福建省武平职业中专学校

1、福建省武平职业中专学校中等职业教育质量年度报告（2018年度）福建省武平职业中专学校教育质量年度报告(2018年度)一、学校情况1.学校概况福建省武平职业中专学校创办于1987年，系政府办学，是我县唯一的示范性、综合性职业学校，承担着全县职业教育培训的主要任务，目前，学校已发展成为集学历教育、职业培训、技能鉴定、就业推荐为一体的省级重点中等职业学校，是市文明学校、市绿色学校、省先进教工之家，是龙岩市政府指定的农村劳动力转移的“阳光工程”培训基地，是龙岩市总工会指定的职工技能培训基地。校园占地71亩，建筑面积约24575m2。其中实训场所的占地面积1915平方米，建筑面积6755平方米，建有30

2、0米标准塑胶跑道及篮球场、排球场等，建有图书馆、公寓式学生宿舍、宽敞明亮的学生餐厅，建有3个校内专业实习实训基地两栋实训大楼，共有实训车间有50多间，实训设备总价值达1240.37多万，各实训室的建设满足了在校学生的实训技能的培养，对学生岗位能力的培养起到了良好的效果。2. 学生情况2017/2018学年在校全日制在校生834人，学校年招生规模稳定在360人以上，在校生规模800人以上，毕业生规模300人以上，生源主要来自本县，学校现开设电子技术应用、机械加工技术（不锈钢生产加工方向和数控技术方向）、焊接技术应用、制冷和空调设备运行与维修、学前教育、计算机平面设计、电子商务和会计专业、旅游服务

3、与管理等9个专业，其中电子技术应用专业为省级重点专业。学生巩固率在91.7%以上，完成国家职业资格证书培训854人,完成贫困劳动力培训934人。3.教师队伍拥有一支结构合理、力量雄厚、高素质的教师队伍。学校教职工152人，专任教师136人，生师比为6.12，专任教师本科以上学历比例达92%，其中有3位硕士学历，专任教师高级职称教师比例达22.8%，专任专业课教师占专任教师的比例达到53%，专任专业课教师“双师型”比例达到26.5%，42.6%具有技师以上职业资格或中级技术职称，22.8%以上具有高级技师职业资格或高级技术职称。4.设施设备学校有集实验、实训、演示、交流、比赛、生产、研发于一体两

4、栋实训大楼，学校校内实训设备、教学仪器总值达1240.37万元，生均1.5万元。学校现有机械、电子技术、制冷空调、计算机（含电子商务）、学前教育、财会、旅游等七个类别实训基地，共有专业实训室（车间）50间，共 1250个实训工位，生均实训工位1.5个，量足质优，各专业实训室和设施设备齐全、先进，能适应专业发展规模，能完全能满足所有专业教学、实训的需要。图书馆纸质藏书34000万册，生均图书量40册。二、学生发展1.学生素质学校以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标，秉承“厚德强技、服务社会”的校训，以立德树人，促进就业为宗旨，学生活动思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有理想，有目标，有

5、较高的政治参与意识，积极参加团组织活动。校内测试,计算机应用基础学业会考合格率98.4%，其余文化课校内测试合格率97.2%，体质实际达标率为92%、毕业率95%。2.在校体验理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度95%、生活满意度96%、校园安全满意度98%、毕业生对学校满意度98%等。3.资助情况学校严格执行上级免学费和助学金政策，全部落实到位，持续关注并切实做好贫困生资助工作，并结合我校实际，成立了由校长任组长，分管后勤的副校长任副组长，有关处室负责人任组员的武平职业中专学校学生资助工作领导小组，领导小组下设专门的学生资助中心，由专人负责落实国家助学金、

6、国家免学费等学生资助工作。2017年秋季学期资助发放金额总计65000元，2018年春季学期资助金额总计65200元。一学年累计发放资助金额13.02万。学校为了帮助和解决一些贫困学生的困难，使其在校能安心学习学好技能，每年都自筹资金资助一些家庭贫困的学生，上学年我校总计资助24人次，资助金额达2.4万元。4.就业质量各专业就业率达98%，其中制造类对口就业率68%，教育类对口就业率89.7%，财贸类对口就业率18.8%，信息技术类对口就业率70%。初次就业起薪在包吃住的基础上，就业工资2500左右，按就业单位当地最低生活费标准发放工资；升入高等教育比例44.8%比上一年有所下降。5.职业发展

