初二说明文阅读

1、说明文阅读指导 1、 把握说明对象及其特征 2、理清说明顺序和结构 3、辨别说明方法,分析其作用 4、体会说明文语言的特点知识积累 概念 说明文是以说明为主要表达方式，介绍客观事物，解说事理，给人以知识的一种文体。科学性条理性准确性特点看云识天气 苏州园林中国石拱桥 故宫博物院按说明对象的不同分类介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能等；解释事物的含义、原理、关系、演变等。事物说明文事理说明文把握说明对象及其特征 说明事物，要说明事物的特征。所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。 中心句指的是一段中表述本段中心意思的句子，常用概括和提示的方式进行表述。其位置

2、大多在段首，有的也在段尾。归纳方法： 、从文章的题目中得知； 、注意揣摩关键词句：中心句、过渡句、体现 作者思路的句子以及文章中反复出现的句子。理清说明顺序 1、时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。2、空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。3、逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。从现象到本质；从原因到结果；从整体到部分；从概括到具体；从主要到次要等。 年代：古今； 季节：春冬；近远、前后、左右、南北、低高 （表方位、立足点、行踪变化等词语）归纳方法:抓住显著语言标志把握文章段落层次1总分式：事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。2递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层

3、地剖析事理。 结构辨别说明方法 常见说明方法:举例子列数字分类别打比方作比较下定义列图表摹状貌作诠释引用方法 ：注意语言标志 举例子：例如、比如、据说 列数字：数词(与年代区别) 分类别：一类（种）一类（种） 作比较：也、相对于、较 下定义：是、叫 （判断句） 打比方: 像、如、仿佛 列图表：表格、插图下定义 VS 作诠释 二者的区别可用图示表示： 下定义：甲是乙，乙是甲； 作诠释：甲是乙，乙不是甲。人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。激光是一种颜色最单纯的光。运用说明事物特征分析说明方法的作用 举例子：具体真切（具体形象）列数字：科学准确具体分类别：条理清晰打比方：形象生动（通俗形象

4、）作比较：突出强调下定义：科学准确简明列图表：直观形象摹状貌：使说明的对象更形象、更生动， 使文章更具有可读性。作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的性质 与特点。引用：更充实，更具有说服力。增强趣味性。归纳答题方法 说明事物特征、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。、裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥 、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏 、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。 、人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物

5、。、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。、裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥 、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏 、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。 、人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。这一部分内容考查的常见题型是词语的替换、增删、移位以及与原文的词语进行比较等。我们既要抓住这些词语细加体会，又要结合具体的语境去辨析。分析说明文语言的准确性 “在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？ 不能。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际， “部分”一词表现了说明语言的准确性。方法归纳： 修饰、限制性词语 1表态：不能删； 2定性：解释这个词或带词解释句子； 3若删去，句子意思成了不符合实际（太绝对了）； 4XX词体现了说明文语言的准确性。 “至少” 这个词用得准确，它起到限制作用，强调了经济损失之大， 如果去掉这个词， 意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”，表达就不准确，不严密了。 方