2019-2020高中语文-第7课《李清照词两首》随堂练习-新人教版必修4

1、2019-2020高中语文 第7课李清照词两首随堂练习 新人教版必修4一、语基落实1下列词语中加点字的读音，每对都相同的一项是（ ）。A薄暮/薄雾浓云 重阳/接踵而至 缜密/玉枕纱厨B晶莹/暗香盈袖 妆奁/帘卷西风 悲戚/凄凄惨惨C还是/乍暖还寒 相识/博闻强识 堆积/疾风劲草D将来/最难将息 憔悴/渔翁樵夫 床笫/次第花开2下列语句中加点的字，解释不正确的一项是（ ）。A薄雾浓云愁永昼 永：漫长。B东篱把酒黄昏后 把：举，端起。C怎敌他、晚来风急 敌：抵挡。D如今有谁堪摘 堪：忍受。3对下列语句中加点的字，意义和用法相同的一项是（ ）。A.eq blcrc (avs4alco1(瑞脑销金兽,

2、云销雨霁，彩彻区明)B.eq blcrc (avs4alco1(有暗香盈袖,盈虚者如彼，而卒莫消长也)C.eq blcrc (avs4alco1(乍暖还寒时候,秦王还柱而走)D.eq blcrc (avs4alco1(憔悴损,满招损，谦受益)4将下列诗词名句补写完整。（1）何须浅碧深红色，_。（李清照鹧鸪天）（2）只恐双溪舴艋舟，_。（李清照武陵春）（3）_，欲语泪先流。（李清照武陵春）（4）_，_。至今思项羽，不肯过江东！（李清照夏日绝句）（5）此情无计可消除，_，_。（李清照一剪梅）（6）枕上诗书闲处好，_。（李清照摊破浣溪沙）（7）试问卷帘人，却道“海棠依旧”。知否，知否？_！（李清照如

3、梦令）（8）醉里插花花莫笑。_。（李清照蝶恋花）二、阅读理解阅读下面两首词，完成第58题。醉花阴 李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。5简要分析“佳节又重阳”一句中“又”字的表意效果。6“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”一句，采用了怎样的抒情手法？表达了作者怎样的思想情感？声声慢 李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

4、这次第，怎一个愁字了得！7声声慢开头三句，连用十四个叠字，具有怎样的作用？8“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”这几句词寄寓了作者怎样的感情？参考答案：1B思路解析：A项分别读：B/Bo，Chng/zhng，zhn/zhnyng/yng，lin/lin，q/qhi/hun，sh/zh，j/jjing/jing，qio/qio，z/D。2D思路解析：D项“堪”的意思是“能”“可以”的意思。3B思路解析：A项，“销”，焚烧；通“消”，消散。B项，“盈”，都是“满”。C项，“还”，又；通“环”，绕。D项“损”，相当于“煞”；损害。4（1）自是花中第一流（2）载不动许多愁（3）物是人非事事休（4）

5、生当作人杰死亦为鬼雄（5）才下眉头却上心头（6）门前风景雨来佳（7）应是绿肥红瘦（8）可怜春似人将老5思路解析：此题考查对诗歌语言的鉴赏能力。此句表现了作者对往昔生活的回忆和对丈夫不在身边时的伤感之情，“佳节又重阳”中一个“又”字，有着很浓的感情色彩，突出地表达了她的伤感情绪。参考答案：一个“又”字，将过去与丈夫团聚的欢乐与现在一人独处的寂寞形成鲜明的对比，佳节相同，而过节的气氛不同，突出了词人的寂寞伤感之情。6思路解析：这是词的结尾句，以花木之“瘦”，比人之瘦，使人想象出一幅画面：重阳佳节佳人独对西风中的瘦菊，寂寞惆怅、孤独感伤。参考答案：这句话采用了直抒胸臆的抒情手法，把人之憔悴和西风中的黄花相比，表现了词人的寂寞伤感之情。7思路解析：声声慢开头三句，十四个叠字，历来是鉴赏的重点。可以从练字角度、音韵角度、抒情角度综合分析。参考答案：起首三句十四个叠字，委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。七组十四个叠字，犹如信手拈来，看似平平淡淡，实则显示了作者深厚的文字功底。十四个字无一愁字，却写得字字含愁，声声是愁，造成了一种如泣如诉的音韵效果，由浅入深、文情并茂地描写出女主人公寂苦无告的