小学五年级道德与法治教案上册《我们神圣的国土》四篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学五年级道德与法治教案上册我们神圣的国土四篇 国土是国家主权与主权权利管辖范围内的地域空间。包括国家的陆地、陆上水域、内水、领海以及它们的底土和上空。它是由各种自然要素和人文要素组成的物质实体，是国家社会经济进展的物质根基或资源、国民生存和从事各种活动的场所或环境， 以下是为大家整理的关于小学五年级道德与法治教案上册我们神圣的国土4篇 , 供大家参考选择。 小学五年级道德与法治教案上册我们神圣的国土4篇 第一篇: 小学五年级道德与法治教案上册我们神圣的国土 我们神圣的国土第一课时说课稿 尚 燕 今天我说课的内容是部编道德与法治小学五年级上册第三单元第6课

2、我们神圣的国土第一课时开阔的国土。本单元的教学要通过感受我们神圣的国土，了解我国民族分布特点及民族关系等问题，培养学生爱国土、爱祖国的情感及民族团结意识,这是本单元的价值取向。为了实现这个目标，下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面来举行说课。 一、说教材。 本课是第三单元“我们的国土我们的家园”的第1课时，教材从学生已有生活阅历启程，设计了阅读中国疆域图、用自己热爱的方式记录和描述祖国自然风光、设计旅游文明公约、看图文案例等活动园，安置了阅读角和中国地形图及行政区划图，通过这些环节引导学生充分感受我国国土的开阔、美观和不同的自然环境，使学生

3、懂得国土神圣不成进犯，培养学生喜欢国土的情感。 2、说教学目标及重难点 1学识目标：知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不成分割的一片面，祖国的领土神圣不成进犯。 2才能目标：学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。 3情感、态度与价值观目标：知道我国幅员开阔，为祖国感到骄傲，激发喜欢祖国的情感。 教学重点：学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。 教学难点： 知道我国幅员开阔，为祖国感到骄傲，激发喜欢祖国的情感。 3、说学情分析 学生对祖国肥沃开阔有所了解，但对祖国的国土面积熟悉不是很 领会，对于祖国的行政区域了解不全面，读图才能有

4、限，学生具有良好的爱国热心和民族团结意识。 4、说教学方法 采用视频图片直观感受、数据说明、小组合作、拓展感知、爱 国思想教导等教学方法 5、说教学过程 1、开启教学助手从资源中开启美观中国视频短片引入新课，激发学生的学习兴趣，体会祖国的肥沃开阔。 2、开展活动： 活动一：感受祖国疆域的开阔。 通过数据说明，和欧洲、日本对比让学生体会祖国疆域的开阔， 其次篇: 小学五年级道德与法治教案上册我们神圣的国土 部编版道德与法治五年级上册 第六课 我们神圣的国土 【教学内容】 我们神圣的国土一课包含“开阔的国土”“好山好水好风光”“一方水土 一方生活”三个框题，对应课程标准内容：知道我国的地理位置、领

5、土面积、海陆疆域、行政区划。知道台湾是我国不成分割的一片面。 第一课时 【教学目标】 1.了解我国的位置和疆域，了解我国的行政区划。感受祖国的开阔。 2.知道台湾是我国领土不成分割的一片面，体会祖国的每一寸土地都神圣不成进犯。 【教学过程】 一、导入 呈现中国地图，再呈现世界地图，让学生找中国所在位置。 这节课我们就来探讨神圣的国土。 二、开阔的土地 （一）活动：说一说 1.问：关于我们的祖国国土，你们想了解哪些信息？ 小结：我们的祖国位于亚洲的东、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。 2.阅读P44中国在世界的位置一图你会察觉，我国的陆地

