依托精细化管理 促进学校内涵发展

1、依托精细化管理提升学校办学水平几年来，我校紧跟主管部门的工作部署，按照“人人都是管理者， 人人都是责任人”的要求，不断强化“精心、精细、精品”的质量意 识，构建“纵向到底，横向到边”的精细化管理平台，关注细节， 力求把平凡的事情做精细，把简单的事情做极致，真正做到督导检查 经常化，评价反馈及时化，跟踪指导制度化，努力践行“以人为本， 关注学生身心健康发展，促进教师专业化成长”的办学理念。一、校园文化建设精细化 优化校园育人环境打造校园育人文化，让每一面墙壁都说话，让每个角落都育人， 这是我们一直的追求。1、给墙壁披上“文化盛装”。我们对楼梯、楼道墙壁进行全面的 文化着装，分别以“崇尚科学” “

2、志存高远” “感恩的心” “书香致远“经典相伴”为主题，让每一条通道都富有生命力，力求达到“润物 细无声”的效果。2、开办“图书超市”。各班通过图书馆借阅，学生图书自愿集 中等方式，充实教室图书厨，开办了 “图书超市”，引导学生分享读 书的美妙，感受读书的乐趣，净化心灵，陶冶情操。3、组织书香主题评选活动。通过“读书心得”和“阅读明星” “书香班级” “书香之家”评选活动，激发他们的阅读的热情。4、进行传统文化教育。学校编印了弟子规解读教材，开展 了 “课前5分钟诵读”活动，设立了 “传统文化讲堂”，组织了传统 文化征文评选等活动，弘扬传统文化，营造浓厚的文化育人氛围。二、教学管理精细化有效提

3、高教学质量教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，学校教 学质量的提升依赖于教学过程的管理与监控。1、狠抓课堂教学管理。教学管理人员采取推门听课的方式，经 常深入班级听课，了解课堂的真实的情况，做到听课必评课，做到堂 堂有反思，节节有收获，并根据听课情况及时检查教师备课、作业批 改、辅导、检测质量分析等教学环节，抓细，抓实，注重实效性，并 做好指导。2、注重教学常规的过程管理。坚持教学常规周报制度，对每周 的备课、作业、听课、候课等常规工作进行跟踪督导检查并做好记录， 评出等次，实行检查周报制度和公示制度，作为教师学期常规考核的 主要内容，同时考核结果与评选名师、教学能手、职称评聘等

4、挂钩。3、做好阶段性检测。实行学科单元检测制度，根据教学进度， 各科实行单元检测制度，以年级组为单位，采取统一安排，学科自行 安排等方式对学生每个单元进行检测，注重过程管理，对过程中出现 的问题及时进行分析总结，及时进行改善修正和补充，以量变实现质 变。4、注重学科特点，做好重点训练。各学科在认真钻研中考说 明的基础上，要普遍重视能力培养，注意各学科之间的知识贯通， 跨学科知识的相互渗透。5、改革课堂教学模式，推进高效课堂建设。从改革课堂教学入手，从培养学生的自学能力入手，紧紧围绕着 向课堂45分钟要效益，深入推进“学案导学、小组合作、当堂训练” 的教学模式改革，教学效率大大提高。6、做好毕业

5、班学生的思想工作和纪律管理工作。注重目标生的 培养，注重中差生的转化工作，不让一个学生掉队。首先是注重培优 工作，我们开好教师会，找差距，找出存在问题，再开这些学生的座 谈会，了解学生的个人情况，掌握具体数据后，研究确定各班指标， 定好人员，定好科目，落实任务，进行各个别谈话辅导。三、养成教育精细化培养学生良好习惯教育就是培养学生习惯。养成教育就是养成学生良好习惯的教 育。良好习惯是学校教育的重要环节，也是改革德育的重要方面。我 们一直把养成教育作为学校德育工作的重中之重来抓。1、发挥学生骨干作用 实现学生自我管理。学校健全和完善了学 生干部选拔、培训和奖惩机制，学生会对全校学生一日常规礼 仪

