2022年人教版小学语文五年级下册晏子使楚公开课教案

1、2022 学年其次学期公开课教案名师精编优秀教案晏子使楚其次课时教学设计 设计思路：本文叙述的是齐国的大夫晏子出访楚国,楚王为了显示楚国的威严,三次羞辱晏子,晏子对楚 王的三次羞辱进行了杰出的反对；文章重点描述了楚王和晏子的对话,各自的目的通过语言表现得 精确生动,表达了人物的身份特点；从晏子杰出的辩驳中,不难看出晏子的才智过人、不辱使命和 保护本国尊严的凛然气节；晏子人物形象饱满,性格特点突出,同学在阅读中不难感受到人物的品 质特点；作为一节语文课,要力求达到人文性与工具性的统一,品悟杰出的对话是本节课主要的任 务之一；基于以上考虑做了以下的设计：1、选准文章的切入点,培育同学的阅读才能；初

2、读课文请同学摸索：找出楚王说的一句话,这句话告知我们楚王和晏子三次交锋的缘由和结果；2、懂得晏子语言中蕴涵的意思,进行规律思维训练；3、抓住晏子语言中的技巧,积存语言；晏子夸奖首都临淄人才济济时,运用了夸张的方法；“ 张袂成阴、挥汗如雨、摩肩接踵” 三个成语的积存和懂得在这里进行,可谓是水到渠成；4、在观赏楚王和晏子的每一次交锋后,让同学评判“ 晏子是一个什么样的人” ,把握文章的 中心；5、体会故事的结局“ 从这以后,楚王再也不敢不敬重晏子了；” 通过课件引领,使同学懂得双 重否定表达的是确定意思,有加强语言气概的作用；并让同学感受到楚王不仅不敢不敬重晏子了,更不敢不敬重齐国了；教学目标：

3、1 、通过本课教学,使同学明白晏子使楚故事的内容；懂得晏子出访楚国时表现出的聪慧 才智,以及保护齐国尊严的凛然气节； 2 、懂得句子之间的规律关系,学习简洁的推理； 3 、抓住晏子三斗楚王时据理力争的言行,体会“ 羞辱” 和“ 敬重” 两个词的含义；在熟读课 文的基础上,环绕中心,抓住主要内容,朗读课文；教学重、难点：朗读课文,抓住晏子三斗楚王时据理力争的言行,体会“ 羞辱” 和“ 敬重” 两个词的含义；教具预备 ：多媒体课件名师精编 优秀教案教学过程：一、复习导入,直奔结果1、导：上节课大家读了课文,学了生字,初步明白了课文的内容；今日我和大家一起连续学习； 指课题；生齐读课题 2、请同学们

4、打开书,快速浏览一遍课文,用“ ” 划出晏子出访结果的那句话；沟通：出示,齐读“从这以后,楚王不敢不敬重晏子了” ；3、可在这之前,楚王的态度可不是这样的,引读：楚王仗着自己国力强大同学们预习了课文,知道楚王是由于什么而态度发生了大转变？二、先品楚王,感受羞辱1、请同学们连续读课文,用“ ”划出楚王羞辱晏子的句子,并讲讲你是如何懂得这句话的；（板书：楚王羞辱晏子）2、课件出示：a、楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门边开了个5 尺来高的洞 让晏子从这个洞里钻进去； （楚王要晏子钻狗洞,想以此羞辱晏子达到羞辱齐国的目的；）板书：钻狗洞 b、楚王对他瞅了一眼,冷笑一声说：“莫非齐国没人了吗？”指导朗

5、读这句话,特殊指出：瞅、冷笑 这句话楚王是轻视晏子没才能,想以此羞辱齐国没人才的目的；板书：没人才 c、楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息,干这种事情？”楚王借此讥笑齐 国人没出息,齐国社会风气不好；板书：没出息 说这两句话时,楚王都笑了,那是一种怎样的笑啊？是啊 .楚王对晏子的羞辱真可谓是居心（叵测）,处心（积虑）,专心（不良）三、再品晏子,观赏反对 过渡：面对楚王一次又一次的羞辱,晏子又是如何反击的呢？板书：反击（一）学习晏子第一次反击楚王 1、咱们先去看看,晏子第一次回击楚王的语句；出示：晏子看了看,对接待的人说：“ 这是个狗洞 究竟是个什么样的国家？指名读,大家听听晏子的话究