6、面积与欧洲差不多，在生活中，我们也可以感受到我国面积之大。用一种你热爱的方式，说一说祖国疆域的开阔吧！ 3.结合课前资料的搜集，生用自己热爱的方式说一说祖国疆域的开阔。 （1）诗歌（2）数据（3）旅游体验（4）其他方式 （二）活动：找一找 1.阅读P45中国的疆域图，找一找我国有哪些陆上邻国？ 2.有哪些国家与我国隔海相望？ 3.再找一找我国大陆濒临的四大海疆和我国的台湾岛。 4.阅读了中国疆域图你有什么感受？ 5.小结：我国是个海陆兼备的国家，在祖国大陆的冬眠，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连。我国近海岛屿众多，台湾岛是我国第一大岛。 （三）行政区划 我国现有23个省，5个自治区，4

7、个直辖市，2个更加行政区、北京是中华人民共和国的首都。 1.阅读P46阅读角。 2.阅读P46中国省级行政区划图，看看我国都有哪些省？ 3.找找我国的自治区、直辖市和更加行政区。 4.你和家人的出世地是什么地方？在图中找出来，并与同学交流。 5.台湾省 学生结合课前资料的搜集，谈一谈对台湾的了解。 （1）美观风光（日月潭、阿里山等） （2）民风民情 （3）民族英雄郑告成收复台湾 （4）其他资料 师小结：台湾自古以来是我国领土不成分割的一片面。 三、课堂总结 幅员开阔的国土为中华民族的生存和进展供给了巨大的空间，我们世世代代在这片土地上生息、繁衍，祖国的每一寸土地都神圣不成进犯。 其次课时 【教

8、学目标】 1.了解我国多样的地形。 2.感受我国的山水之美，保护世界自然遗产。 3.保护自然，保护文化遗产，文明旅游。 【教学过程】 一、导入 1.复习上一节课内容。 2.PPT播放祖国名山大川美景图片，生赏识祖国美景图。 3.导入新课我们神圣的国土好山好水好风光 二、好山好水好风光 1.阅读P48中国地形，找找我国的主要山脉和大奖大河，看看它们都分布在哪里？ 2.看看我们居住的地方有没有山脉、河流，说说它们的名字。 3.小结：我国有连绵雄伟的高山和气势磅礴的高原，有群山围绕的盆地和一望无际的平原，还有上下起伏的丘陵和纵横交织的江河湖泊。祖国的大好河山就像一幅山水花卷，文喊着中华民族丰富的文化

9、韵味。 4.祖国美景大家赏 （1）图1：黄山。 生听录音介绍 （2）图2：天山牧场图片 看文字介绍 （3）图3：黄河上游 学生说自己了解的处境。 （4）视频1：长江山峡 生凝听介绍 5.问：想一想，为什么长江和黄河都是自西向东流向大海？ 6.小组合作交流 在节假日时，同学们跟随爸爸妈妈外出旅行，请说一说去过哪些地方，哪个景观给你留下了深刻的印象，将带来的照片（图片等）在组内交流表示，并做介绍，说一说这个景观带给你的感受？ 7.小结：升华情感。 三、世界自然遗产和文化遗产 祖国四处是美景，其中有些美景很独特，有些美景特别罕见，还有些美景在研究自然环境演化时具有重要意义，成为人类重要的世界自然遗产

10、。 1.阅读P50中国的世界自然遗产分布，想一想图中这么多景区，它们为什么能入选世界自然遗产呢？ 2.请去过其中某个地方的同学，介绍一下自己的感想。 3.结合课前查阅的资料，说一说议感兴趣的世界自然遗产。 4.教师相机补充介绍，让学生感受祖国江山秀美多娇，激发爱国之情。 5.除了世界自然遗产，还有世界文化遗产，都是人类要养护的世界遗产。请阅读P51，了解我国有哪些世界文化遗产以及世界文化与自然双重遗产。 联合国教科文组织制定了养护世界文化和自然遗产公约，整个国际社会都有责任通过合作养护世界自然遗产。我们身边的一山一水，一草一木同样需要养护。崇敬自然，保护生态和养护环境，是我们共同的责任。 四、

