《环境污染案例分析》课程教学大纲（本科）

1、环境污染案例分析Case analysis of environmental pollution课程编号：22410063学 分：1学 时：16 （其中：讲课学时：16实验学时：0上机学时：0）适用专业：环境工程专业开课学院：环境与安与工程学院一、课程目标环境污染案例分析是适用于环境工程专业本科生的一门专业选修课，内容 涉及与人类息息相关的各个环境，包括水、气、土、城市等环境目前面临的一些重 大污染问题的成因、危害及其解决、防治方法。本课程的教学目标如下：.使学生掌握水、气、土、城市环境污染问题以及污染物迁移转化问题的基本 定义、产生原因、危害和防治方法，培养学生应用所学自然科学和专业知识分析

2、、 解决环境污染问题的能力；.培养学生使用现代工具的能力，学会收集、整理文献资料，得出合理有效的 结论；、培养学生的环境和可持续开展意识，并能用于分析解决环境污染问题。、使学生在对不同环境污染案例的分析中获得自主学习和适应社会开展的能 力。课程目标和毕业要求的对应关系：毕业要求毕业要求指标点课程目标5-使用现代工具5.1掌握运用现代信息技 术获取专业信息知识的方 法；针对复杂环境工程问 题，能够运用图书馆资源开 展文献检索和资料查询。课程目标27-环境和可持续开展7.1能够了解复杂环境工 程问题的工程实践对环境、 社会可持续开展可能造成 的影响。课程目标3二、课程的基本内容及要求第一章绪论(支

3、撑课程目标1).教学内容(1)环境的概念和类型(2)人类与环境的关系(3)环境污染的概念和类型(4)环境污染的特点(5)案例的定义和特点(6)案例的分析.基本要求通过教学内容的详细讲解，学生能够掌握环境与环境污染的概念和类型；了解环 境与人类的关系、环境污染的特点以及全球环境问题的种类；知道案例的定义；增 强环保意识。.重难点环境污染的概念、类型和特点。第二章 水环境问题(支撑课程目标1、2、3、4).教学内容(1)世界水资源的分布和形势(2)水体富营养化的概念、成因、危害和防治(3)海洋污染的概念、分类、危害和防治(4)水资源短缺的类型和危害(5)跨流域调水的定义、利弊.基本要求了解世界和中

4、国水资源的分布和形势，学会分析水环境污染问题(水体富营养 化、海洋污染)了解它们的危害，掌握它们的防治方法；学会分析水环境问题(水 资源短缺、跨流域调水)，了解它们的弊端，尝试提出一定解决方法。能够运用环境 科学的基本概念、基本理论和专业知识，分析、解决水环境污染问题；能够学习、 使用现代工具了解当前全球范围内水环境的现状和水环境污染问题的最新防治方 法；能够了解解决水环境问题的工程实践对环境、社会可持续开展可能造成的影响; 拓展视野，提高综合素质，增强环保意识。.重难点水体富营养化、海洋污染、水资源短缺的危害和防治；跨流域调水的利弊第三章 大气环境问题(支撑课程目标1、2、4).教学内容(1

5、)大气污染的定义(2)大气主要污染物和来源(2)酸雨的定义、成因、我国酸雨分布的特点(3)臭氧层破坏的原因、危害和防治(4)气候变暖的原因、危害和防治.基本要求了解大气环境问题产生的原因，学会分析主要的大气环境污染问题(酸雨、臭 氧层空洞和气候变暖)以及掌握它们的一定解决方法。能够运用环境科学的基本概 念、基本理论和专业知识，分析、解决大气环境问题；能够学习、使用现代工具了 解当前全球范围内大气环境的现状、大气环境污染问题的最新防治方法；拓展国际 视野，提高综合素质，增强环保意识。.重难点酸雨、臭氧层破坏、气候变暖的原因、危害和防治。U!章 土壤环境问题(支撑课程目标1 2、4).教学内容土壤