6、竟什么意思？沟通；完成练习（出示）：拜访正常的国家开城门,拜访狗国钻狗洞,楚国让我钻狗洞；所以楚国是 _；板书：是狗国名师精编 优秀教案师：（齐读）你们再读读晏子的话,我们听听是不是这个意思；2、师：晏子的意思你们竟让我钻狗洞,你们楚国简直就是个狗国；可是,晏子为什么不这样说？（晏子说话有礼有节,合身份）3、师：晏子赐予有力的回击以后,结果如何？读：楚王只好嘱咐打开城门,把晏子迎接进去； 板书：只好开城门师：楚王这回是别无挑选,这城门打得也是无可奈何啊,要不然就承认自己国家是狗国,自己是狗王了；4、 晏子仍没进国门,就给楚王来了一个迎头痛击,在接下来两次斗智过程中,晏子又是怎样反击楚王的呢？请

7、同学们用刚才的方法通过 的懂得, 小组自主沟通,体会晏子说话的妙处；同学争论（二）学习晏子的其次次反击1、面对楚王说齐国没人才,晏子是如何反击的？出示：反复朗读、认真摸索、结合自己这是什么话 .我国首都临淄 住满了人；大伙儿都把袖子举起来, 就连成一片云；大伙儿都甩一把汗,就像下一阵雨；街上的行人肩擦肩,脚碰脚；大王怎么说齐国没有 人呢 . 师：从这段话中,你体会出什么？（齐国人许多）运用了什么修辞手法？（夸张）明 明是夸张的,晏子却是（庄重地说）,这就不得不让楚王信任齐国人多；在古文中这段话的意思是用三个成语表达的,那就是什么？（张袂成阴,挥汗 如雨,摩肩接踵 ）2、 师：晏子又是怎样说明齐

8、国派自己出访齐国缘由的呢.晏子要说什么？出示：晏子拱了拱手说：“ 敝国有个法规：拜访上等的国家,就派上等人去；拜访下等的国 家,就派下等人去；我最不中用,就派到这儿来了；”上等人拜访上等国,下等人拜访下等国；我最不中用,拜访楚国；所以楚国是 _ 结果 _ 指名回答,相机板书：最下等国说完晏子仍有意笑了笑,大家说说那是一种怎样的笑？师：晏子是拿贬低自己来贬低楚国,指导感情朗读；名师精编 优秀教案师：晏子真是好口才,以自己的聪慧才智又一次挫败了楚王；所以楚王只好板书：只 好陪着笑（三）学习晏子的第三次反击 1、楚王是不想笑也得笑,笑得多么将就,多么,多么无可奈何！真是偷鸡不成反蚀把米,但楚王不愿善

9、罢甘休,一计不成是又生又一计,第三次较量又开头了；楚王在宴席上怎样取笑晏子？晏子又是怎样取笑楚王的.出示：晏子面不改色, 他站起来说： “ 同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,一到楚国,就做起强盗来了,或许是两国的水土不同吧；”1、淮南自然条件好,产柑桔；淮北自然条件差,产枳桔；2、齐国人在齐国安居乐业,在楚国当强盗；3、所以楚国是 _ 结果 _ 相机 板书：强盗国 2、师：这一回晏子又胜了,真是主人主人魔高一尺道高一丈,这次楚王不再是陪着笑,而是只好“ 赔不是了” ,什么是赔不是？我们一起来读第 5 自然段板书：只好赔不是3、好一个杰出的外交家,好一个临危不惧的爱国志士,面对晏子,楚王是（生

10、读三处 表示结果的话）；细心的同学会发觉,有一个共同的词语（只好）,谁能用一个词语来形 容此时的楚王；这真是： 哑巴吃黄连（有苦说不出）偷鸡不成（反蚀一把米）搬起石头（砸自己的脚）作茧自缚师：所以说,晏子使楚最终的结果是生齐读：“从今以后,楚王不敢不敬重齐国了！”重点讲解“ 不敢不” ,感悟双重否定句加强语气的作用；四、小结感悟,迁移运用 晏子出访楚国,与楚王三次交锋,从他的淡定应对,从他绵里藏针的语言中,你对 他有了哪些熟悉？迁移运用,出示：有一次,克林顿到外地演讲,他正在演讲时,从下面传来一张字条,上面写了两个字：“ 白痴 ” ；假如你是克林顿,你会怎样回答？名师精编 优秀教案五、总结：今日,我们学习了晏子使楚一文,懂得了晏子以聪慧击退楚王羞辱；同学们,只 有今日学好学问,才能像晏子一样,不辱使命,保护尊