11、旅游文明公约 1.以小组为单位议论，如何用自己的行动保护自然、保护文化遗产，保护祖国的一草一木，然后设计一份旅游文明公约 2.各小组共享制定的旅游文明公约。 3.修订“公约”，小组成员签名承诺。 五、总结 祖国四处是美景，祖国山河的美景需要我们共同来养护，梦想每一位同学能够践行今天的承诺，养护身边的一山一水，养护一草一木，让我们的祖国好山好水好风光常在。 第三课时 【教学目标】 1.了解我国不同区域的自然环境。 2.熟悉自然环境对人们社会生活的影响。 3.相互崇敬彼此的生活习俗。 【教学过程】 一、导入 1.呈现P52图片。图1江南丘陵的茶园，图2东北平原上的农田，南方图3南方的渔业小镇，图4

12、内蒙古高原上的牧场。 2.为什么各个地方的生活和生产方式不一样？ 3.正是由于我国地形繁杂，气候多样，从南到北，从东到西，人们的生产和生活方式才各具特色。 4.今天，我们一起来探讨“一方水土 一方生活”。 二、师生互动 （一）一方水土 一方生活 1.阅读P48中国地形图，找一找我国的平原、高原、丘陵和盆地。 在了解一下我们所在地区的地形以及其后特点。 2.组内交流，我们的生产受到哪些自然环境的影响？ 3.汇报。 （二）不同的居住环境 1.呈现各地的居住环境图片 东北雪乡、闽江水上人家、陕北窑洞、云南竹楼等 2.为什么不同地区人们的居住环境不一样？ 3.小结：不同的自然环境，气候、物产、地理条件

13、等抉择了不同的居住环境。 （三）不同的衣食住行 1.根据课前的资料搜集，请大家说一说家乡的衣食住行与当地的自然环境有什么关系？选择一种方式表示家乡的生活特色。 方式：PPT表示、图片、文字介绍、歌曲、舞蹈、实物等。 2.学生代表上台表示介绍。 3.小结：一方水土养一方人，不同地区人们的生活方式有着很大的差异。 4.不同的地区有不同的生活方式，在交往之中需要留神什么？ 5.小结：不同地区之间的交往随着时代的进展越来越多，需要人们不断增加了解，相互崇敬彼此的生活习俗。 三、课堂总结 1.生谈收获 2.师总结：祖国的国土开阔，地形繁杂，气候繁杂，不同的自然环境造就了人们不同的生产和生活方式，增加了解

14、，崇敬差异。 第三篇: 小学五年级道德与法治教案上册我们神圣的国土 6.我们神圣的国土 第一课时 教学目标： 1学识目标 知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不成分割的一片面，祖国的领土神圣不成进犯。 2.才能目标 学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。 3情感、态度与价值观目标 知道我国幅员开阔，为祖国感到骄傲，激发喜欢祖国的情感。 课前打定： 学生课前完成课前预习案。 打定课件、课堂练习案和课后拓展训练案。 教学过程： 一、目标解读、预习反应 1.新课导入： 同学们，现在我们一起来赏识一些祖国美观风光的图片。(课件出示：祖国风光图片)然后想一想

15、：看过之后你有什么感受? 谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。（打一国家名称） 中国的幅员像一只雄鸡，你知道我国的首都和全称是什么吗？是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源开阔，那我们的祖国毕竟有多大?这节课，我们就共同来学习第三单元第一课我们神圣的国土。(板书课题) 2.目标解读： 通过本课学习，同学们要达成的目标是知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不成分割的一片面，祖国的领土神圣不成进犯。 3.检查课前预习案的“预习自测”片面，学生汇报。 二、合作探究、交流表示 活动一：感受祖国疆域的开阔 1.

16、祖国在世界的位置。 在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。 2.祖国疆域的开阔。 世界各大国面积对比。 中国与欧洲面积对比。 小结：中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。 3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域开阔呢？ 活动二：了解我国的邻国 1.引导学生找出我国大陆濒临的四大海疆和最大的岛屿。 2.阅读中国的疆域图，一小组为单位找一找与中国陆上相邻的14个国家和隔海相望的6个国家兵在图中圈出。 3.交流汇报。 4.小结： 四大海疆：渤海、黄海、东海、南海。（自北向南） 我国第一大岛：台湾岛 14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古