7、各专业通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标，制订专业培养方案，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及职业成长规律，真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系，积极进行现代学徒制试点，实现高技能人才培养。设计企业需要的课程，通过课程中的项目任务锻炼学生的职业能力、一门课的设计、一个教学情景的设计、一节课的设计、一个知识点的设计、锻炼学生的学习、工作迁移能力，将教学成果转化为教学资源。参照企业要求评价学生、评价老师。培养学生创新能力，调动学生对学习的兴趣和积极性严格执行上级

8、有关部门下发的关于职业学校学生实习管理规定文件精神，做好学生实习工作，实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益；坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。三、质量保障措施1.专业动态调整突出专业建设，促进科学发展。学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制，学校各专业均成立了由行业企业专家和本校骨干教师组成的专业建设委员会，进行了广泛的调研，并根据调研结果和学校专业建设规划制定了各专业建设规划和每年的年度发

9、展建设实施规划，并在每年度进行专业建设工作总结。按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则进行专业动态调整，主动适应区域产业结构优化升级要求，重点建设面向本地重点产业、优势产业和战略性新兴产业的电子技术应用、机械加工技术（不锈钢生产加工方向和数控技术方向）、焊接技术应用、制冷和空调设备运行与维修、学前教育、计算机平面设计、电子商务和会计、旅游服务与管理等品牌专业。2. 深化教学改革，促进内涵发展学校制定了实施性人才培养方案并进行滚动修订，根据国家和省指导性人才培养方案以及调研成果，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系；合理确定公共基础课和专业

10、技能课学时比例，根据行业产业发展适时修订，并有严格的审批手续，选用规定教材。大力加强专业建设，不断提升专业建设水平，主干专业实现了教学、实训一体化，学生职业道德、职业精神培养与技术技能训练高度融合。学校走综合性发展的路子，形成了集学历教育、职业技能培训、短期培训、技能鉴定为一体的多层次办学模式，构建了人才培养的立交桥。在加大招生宣传力度、努力稳定全日制生源的情况下，与省内部分高校合作，进一步扩大非全日制教育规模。通过各方的努力2016年12月份我校与闽西职业技术学院达成合作办学协议，我校成为闽西职业技术学院的分校，分校的成立将大大的拓宽我校的办学模式，带动我校的发展。我校继续与福建教育学院、福

11、建工程学院、厦门理工学院等高校合作办学，开展学前教育、小学教育、工程管理、工程造价等专业的本、专科业余函授班，共招收学生近100名。中高职联读、本专科函授班和非全日制专业班的开设，扩大了我校相关专业的影响力，吸引了相当部分生源，有效减轻了我校全日制学生生源减少的压力。积极创新专业课教学模式形成了以项目教学、案例教学等为主体的教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，注意专业教学过程与生产过程的对接，注重教学过程实践性、开放性和职业性强。根据专业特点，积极开展现代学徒制试点，进行小班化教学试点；探索和实施小组学习、合作学习和自主学习；因材施教，推行分

12、层教学教学改革，建立了学习困难学生帮助机制等。学校为机电、会计、电子商务等专业购买了虚拟仿真实务训练系统，有效地降低了实训成本，提高了实训效果。教师根据教学要求自主开发了一部分教学资源，分为公共基础课和专业技能课，内容包括PPT教案、实训项目库、教学案例、考试试题库。3. 教师培养培训为了提高我校教师队伍的业务素养，加快全体教师成长的步伐，搭建教师间相互学习的平台，促进教师课堂教学变革，提高教师课堂教学能力。2017-2018学年，我校采取“走出去，请进来”的模式，委派石福香、林文茂、刘东平、刘文俊等四位老师前往厦门新东风职业培训学校；朱向京、刘彩红前往武汉创维特信息技术有限公司；聂晓娟、胡银

13、平、林秋萍等三位老师前往厦门市思明区G3创意空间等参加各式各样的培训。同时聘请龙岩农校党委副书记张苏强、上杭职专党支部书记张先琳、长汀职专教研室主任杨文生等专家为我们全校教师作关于中职学校发展和教师信息化能力提升方面培训，这些活动的开展对老师们的业务水平提高有非常大的帮助，对教育教学有极大的指导作用，增强了校际教师之间的交流，为帮助教师的专业成长起到了很好的促进作用。4. 规范管理情况为了加强我校的教学常规管理提高我校的教学质量，结合我校的实际情况制定了武平职专教师教学常规具体要求等一系列教学常规制度，对我校教师的备课、上课、作业的批改、学生考试及学生的扶优补差等方面作出详细的规定，规范了我校

