班级管理你我同行-二0一五学年第二学期师徒结对师傅计划

1、Word - 3 -班级管理，你我同行二0一五学年第二学期师徒结对师傅计划小胡教师虽然是工作时光不长的青年老师，但利用半年的接触了解及观看中，我发觉小胡教师平日里谦虚踏实仔细，各方面表现都较突出，在理论方面比较有自己的见解，虽然当班主任惟独半年时光，但在动手方面、实践阅历和各项专业技能上都有较大程度的长进。小胡教师有极高的工作热烈，可以看出她极其喜爱孩子，还能谦虚乐意的向她人请教。她性格积极活泼，与幼儿之间的关系十分亲热，在她们班里受到小伴侣爱慕。经过上半年的班主任工作，她在组织幼儿活动中慢慢把握了一定技巧，在年级孩子的管理方面，也开头形成一套自己的管理办法。本学期，按照小胡教师的实际进展状况

2、，作为师傅我制定了以下的班主任结对方案：一、目标指引我先行以幼儿进展为本是幼儿教导的基本理念，利用双方不断的共同努力，深化学习幼儿园教导纲要，36儿童学习进展指南浙江省幼儿园等级评定标准等精神要求，在结对互动中使小胡教师继续了解幼儿园教学的特点和要求，把握必需的教学基本技能，同时将自己学到的专业理论学问运用于自己的实际工作中，提升小胡教师的教导教学业务能力。能形成形式多样年级管理办法，顺当完成本学期年级幼小连接工作。1利用学习理论学问，树立正确的教导理念，能用正确的教导理念指导教导实践。热爱幼教事业，体悟教导胜利的欢乐，增加自信念。2把握观看幼儿的办法，能理解幼儿，敬重幼儿的进展，把握幼儿的心

3、理特点，进一步与幼儿交往，使教导效果显然有效。在日常活动与幼儿习惯培养中能多注重观看幼儿，抓住教导契机。3能抓住大班幼儿的年龄特点挑选合适的教导方式，在师傅的协助下能较好地开展年级管理工作，在实施年级管理的过程中能较好地完成教学目标，能处理一日生活中的突发大事，提升随机应变的能力。4加强各种专业技能练习，鼓舞她乐观提升业务技能，克服不足之处，增加自身素养，发挥优势为年级进展服务。5以自己的年级管理工作阅历去感染新班主任，从而激活新班主任萌发爱年级、爱孩子的情感。二、措施相伴我同行1每月不定期观摩活动，观看小胡教师年级常规的养成状况，做到自评、点评相结合，准时指导在活动开展中的优点与不足之处，提

4、出个人的建议，以便在以后的工作中做到扬长避短。2在制定每周方案的同时举行活动挑选办法的指导和活动设计办法的指导。3不定期的观摩半日活动组织，结合自评和他评等方式，不断提升年级管理水平。4注意一日生活常规的培养，采纳观摩和被观摩的办法，使年级常规越发稳定。5研究家访活动，利用商议与沟通指导家访工作的办法。6对小胡教师举行一次评价活动，听取园领导指导。7每周有与新班主任谈心的时光，了解其思想情况，共同探讨教导与年级管理收获。三、详细支配增进成长三月份：指导新班主任制订各类方案，并共学生习年级管理新理念的文章，着手研究一班一品环境创设。四月份：参与集体教研活动，观摩半日活动，共同备课。每月至少听徒弟2个活动，并给出评价，使徒弟进一步提升课堂教学能力及年级管理水平。五月份：沟通年级个人案例，提出看法，准时整改。尽量与徒弟商讨园内公共出示活动，在出示活动中与商讨徒弟设计计划，完成出示任务。六月份：开出