17、、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 6个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 活动三：省级行政区域 1.阅读中国的省级行政区域图，看看我国都有哪些省，找找我国的自治区、直辖市和更加行政区。你的家乡在什么地方？试着在图中找出来。 2.除了地图，日常生活中，还有好多可以表现我国行政区的事物，你察觉了吗？ 3.小结： 5个自治区：广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区。 4个直辖市：上海市、北京市、天津市、重庆市。 2个更加行政区：香港更加行政区、澳门更加行政区，实行“一国两

18、制”。 我们的家乡在山东省。 活动四：祖国的宝岛台湾 1.交流你所了解的台湾省的资料。 2.简介台湾。 三、精讲点拨、学科建模 1. 我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。 2. 四大海疆：渤海、黄海、东海、南海。（自北向南） 我国第一大岛：台湾岛 14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 6个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 3. 5个自治区：广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自

19、治区、新疆维吾尔自治区。 4个直辖市：上海市、北京市、天津市、重庆市。 2个更加行政区：香港更加行政区、澳门更加行政区，实行“一国两制”。 北京是中华人民共和国的首都。 4.台湾省位于我国东南沿海，包括台湾岛以及邻近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。台湾的美称：海上明珠、亚洲自然植物园、海上米仓、东方甜岛、水果之乡等。 四、当堂训练、稳定新知 利用课堂训练案，当堂达标，稳定所学。 五、归纳总结、拓展提升 1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2.分发课后拓展训练案，假设有时间就当堂完成一片面必做题。 教学反思 6.我们神圣的国土 其次课时 教学目标： 1学识目标 赏识祖国的风景名胜和

20、自然风光，激发学生的爱国热心，体验喜欢国土的情感。 2.才能目标 运用查看、收集资料等方式，动深入了解我国的一处风景区，培养学生的交往、表达、合作等才能。 3情感、态度与价值观目标 了解祖国的名山太川和名胜古迹，通过参观我国的好山好水好风光，培养学生民族骄傲感和喜欢祖国的情怀。 课前打定： 学生课前完成课前预习案。 打定课件、课堂练习案和课后拓展训练案。 教学过程： 一、目标解读、预习反应 1.新课导入： 同学们，今天老师想和大家一起体验一次喜悦旅行，去游览一下我们彩色的中国。（课件出示彩色地图画面） 2.目标解读：雪花老师小学资料制作微信：x3481913332 通过本课学习，同学们要达成的

21、目标是赏识祖国的风景名胜和自然风光，激发学生的爱国热心，体验喜欢国土的情感。 3.检查课前预习案的“预习自测”片面，学生汇报。 二、合作探究、交流表示 （播放喜悦中国行音乐）打定好了吗？咱们启程吧！（出示课件）首先，咱们进入喜悦第一站：游自然风光 活动一、 游自然风光林 1.课件出示一幅幅自然风光图。 2.看了这一幅幅图画，你有什么感受？ 3.是啊!这么美的地方，真想身临其境，感受感受；我就曾经去过桂林，都说桂林山水甲天下，走进桂林，才真正感受到了那种美，那诗画般的山水风光，给我留下了深刻的印象，桂林的山，漓江的水，那种美是那么的朴实！ 4.同学们，你们有去过哪些地方？或是课前查过哪些自己感兴

22、趣的资料？还是有学过的有关的课文或是歌曲？说说，我们大家一起交流交流，一起共享 5.阅读中国地形图，找一找我国的主要山脉和大江大河，看看它们都分布在哪里。 6.参观长江、黄河、黄山、天山，并做简介。说一说，哪个景观给你留下的印象深刻，你有什么感受？ 7.交流：我国的地形有什么特点？为什么长江、黄河都是自西向东流向大海？ 活动二、观名胜古迹园 过渡：当然，旅游不光是享受自然风光，还可以去参观中国的名胜古迹，感受祖国源远流长的历史。同学们，下面咱们就去喜悦中国行的其次站看看：观名胜古迹园 1.谁知道哪些地方有哪些名胜古迹呢？ 2.玩 “喜悦联想”的嬉戏，嬉戏规矩：供给一个城市名称，你们联想相关的名

