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文档简介
1、名师精编 优秀教案第四章 基因的表达其次节 基因对性状的掌握时间: 2022. 05. 18【学习目标】1:说明中心法就;2:举例说明基因与性状的关系;【学习重点】1:中心法就;2:基因、蛋白质与性状的关系;【学习难点】基因、蛋白质与性状的关系;【学问链接】蛋白质的合成过程【学习过程】一:中心法就的提出及其进展1、中心法就的提出:1957 年,提出中心法就:遗传信息可以从流向,即的自我复制;也可以从流向,进而流向,即遗传信息;的;用图示表示以上内容:2、中心法就的进展(阅读教材69 页资料分析)RNA ;资料 1 说明遗传信息可以由流向,即 RNA 资料 2 说明遗传信息可以由流向,即;资料
2、3 说明遗传信息可能由流向,即;【摸索】 1:上述试验证据是否推翻了传统的中心法就,为什么?2:依据资料,你认为传统的中心法就是否需要修改?假如需要,应当如何修改?请用图示表示(建议用实线表示确信无疑的结论,用虚线表示可能正确的结论);【核心学问总结】中心法就中遗传信息的传递过程中的性质及产物有如下规律:(1)从模板分析假如模板是名师精编优秀教案;假如模板是RNA ,DNA ,生理过程可能是或生理过程可能是或;(2)从原料分析假如原料为脱氧核苷酸,产物肯定是;假如原料为,产物肯定是 RNA ;RNA ()DNA 复制DNA 脱氧核苷酸RNA ()RNA ()DNA (3)与遗传信息流淌有关的几
3、个过程比较DNA 复制模板原料碱基互补产物实例绝大多数生物DNA DNA DNA 转录绝大多数生物RNA 复制RNA 为遗传物质的生物(烟草花叶病毒)RNA 逆转录 某些致癌病毒、艾滋病毒翻译全部生物二:基因、蛋白质与性状的关系1、间接掌握一些基因通过掌握的合成来掌握代谢过程,从而掌握生物的;实例:(1)圆粒豌豆有基因淀粉含量圆粒;皱粒豌豆无基因不产生淀粉分支酶淀粉含量皱粒;(2)白化病机理:基因酪氨酸酶名师精编优秀教案黑色素酪氨酸白化病患者皮肤细胞内 反常,无法产生酪氨酸酶,因而无法合成,显现白化症状;2、直接掌握一些基因通过掌握直接掌握;反常,实例:(1)囊性纤维病: CFTR 基因3 个
4、CFTR 蛋白质导致反常 患者支气管内粘液增多,管腔受阻,细菌繁衍,肺部感染;(2)镰刀型贫血症:血红蛋白基因 的替换 血红蛋白中 的替换红细胞呈镰刀型 易破裂,患溶血性贫血;3、基因对性状掌握的复杂性(1)基因与性状的关系并不都是关系;如人的身高可能由打算的,同时,后天的养分和体育锤炼等对身高也有重要的作用;(2)基因与、基因与基因产物、 基因与之间存在着复杂的相互作用,精细地掌握着生物体的性状;【随堂检测】1:克里克提出遗传信息传递的中心法就后,人们又通过科学家讨论对中心法就进行的补充包括()4 转录5 逆转录6 翻译1 DNA 复制2 RNA 复制3 蛋白质的复制A:1 2 3B:4 5
5、 6C:2 3 5D:1 4 52:囊性纤维病的实例可以说明()A:基因通过掌握酶的合成来掌握代谢过程,进而掌握生物体的性状B:DNA 中某个碱基发生转变,生物体合成的蛋白质必定转变C:基因通过掌握激素的合成,掌握生物体的性状D:基因通过掌握蛋白质的结构直接掌握生物体的性状3:观看植物藏报春,在20 25的条件下,红色(A)对白色( a)为显性,基因型为AA 或 Aa 的藏报春开红花,基因型为aa 的藏报春开白花;但是,假如把开红花的藏报春移到 30条件下,虽然基因型仍为AA 或 Aa ,但新开的花全是白色,这说明()A:基因完全打算性状 B:基因对性状的掌握受到环境因素的影响 C:基因型相同
6、,环境条件不变,性状肯定转变 D:每种植物在环境条件转变时都能开多种颜色的花4:某细菌产生一种毒性肽,其分子式是C35H 70O19N10,将它完全水解后只能得到以下四种名师精编 优秀教案氨基酸:甘氨酸(C2H5NO 2)、丙氨酸( C3H 7NO 2)、苯丙氨酸( C9H 11NO 2)、谷氨酸(C5H9NO 4);就参加该毒性肽合成的谷氨酸分子数和掌握该毒性肽的基因至少含有的碱基数()A:4、60 B:3、30 C:4、30 D:3、60 5:假如 DNA 分子上的某一片段是基因,就该片段通常不具有的功能是()A:携带遗传密码 :能转录形成 mRNA C:携带遗传信息 D:能掌握蛋白质的合成6:一条染色体中有一个 DNA 分子,一个 DNA 分子中有很多基因;如该 DNA 中某个脱氧核苷酸发生了转变,以下有关表达中错误选项()A:DNA 分子结构发生了转变B:DNA 分子所携带的遗传信息可能发生转变C:DNA 分子上肯定有某个基因的结构发生了转变D:该 DNA 分子掌握合成的蛋白质的分子结构可能发生变化7:AIDS 是目前威逼人类生命的重要疾病之一;能导致艾滋病的HIV 病毒是 RNA 病毒, 它感染人得 T 淋巴细胞,导致人得免疫力下降,使患者死于广泛感染;请回答以下的问题:(1)
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