14、教师的教学，促进了我校的教学常规管理，通过严格的管理近几年来我校高职招考也取得可喜的成绩。2018年1月我校高职招考中再创佳绩，据不完全统计，我校本科上线总人数6人，本科上线率10%；专科上线人数113人，专科上线率97.3%；其中电子专业本科上线人数5人，本科上线率12.9%；机械专业本科上线人数1人，本科上线率5%。总分省排百名内的学生名单：电子专业潘天芳总分523，省排名第32名；电子专业钟坤总分499，省排名第84名；学前教育专业学生罗雪娇总分523，省排名第41名。我们坚持“育人为本，德育为先”的原则，确立了“全员育人、全程育人、全面负责”的德育工作新理念，制定了一系列的学生管理制度

15、，开展了经常性教育活动，收到了良好的效果。一是学校健全了各项管理制度，全面实施学生“多元星级评价”制度，制定了武平职专学生德育积分制管理，约束和规范我校学生的行为，通过评选“德育之星”、“体育之星”、“技能之星”在学生中树立学习榜样，弘扬正能量。二是丰富教育内容。我们经常开展以诚信、敬业为重点的职业道德教育和创业教育，积极实施心理健康教育；重点对学生进行爱国主义、集体主义教育，法制安全教育及日常行为规范教育。三是开展灵活多样、丰富多彩的主题活动。我们建立了每周管理人员例会和周一班级主题班会活动制度，利用重大 HYPERLINK /article/wk-50300808781611.html o

16、 2016年节日祝福语集锦 节日组织有纪念意义的文艺、体育活动，举行师生书法、绘画、演讲和体育比赛，同时还举行了“明礼、诚信、遵纪、守法”、“感恩”等一系列专题教育活动。通过各种活动，展示了我校师生的内在素质和外在形象，全校师生的凝聚力、向心力得到了加强，自身素质得以提高，对外交流得以加强。形成了“管理育人、活动育人、制度育人”的德育特色，既活跃了校园文化生活，又教育陶冶了学生情操。学校未出现一起重大恶性事件，实现了“平安校园”、“和谐校园”。学校财务管理工作是提高办学水平，促进学校建设规范化、科学化的重要组成部分，是加强学校党风廉政建设，依法治校的必要手段和有效措施。学校严格经费管理、抓好财

17、务公开、建立财务监督制度、完善学校内控制度，加大了学校财务工作管理的力度，确保了教育经费的使用效益和财务工作的健康发展。学校成立了财务管理领导小组，领导小组制定了年度学校财务管理工作计划，明确了工作目标和具体工作措施，同时学校先后制定了学校财务管理意见，校务公开实施方案，物品采购监管工作的若干规定以及严格控制学校招待费支出的意见，日常管理中做到分工明确、责任到人、制度严格、管理到位、监督有效。学校经费支出均有一支笔审批、并有相关经手人验收人签字。学校能采取切实有效的措施，严格执行中央的八项规定，严格控制各种经费的支出。规范化管理，明确责任目标，加强后勤制度建设。学校建立了由校长负总责、分管领导

18、专门抓、总务主任具体抓的工作领导小组，建立健全了有关后勤管理制度，以此作为开展各项工作的抓手。实行了购物、领物、收费登记制度，实物台帐制度，固定资产管理制度。会计人员准确无误地收取开学初的各种费用，每学期结束时及时做好各种帐务核算，结清代办费。同时做好固定资产的清点、核实工作。学校成立了校长为组长的食品卫生安全工作领导小组，处理食品突发事件应急预案，严格执行食堂管理员工作职责、食品卫生检查制度等管理制度。学校从中层干部中选派安全责任人负责食堂管理，与学校签订目标管理责任状，签定学校食品卫生安全承诺书，以此强化后勤员工的服务和安全意识，不断提高服务质量，努力杜绝食品中毒等类安全事故。还注重加强食

19、堂工作人员的卫生教育，定期对他们进行业务培训，及时兑现奖惩措施。总务处定期召集食堂工作人员（含锅炉操作员）学习学校卫生工作条例、学校食堂一学生集体用餐卫生管理规定等法规，及时通报媒体报道的食物中毒等事件，警钟长鸣、防微杜渐。学校组建了以校长林成文为组长，分管学生安全的副校长为副组长，各部门负责人为成员的创建平安校园工作领导小组。校长为学校安全工作第一责任人，领导小组成员和各职能部门负责人分工明确，职责分明，形成一级抓一级、层层抓落实的责任网络。学校安全管理工作纳入年度计划，纳入学校目标考核、领导政绩考评。实施过程中有计划、有方案、有部署，对处室和班主任有阶段性检查、有考核。考核结果与学生习惯养