23、胜古迹。咱们分五个小组，以小组为单位，分发“喜悦联想卡”，在规定时间内完成，开头吧！ 学生议论交流，完成“喜悦联想卡”并表示 3.师总结，并进一步补充我国被列入世界文化和自然遗产的资料： 世界文化遗产 长城，明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫），敦煌莫高窟，秦始皇陵及兵马俑，周口店北京人遗址，承德避暑山庄，曲阜孔庙、孔府、孔林，武当山风景区，拉萨布达拉宫，丽江古城，平遥古城，苏州古典园林，北京颐和园，北京天坛，明清皇家陵寝，龙门石窟，都江堰青城山，山西大同云冈石窟 、杭州西湖。 世界文化和自然双重遗产 泰山风景名胜区，黄山风景名胜区，武夷山，峨眉山-乐山大佛 4.赞美祖国：祖国啊，你真_！我_你，我

24、的祖国！ 5. 此时的你有什么感受？ 是啊！山的不朽，塑造了五千年的锦绣；水的滚动，流出了五千年的声威，同学们，让我们共同祝愿祖国的山更绿、水更清，明天更美好！ 活动三、践行文明出游公约 1.感受了祖国的好山好水好风光，接着，我们来到了一处旅游景点，（被污染的景点）看后你有什么感受？在你的身边有没有类似的事情发生？ 2.以小组为单位议论，如何用自己的行动保护自然，保护文化遗产，保护祖国的一草一木，然后设计一份旅游文明公约。 活动四、一方水土养一方人 1.阅读中国地形图，找一找我国的平原、高原、丘陵和盆地。 小结：三大平原:东北平原、华北平原、长江中下游平原。 四大盆地:塔里木盆地、准噶尔盆地、

25、 柴达木盆地、四川盆地。 四大高原:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。 2.说一说家乡的地形及气候特点，然后和同桌议论，我们的生产受到哪些自然环境的影响？ 3.图片表示南北方人民生活方式的不同，斟酌：造成南方、北方人们生活习惯和方式不同的主要因素有哪些？ 4.我们祖国各地都有自己的特色和习俗，你们知道有哪一些呢？把你知道的报告大家。 回想你的所见、所闻，谈谈北方和南方的人们衣食住行的特点。 5.小结：“一方水土养一方人”，不同地区人们的生产生活有着很大的差异。随着时代的进展，不同地区之间的交往越来越多，这需要人们不断增加了解，相互崇敬彼此的生活习俗。 活动五、编锦绣中华册 过渡：感受了

26、祖国的好山好水好风光，下面，咱们要举行咱们本次喜悦中国行的结果一站：锦绣中华 师：同学们，通过这节课的学习，相信你们有不少收获，但仅仅课堂了解的这些学识是不够得，下面，就请你们以小组为单位，动手编辑“锦绣中华册”，把课前查阅的资料，图片都珍藏在小册里，并在旁边留下自己的感言 三、精讲点拨、学科建模 1.地球外观五种陆地地形是丘陵、平原、山地、盆地、高原。我们家乡的地形是丘陵。 2.我国第一长河长江，世界最颠峰珠穆朗玛峰，我国最大的瀑布黄果树瀑布，我国面积最大的高原青藏高原（号称“世界屋脊”） 3.三大平原:东北平原、华北平原、长江中下游平原。 四大盆地:塔里木盆地、准噶尔盆地、 柴达木盆地、四

27、川盆地。 四大高原:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。 四、当堂训练、稳定新知 利用课堂训练案，当堂达标，稳定所学。 五、归纳总结、拓展提升 1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2.分发课后拓展训练案，假设有时间就当堂完成一片面必做题。 教学反思 第四篇: 小学五年级道德与法治教案上册我们神圣的国土 五年级道德与法治6.我们神圣的国土教案 编写时间： 年 月 日 执教时间： 年 月 日 主 备 人： 执 教 者： 共第 课时 课题：6.我们神圣的国土 共 4课时 第 1课时 课型：新授 教材研读 教学目标 1.知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。 1知道台湾是