6、常规的执行情况进行检查，并把检查结果通过广播、评比栏、通 知单的形式予以公布。并限期整改，进行复查。学生在自我管理、自 我监督、自我完善中快乐健康成长。2、实施“343”工程。“343”工程，即以“三从”教育（从我做 起、从现在做起、从小事做起）为基础，以“四环节”落实（宣传发 动-自查自纠-学习规范-全面推行）为重点，以“三级”检查督促（政 教处、级部、班级）为保障，扎实推进习惯养成教育，引导养成良好 的行为习惯。3、开展丰富多彩的活动，渗透德育教育。我们根据学校实际， 组织了秧歌队、鼓乐队等社团组织，以重大节日及政治事件为契机， 以爱国主义为主线，组织国庆文艺汇演、运动会、元旦画展、拔河比

7、 赛、五四演讲比赛等形式多样的活动，激发学生参与和竞争意识，渗 透德育教育。4、落实“一职双岗”制。学生日常秩序实行“一职双岗”制， 学生活动区域，都有教师和学生会干部执勤，负责学生安全和秩序的 监督和检查，岗位职责明确，责任到人。学校对年级、班级、每个学生都有相应的考核指标，采取灵活多 样的方式进行考核，实行一日常规“学生项目日查日公布” “班级项 目日查周汇总公布” “年级项目日查学期汇总公布”制度。5、抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展成立各级家长委员会，定期召开形式多样的家长会，经常性的进 行家访，利用电话、QQ群、微信等不同形式，分享教育经验，交流 孩子成长情况，加强家庭、社

8、会与学校教育的配合，进一步形成德育 教育的合力。四、安全工作管理精细化 构建平安和谐校园没有安全，何谈教育？我们始终牢固树立“安全第一”的思想， 居安思危，做到警钟长鸣，常抓不懈。一是建章立制，使安全工作有法可依。修订和完善各项安全规章 制度，形成横到边、纵到底、全覆盖的学校安全管理制度体系。并逐 步完善考评制度，全面、科学、客观、真实地评价安全工作成效。同 时，考评结果作为今后的评优奖惩，职评的重要依据。二是加强门卫值班人员的管理。做到不离岗、不离职、多盘问， 多汇报；把好上放学出入校门关，认真落实来访登记制度，记录详细， 发现不良现象及时上报，并采取相关措施予以制止。三是加强隐患排查，建立

9、各类安全台帐。对学校安全隐患及各类 设备、用火、用电、饮食等进行定期、不定期安全检查，落实责任， 并积极落实整改。做好隐患排查台帐、校舍财产检查台帐。做到台账 资料完整化、规范化。对发现有安全隐患的校舍、建筑物、体育器材 等作及时彻底的维修、排除各种安全隐患。四是开展教育和演练，掌握方法。及时对学生进行自护、自救、 防灾、逃生能力为主题的教育活动，增强学生的防范意识与能力，掌 握遇到危险时自护、自救、逃生和报警的基本方法；五是注重不良行为学生的转化。密切关注行为不良的学生思想动 向和近期表现，排查学生间的矛盾，经常与家长互通情况，采取学校、 家庭、社会共同教育的办法，做好教育转化工作。六是加强值班检查，确保学生安全。切实安排好课间楼梯楼道值 班、早晨门口值班、中午餐厅值班、晚上路口值班，加强监督检查和 反馈，加大空岗处罚力度，确保学生在校安全。一分耕耘一份收获。在全体教职工的齐心努力下，学校的办学质 量得到了各级领导和广大群众的认可：2016年 德州经济技术开发区教育系统先进集体2016年山东省科技教育创新发展实践基地2016年 全市初中教育成果综合考评三等奖2015年文明学校2014年 德州经济技术开发区教育系统先进集体2014年 山东省中小学安全文化建设重点研究基地2014年全市初中教育成果综合考评三等奖2013年德州市依法治校示范校2013年 德州经济技