6、的定义和特征土壤的组成土壤污染的污染源、污染物的种类土壤污染的危害和防治(5)沙尘暴的定义、成因、危害和防治(6)水土流失的原因和防治.基本要求了解土壤的定义、特征、组成以及土壤在地球环境系统中的地位和作用，学会 分析土壤环境的主要问题(土壤污染、沙尘暴、水土流失)以及掌握它们的解决方 法。能够运用环境科学的基本概念、基本理论和专业知识，分析、解决土壤环境问 题；能够学习、使用现代工具了解水土流失的现状、退耕还林对水土保持的意义以 及水土流失的防治方法；拓展国际视野，提高综合素质，增强环保意识。.重难点土壤污染、沙尘暴、水土流失的原因和治理方法。第五章 环境平安问题(支撑课程目标1、2、3、4

7、).教学内容(1)核能、核污染的定义(2)核污染的来源和危害(3)核污染的防治(4)大坝的定义(5)大坝的效益和生态风险.基本要求了解核能和核污染的定义、危害和防治、大坝的定义和修建大坝的利弊，学会 分析核能利用、大坝的修建的利弊以及掌握环境平安问题的一般解决方法。能够运 用环境科学的基本概念、基本理论和专业知识，分析、解决环境平安方面的问题； 能够学习、使用现代工具了解国内外核能利用的现状和核污染防治方法、了解修建 大坝的生态风险及其环境保护措施；能够了解解决环境问题的工程实践对环境、社 会可持续开展可能造成的影响；拓展视野，提高综合素质，增强环保意识。.重难点核污染的来源和危害、大坝的效益

8、和生态风险、跨流域调水的利弊第六章 污染物迁移转化问题(支撑课程目标1、2、4).教学内容(1)地下水的定义、功能(2)地下水的成分(3)地下水的功能(4)地下水的污染源(5)地下水污染的防治(6)化肥、农药和重金属对环境的危害.基本要求了解地下水的定义、成分、功能、地下水的污染源和地下水污染的危害；了解 典型污染物残留及迁移转化的危害；学会分析典型污染物(重金属、持久性有机污 染物)迁移转化引发的环境问题，并掌握其解决方法。能够运用环境科学的基本概 念、基本理论和专业知识，分析、解决污染物迁移转化问题；能够学习、使用等现 代工具了解环境污染物在各圈层的迁移转化的特点和危害；能够提出阻止污染物

9、在 环境中残留的有效措施。拓展视野，增强环保意识。.重难点地下水的污染源、化肥、农药和重金属对环境的危害和防治第七章 城市环境问题(支撑课程目标1、2、4).教学内容(1)城市化的定义、利弊(2)保护和改善城市环境的主要措施(3)电磁污染的危害(4)光污染的种类、危害和防治(5)噪声污染的特点、分类、危害和防治.基本要求了解城市化的定义、利弊；了解电磁污染、光污染和噪声污染的危害；学会分 析城市环境问题，并掌握其解决方法。能够运用环境科学的基本概念、基本理论和 专业知识，分析、解决城市环境问题；能够学习、使用网络等现代信息工具了解电 磁污染、光污染和噪声污染的危害，能够提出一定解决措施。拓展视

10、野，提高综合 素质，增强环保意识。.重难点城市化的利弊、光污染的危害和防治。三、课程学时分配么!早下讲课实验上机第一章绪论2第二章水环境问题2第三章大气圈环境问题2第四章土壤环境问题2第五章环境平安问题2第六章污染物迁移转化问题2第七章城市环境问题2案例分析与报告2合计161、采用传统教学与启发式、探究式、讨论式教学相结合的课堂教学方式；2、通过案例分析，培养学生运用现代工具收集、整理资料，分析解决问题的能 力；3、通过案例分析，使学生能够了解复杂环境工程问题的工程实践对环境、社会 可持续开展可能造成的影响；4、课堂讨论和用PPT汇报案例分析结果，培养学生自主学习和适应社会开展的 能力。五、考核方式期末考查及平时考核六、成绩评定方法本课程成绩包括平时（30%）和期末考查（70%）成