28、我国不成分割的一片面，祖国的领土神圣不成进犯 教学重点 学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。 教学难点 知道我国幅员开阔，为祖国感到骄傲。 教法学法 讲解法、情景体验法、多媒体教学法。 合作交流、实践法。 教学打定 教师打定：打定课件、课堂练习案和课后拓展训练案。 学生打定：学生课前完成课前预习案。 教 学 过 程 教学活动 个案 补充 一、目标解读、预习反应 1.新课导入： 同学们，现在我们一起来赏识一些祖国美观风光的图片。(课件出示：祖国风光图片)然后想一想：看过之后你有什么感受? 谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾

29、靠全球最大陆。（打一国家名称） 中国的幅员像一只雄鸡，你知道我国的首都和全称是什么吗？是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源开阔，那我们的祖国毕竟有多大?这节课，我们就共同来学习第三单元第一课我们神圣的国土。(板书课题) 2.目标解读： 通过本课学习，同学们要达成的目标是知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不成分割的一片面，祖国的领土神圣不成进犯。 3.检查课前预习案的“预习自测”片面，学生汇报。 二、合作探究、交流表示 活动一：感受祖国疆域的开阔 1.祖国在世界的位置。 在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。 2.祖国疆域的开阔。 世界

30、各大国面积对比。 中国与欧洲面积对比。 小结：中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。 3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域开阔呢？ 活动二：了解我国的邻国 1.引导学生找出我国大陆濒临的四大海疆和最大的岛屿。 2.阅读中国的疆域图，一小组为单位找一找与中国陆上相邻的14个国家和隔海相望的6个国家兵在图中圈出。 3.交流汇报。 4.小结： 四大海疆：渤海、黄海、东海、南海。（自北向南） 我国第一大岛：台湾岛 14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 6个隔海相望的国

31、家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚 板书设计 教学反思 五年级道德与法治上册6.我们神圣的国土教案 编写时间： 年 月 日 执教时间： 年 月 日 主 备 人： 执 教 者： 共第 课时 课题：6.我们神圣的国土 共 4课时 第 2课时 课型：新授 教材研读 教学目标 1.知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。 2知道台湾是我国不成分割的一片面，祖国的领土神圣不成进犯 教学重点 学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。 教学难点 知道我国幅员开阔，为祖国感到骄傲。 教法学法 讲解法、情景体验法、多媒体教学法。 合作交流、实践法。 教学打定 教师打定：

32、打定课件、课堂练习案和课后拓展训练案。 学生打定：学生课前完成课前预习案。 教 学 过 程 教学活动 个案 补充 一、活动三：省级行政区域 1.阅读中国的省级行政区域图，看看我国都有哪些省，找找我国的自治区、直辖市和更加行政区。你的家乡在什么地方？试着在图中找出来。 2.除了地图，日常生活中，还有好多可以表现我国行政区的事物，你察觉了吗？ 3.小结： 5个自治区：广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区。 4个直辖市：上海市、北京市、天津市、重庆市。 2个更加行政区：香港更加行政区、澳门更加行政区，实行“一国两制”。 我们的家乡在陕西省。 活动四：祖国的宝岛台

33、湾 1.交流你所了解的台湾省的资料。 2.简介台湾。 二、精讲点拨、学科建模 1. 我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。 2. 四大海疆：渤海、黄海、东海、南海。（自北向南） 我国第一大岛：台湾岛 14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 6个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 3. 北京是中华人民共和国的首都。 4. 台湾省位于我国东南沿海，包括台湾岛以及邻近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。台

34、湾的美称：海上明珠、亚洲自然植物园、海上米仓、东方甜岛、水果之乡等。 四、当堂训练、稳定新知 利用课堂训练案，当堂达标，稳定所学。 五、归纳总结、拓展提升 1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2.分发课后拓展训练案，假设有时间就当堂完成一片面必做题。 板书设计 教学反思 五年级道德与法治上册6.我们神圣的国土教案 编写时间： 年 月 日 执教时间： 年 月 日 主 备 人： 执 教 者： 共第 课时 课题：6.我们神圣的国土 共 4课时 第3课时 课型：新授 教材研读 教学目标 1.赏识祖国的风景名胜和自然风光，激发学生的爱国热心，体验喜欢国土的情感。 2.运用查看、收集资料等方式