20、成教育紧密结合，与学生综合素质评价紧密结合，与教职工工资直接挂钩。5.德育工作情况开齐开足德育课，坚持每周一节班会课。进一步积淀校园文化。学校通过各种途径，加强“三风”建设，逐步形成了良好的校风、教风、学风；引入企业文化，使企业文化融入校园文化；扎实开展“抓小事工程”，推进“细节文化”建设，使全校师生在追求精致的基础上不断超越自我。进一步加强校园环境建设。我校以创建文明城市、卫生城市建设为契机，整个校园美化、绿化、净化，校内陈设与布置合理，具有艺术性、观赏性和教育性，整个校园具有浓郁的文化气息。校园文化活动丰富多彩。开展德育主题活动、志愿服务活动等各类活动精彩纷呈，每月一主题，每周一重点，以主

21、题引领活动，用活动渲染主题。举办一年一度的校田径运动会、专业技能比赛、元旦主题文艺汇演、校园十佳歌手大赛，开展学雷锋系列活动，社团活动丰富多彩。抓班主任队伍建设，强化班级管理。要求各班级开展“抓小事工程”，通过细化要求，逐项训练，逐个突破，让每个学生从身边的小事做起，逐步完善人格，提高文明素养。班级日常管理分解为“宿舍、学风、纪律、卫生、出勤及三操”五项考核指标，期末先进班集体、优秀班主任的评比，主要根据该班累计分数确定，有力地促进了良好校风、班风、学风的形成。6.党建情况学校党支部紧紧围绕学校改革发展这一中心和育人的根本任务，充分发挥政治核心和战斗堡垒作用，全面贯彻党的教育方针，积极探索党建

22、和教育教学工作有机结合的有效途径，提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力，取得了显著的育人效益和办学效益。一学年来，学校党支部积极响应上级号召，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，进一步夯实我校基层党建工作。落实刘世良书记为党建第一责任人的责任，进一步健全和完善党组织职责制度、党组织生活制度、党员发展制度、党员教育管理制度、党内民主制度和党员监督等制度。深入开展“两学一做”常态化制度化学习教育活动，进行了“三个主题”的学习：开展向廖俊波同志学习；践行“四讲四有”，争做“四个合格”党员；学习宣传贯彻党的十九大精神；认真落实“三会一课”制度，开好组织生活会，进行民主评议党员，开展批评和自我批

23、评，对支部和个人产生的问题能深入剖析，落实整改；开展在职党员进社区活动：分发法律法规、禁毒等方面的宣传材料，为小区打扫卫生，组织专业教师上街维修家电，到学校周边道路协助维护秩序等；开展校企党建活动；发挥党员先锋模范带头作用，争做“双师型”教师，引领学生职业发展与成长；做好党费收缴并按时上交；认真做好党内统计工作和党员组织关系排查工作，建立工作台账，抓好打牢党员教育管理的基础性工作。四、校企合作1.校企合作开展情况和效果为了更好的解决学生就业问题和服务我县的企业发展，近年来学校不断探索走校企合作、订单培养、顶岗实习、工学结合的长短期职业培训的路子。学校先后与厦门金龙联合汽车工业有限公司、厦门信联

24、鑫电子公司、岩前高新工业园区星河电路（福建）有限公司、龙岩金时裕电子有限公司、福建合信创展科技有限公司、武平飞天电子科技有限公司、双兴不锈钢、钢泓科技公司、中恒通机械等企业签订了合作协议。与大岩电子厂签订校企合作协议，并成功引进该厂一条变压器生产线，为学校学生实训创造了较好的条件。为响应县委县政府提出的“把武平打造成全省最大的不锈钢下游产业基地”的号召，学校积极改造机械加工专业，开设市场营销专业，把不锈钢生产、加工、营销作为这些专业的主要课程，并与县钢泓、双兴等主要不锈钢企业建立了合作关系，企业为职专提供实习基地，职专为企业培训职工、提供不锈钢专业人才。我校每年临近毕业时都会在校园举办服务企业

25、校企对接招聘会，吸引了三大工业园区的众多企业前来参加，效果良好近年来共向我县工业园区推荐了近千毕业生到园区就业。近年来，学校投入大量资金对教学实施、实验实训设备及教学工作环境进行改善，使学校教学软、硬件达到现代化学校标准要求。在此基础上，学校与企业紧密合作，互兼互聘，共同制定人才培养计划，结合企业用工与人才需求，以订单形式与学生签订用工协议，加强实训教学管理，提升学生实际动手技能，实现学生技能培养与企业用工零对接要求，达到了企业用工标准要求。2. 学生实习情况学校在学生实习工作中，严格遵守国家有关法律法规，为学生提供必要的实习条件和安全健康的实习劳动环境，认真参照中等职业学校学生实习管理办法中

