浅谈班级管理

1、浅谈班级管理在学校，班级是学校教育教学工作的基本单位，也是学校中学生集体的基层组织。为使学校的教育教学计划能在每个班得以顺利实施，为使每个班级的工作有目的、有计划、有组织地进行，学校总是要从认课教师中去选择最优秀的教师去全面负责一个班的工作。因而，班主任管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。尤其是小学班主任面对的只是几岁的小孩，工作繁重，更是需要“用心、爱心、耐心”。那么，怎样才能做好班主任工作，用“爱”和智慧的光明均匀地照亮每一个学生，这是需要我们去思索的。我觉得班主任老师应该经常去亲近学生，研究学生。俗话说“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能

2、教育孩子。”“爱”学生是做好班主任工作的前提，“爱”要贯穿于工作的过程，同时，仅有爱是不够的，“爱”是需要智慧的。爱是手段而不是目的。尤其是面对低年级的儿童，老师在学生面前可以适当得放下架子，尊重学生，与学生融为一体，新时期班主任对学生的关爱重在“育”字，对他们应持“理解、尊重、公平、公正、慈祥、幽默”的教育方向，培育学生，如果没有对他们的尊重、信任、关心、热爱，学生必然难以接受。只有让学生真正感受到老师对他们的亲近与“爱”。也只有这样，老师和学生才能成为真正的朋友，学生才会把心中的一切告直老师。只要大家是朋友，所有的事情都会迎韧而解了，这也是班主任顺利开展一切工作的基础。老师在亲近与研究学生

3、的过程中，我们要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“即亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育就会取得事半功倍的效果。因此，我们在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种“爱屋及乌”的效应。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是班主任的左右手，所以要充分利用好班干部，因而要慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才会逐渐从繁重走向简单与轻松。选拔小干部的原则是量才适用与育才

4、为主相结合。让他们通过任职机会使自己得到锻炼，所以我们应力争给他们锻炼的机会。当今社会是竞争的社会，为了使学生今后更好的适应社会，我们可以尽可能多设立一些职位，“官衔”响亮，如：学习加油站长、桌椅护理处长、纪律监察局长等等。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，也要严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求在各方面给全班起到模范带头作用。特别是做为一二年级的小学生，他们对于同龄孩子的影响会起

5、很大作用。就拿我们在一次开主题班会时，我提了一个问题却老是没有同学敢回答，他们怕，没有勇气，最后我鼓励班长先发言，同时也尽可能的鼓励他们，结果学生都能踊跃回答了。而且还展开了激烈的讨论，好孩子是夸出来的，这样他们的心理上也会取得一定的安慰，同时也能毫无顾及的说出自己的想法，这也锻炼了他们的说话能力。尤其是针对低年级的小朋友，要想尽办法开动其脑筋。另外，学校的管理当然无庸置疑，但是也要充分调动和运用学校、家庭和社会三方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。学生除了寒署假，平时的学习生活基本是学校和家庭两部分的衔接。如果我们经常与家长取得联系，那么就可以随时交换有关学生的信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，以成为不可忽视的重要的教育手段。在我班，有这样一位同学，长期在学校打架，又不按时回家，而且总是编造一些理由来骗家长。我了解这一情况后，马上通知家长告诉其情况，我们商量后，用情感教育法共同教育这孩子，结果取得了很好的效果。由此可见，小孩的教育是靠大家的，同时也要注意方法适当。总之，班级