35、，动深入了解我国的一处风景区，培养学生的交往、表达、合作等才能。 3了解祖国的名山太川和名胜古迹，通过参观我国的好山好水好风光，培养学生民族骄傲感和喜欢祖国的情怀。 教学重点 学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。 教学难点 知道我国幅员开阔，为祖国感到骄傲。 教法学法 讲解法、情景体验法、多媒体教学法。 合作交流、实践法。 教学打定 教师打定：打定课件、课堂练习案和课后拓展训练案。 学生打定：学生课前完成课前预习案。 教 学 过 程 教学活动 个案补充 一、目标解读、预习反应 1.新课导入： 同学们，今天老师想和大家一起体验一次喜悦旅行，去游览一下我们彩色的中国。（课件出示

36、彩色地图画面） 2.目标解读： 通过本课学习，同学们要达成的目标是赏识祖国的风景名胜和自然风光，激发学生的爱国热心，体验喜欢国土的情感。 3.检查课前预习案的“预习自测”片面，学生汇报。 二、合作探究、交流表示 （播放喜悦中国行音乐）打定好了吗？咱们启程吧！（出示课件）首先，咱们进入喜悦第一站：游自然风光 活动一、 游自然风光林 1.课件出示一幅幅自然风光图。 2.看了这一幅幅图画，你有什么感受？ 3.是啊!这么美的地方，真想身临其境，感受感受；我就曾经去过桂林，都说桂林山水甲天下，走进桂林，才真正感受到了那种美，那诗画般的山水风光，给我留下了深刻的印象，桂林的山，漓江的水，那种美是那么的朴实

37、！ 4.同学们，你们有去过哪些地方？或是课前查过哪些自己感兴趣的资料？还是有学过的有关的课文或是歌曲？说说，我们大家一起交流交流，一起共享 5.阅读中国地形图，找一找我国的主要山脉和大江大河，看看它们都分布在哪里。 6.参观长江、黄河、黄山、天山，并做简介。说一说，哪个景观给你留下的印象深刻，你有什么感受？ 7.交流：我国的地形有什么特点？为什么长江、黄河都是自西向东流向大海？ 活动二、观名胜古迹园 过渡：当然，旅游不光是享受自然风光，还可以去参观中国的名胜古迹，感受祖国源远流长的历史。同学们，下面咱们就去喜悦中国行的其次站看看：观名胜古迹园 1.谁知道哪些地方有哪些名胜古迹呢？ 2.玩 “喜

38、悦联想”的嬉戏，嬉戏规矩：供给一个城市名称，你们联想相关的名胜古迹。咱们分五个小组，以小组为单位，分发“喜悦联想卡”，在规定时间内完成，开头吧！ 学生议论交流，完成“喜悦联想卡”并表示 3.师总结并进一步补充我国被列入世界文化和自然遗产的资料： 世界文化遗产： 长城，明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫），敦煌莫高窟，秦始皇陵及兵马俑，周口店北京人遗址，承德避暑山庄，曲阜孔庙、孔府、孔林，武当山风景区，拉萨布达拉宫，丽江古城 ，平遥古城，苏州古典园林，北京颐和园，北京天坛，明清皇家陵寝，龙门石窟，都江堰青城山，山西大同云冈石窟 、杭州西湖。 世界文化和自然双重遗产： 泰山风景名胜区，黄山风景名胜区，武夷山，峨眉山-乐山大佛 4.赞美祖国：祖国啊，你真_！我_你，我的祖国！ 5. 此时的你有什么感受？ 是啊！山的不朽，塑造了五千年的锦绣；水的滚动，流出了五千年的声威，同学们，让我们共同祝愿祖国的山更绿、水更清，明天更美好！ 板书设计 教学反思 五年级道德与法治上册6.我们神圣的国土教案 编写时间： 年 月 日 执教时间： 年 月 日 主 备 人： 执 教 者： 共第 课时 课题：6.我们神圣