让你忙着,奶奶真过意不 去!谢谢你,谢谢你! ”小姑娘的两颊飞起了红云,洋溢着快乐的笑意。(这两段话的赏评重在指导学生把人物的动作、神态、语言写具体。)五、指导写自己身边的事六、明确

4、要求,口头交流.读作文提示,明确要求。.四人小组交流藏在心中的事,并谈谈自己的感受。.小组振代表发言,组织评议。评议要点:a.是否把事情的经过说清楚。b.是否把重点局部说具体。c.是否能表达自己的感受,或对这件事的看法。七、范文引路,学习表达.提供片段供学生赏评,学习表达情感的方法。如:(片段):我望着阿姨,明亮的眼睛,白皙的面庞,这是一张善良的面 孔。我又一次望了望窗外,白皑皑的雪仍铺天盖地地下着,凛冽的西 北风仍呼呼地刮着,而我却一点也不感到冷。我想,这苹果可能是阿 姨给自己的孩子买的。我感到这苹果虽很常见,这时却凝聚着人与人 之间的关怀。冬天是寒冷的,而我却感到了春天般的温暖。.引导学生赏析,初步理解表达感受的多种手法:直接抒发,借景色 描写抒发

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论