26、规定的“5个不得”执行。我校一二年级幼教班学生在县城实验幼儿园和平川中心幼儿园见习外，其它专业学生在校内实训基地实习，一二年级学生均未安排顶岗实习；三年级学生顶岗实习原则上由学校安排，联系考察实习单位等重要工作有校长负责，党支部书记和副校级领导挂钩，实训就业处具体实施，成立实训辅导员团体，对学生实训单位、岗位、劳动强度、工作时间等都进行了认真考察，没有违背中等职业学校学生实习管理办法，坚持维护学生的合法权益，确保学生在实习期间的人身安全和身心健康。学生顶岗实习前都要求学校与学生、单位与学生签订书面协议，要求辅导员跟踪管理实习学生，学生每月至少写一篇实习小结交给辅导员。学校组织人员不定期到实习企

27、业单位加强督查指导学生的实习过程，保证实习工作的健康、安全和有序开展。我校学生实习工作是校企合作的一部分，没有委托劳务中介机构，学生顶岗实习薪资报酬及支付方式是由学生与实习单位自愿协商确定，无需与学校结算。学校在安排实习单位和推荐就业过程中，没有收取劳务费、中介费等问题，更没有在克扣或拖欠实习学生报酬等损害学生利益问题。五、社会贡献1.技术技能人才培养。以服务产业发展为宗旨，以促进就业为导向，注重学校的品质、内涵、特色、创新发展，秉持客户思维理念，突出创新驱动，强化教学中心地位，着力培养学生综合职业能力和就业竞争力，努力把学校做精做强、办出特色。我校每年临近毕业时都会在校园举办服务企业校企对接

28、招聘会，吸引了三大工业园区的众多企业前来参加，大量的毕业生在我县工业园区就业，用人单位满意度高。学校与当地相关行业、企业积极开展订单式人才培养，为当地企业培训和输送了大批技能型人才，成为各类人才培养、培训基地，学校是龙岩市总工会指定的职工技能培训基地。 2.社会服务2017-2018学年学校利用学校的教育资源，大力开展岗位技能提升培训和创业培训，主动承担着我县技能培训的主要任务。采取送教下乡、送教到企业等灵活多样的培训形式，开展面向社会、企业和各事业单位的各种技能培训，如：“创业贫困农户培训”、“春潮行动贫困劳动力创业培训和技术培训”、“技能振兴武平职业技能培训”、“城乡劳动力职业技能培训”，

29、为农村和企业培养输送合格的技术人才，努力服务县三大工业园区建设，促进我县经济社会的发展。一学年来我校培训处培训各种类专业人才共计1788人次。3.对口支援学校关心我校贫困生，把资助学生作为学校的重要工作，2017年学校积极争取各项奖学助学金，有4人得到“厦门市思明区奖学金”每人500元的资助，学校为了帮助和解决一些贫困学生的困难，使其在校能安心学习学好技能，每年都自筹资金资助一些家庭贫困的学生，上学年我校总计资助24人次，资助金额达2.4万元。学校还对贫困生群体积极开展心理扶贫工作，培养他们的感恩意识，以后立志成才，回报社会。对他们开展有针对性的心理健康咨询等活动，引导学生正确看待贫困，克服自

30、卑心理，做生活的强者，成为真正的有益于社会的人。加强与学生、家长的沟通与交流，及时发现问题学生，防范于未然。抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。与每一位学生都谈一次心，建立朋友般的师生关系，平等对话，做到师生之间的相互悦纳。开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。六、举办者履责1.经费保障县政府出台相关政策，按时足额拨付各种费用；省级以上建设项目地方配套经费足额到位；每年教育附加费30%足额拨付给我校。学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和盱眙县的财务制度执行，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使

31、用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金，政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。2.政策措施学校强化党委领导学校发展方向，校长全面负责学校各项工作，定期召开校长办公会议，教职工代表大会，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。学校提出以学生为中心，教师为学生服务，干部为职工服务，后勤为前勤服务的同心圆式服务模式。实行服务对象首问责任制，把服务对象的满意度作为检验各部门教育教学质量水平的重要因素。七、特色创新1.坚持“品牌化”办学，创建学校办学特色学校结合我县的产业发展情况和社会人才需求情况，坚持“突出应用，集群发展，培育特色，提高质量”的原则，重点建设了不锈钢加工专业和制冷和空调设备运行与维修专业，这两个专业的开设，突破了我市专业开设的传统格局，成为我市职教的新亮点，我校明确专业的教学方向，及时调整课程结构，努力提升这两个专业的办学特色，使之