应用型本科院校智能制造工程训练中心建设方案

1、智能制造工程训练中心建设及应用方案2016年4月8日一、产业背景二、国家教育信息化背景三、新常态下应用型人才教育的应对策略四、 CAXA 智能制造工程训练中心目录一、产业背景1、30年的改革开放成就了 今天中国制造业大国的地位改革开放初期 中国缺钱、缺技术、缺管理、唯独不缺的是人力； 西欧国家有钱、有技术、有管理，唯独缺的是人力。这样中国的改革开放就以“制造”为核心，融入了世界经济链的大潮中。成就了今天“世界制造大国”的地位。社会需要会制造、会加工的人。学校培养会制造、会加工的学生。这也就是今天现状的由来。一、产业背景德国工业4.02025-2030年建立一个信息物理系统（Cyber-Phys

2、ical System）实现实时感知，动态控制，信息服务中国两化融合政策-中国制造2025智能制造试点示范专项行动工业强基专项行动两化融合八项行动计划智能制造生产模式培育行动互联网与工业融合创新行动大众创业，万众创新一、产业背景国家工信部提出两化深度融合国家工信部启动了工业云创新行动，并在11个省份开始实施现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）技能人才培养要求：如何把企业技术、工艺、流程引入职业教育？现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）教育质量保障：如何从入学开始就开展工学结合课程(现代学徒制)？现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）改革课程体系：如何引入企业真

3、实环境、流程、项目？现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）信息化建设：如何实现信息化管理、建设数字化资源、数字化教学？二、国家教育信息化背景三、新常态下应用型人才教育的应对策略 在中国经济新常态下，应用型人才培养也面临着如何应对“新常态”的局面，其发展方向也需要适应产业变革要求，具体表现为以下几点：专业建设方向由原来的注重重点专业建设转向注重服务区域产业的专业群建设，形成人才培养链和产业链之间的对接。实训基地建设从原来的注重生产性实训基地建设向注重服务产业链的综合服务平台建设转变。形成承担教学实训、面向企业的生产科研服务及培训、新的技术工艺生产管理方式示范推广的综合性产业服务平台。学

4、生的培养方向从原来的以就业为导向转变为引导学生就业创业并举。四、CAXA智能制造工程训练中心整体框架图数控机床普通机床其他设备车间管理、设备管理机床通讯系统机床监控系统设备管理系统 CAXA智能制造工程训练中心体验中心数字化制造数字化设计数字化工艺虚拟仿真实训互联网绩效管理可视化车间看板移动终端刀具管理库房管理库房一体化讨论区教学资源管理四、CAXA智能制造工程训练中心基于互联网技术的CAXA智能制造工程训练中心框架4.1、CAXA PLM体验中心：实现学校和企业的对接 1、行业认知： 行业：装备制造业、汽车及零部件行业、电子电气行业、军工行业 行业基本情况： 行业概况、行业特性、行业发展现状

5、及行业发展趋势 行业的基本流程 行业的典型企业及企业情况 1、行业认知4.1、CAXAPLM体验中心：实现学校和企业的对接 1、行业认知 工业云与行业认知深度融合，深入了解行业的典型企业及企业情况4.1、CAXAPLM体验中心：实现学校和企业的对接4.1、CAXAPLM体验中心：实现学校和企业的对接2）课程体验：实现课程和岗位的对接3）教学项目： 实现教学项目和企业产品的对接4.1、CAXAPLM体验中心：实现学校和企业的对接 1、实训的现场引入理论课堂，学生由被动听讲到教学互动，主动参与讨论，学习更有趣。 2、教师由文字说讲到图文并茂，音视频互动。 3、教学资料随时调用，实现无纸化教学4.2

6、、一体化讨论区：改善教学方式 1、DNC 程序自动传输，保障实训安全（学生人身安全、设备安全）4.3、车间管理：搭建企业车间生产环境 1、刷卡开机：实训安全（学生人身安全、设备安全）实训课表机床授权学生刷卡开机数据后台记录分析统计4.3、车间管理：搭建企业车间生产环境2、设备开机率：按时间统计：周、月、学期、年度；按机床种类统计3、设备的完好率：故障时间、维修记录、设备状态4、设备使用记录： 使用人员：教师、学生、企业；使用时间；设备运转情况4.3、车间管理：搭建企业车间生产环境4.4、设备管理：随时随地了解设备状态1）设备基本信息2）维修保养记录3）备件备品信息4）维护工单管理5）维护计划提

7、醒6）附件信息查询：备件查询和油品查询，其中油品可以颜色提醒功能，方便保养人员及时更换油品。 4.4、设备管理：随时随地了解设备状态1、管理对象：刀具、工具、量具、一般耗材、原材料；可扩展到其它专业（电工、电子、信息及学校后勤）4.5、数字化库房：实训耗材有效管控2、管理流程： 1）物品采购流程 2）物品入库流程 3）物品借用流程 4）物品归还流程 3、统计、分析 依托设备管理、库房管理、车间管理三个平台，可随时随地掌握整个实训车间的设备运转情况（包括开关机、设备利用率、开机率等）、时时了解库房的动态变化以及实训车间的设备情况，有效提升实训中心的管理水平，及时准确的掌握实训中心的运行状况（包括

8、人员和设备）。4.6、绩效管理：全面提升实训中心管理水平 1、实训计划管理：实训课程、实训申请、实训审核、设备分配等，实现学生实训课程与使用设备相关联4.6、绩效管理：全面提升实训中心管理水平 2、实训过程管理：主要是对实训记录以及实训设备当前状态的管理，可以查看某段时间段内某设备是否被占用。以便合理分配增大可用资源4.6、绩效管理：全面提升实训中心管理水平 3、实训统计与分析，有效对学生和老师的实训效果进行评测，按学年、工种大类，按班级小类统计学生消耗成本。4.6、绩效管理：全面提升实训中心管理水平 4、学生成长管理：1）老师备课2）上课点名3） 批改作业4）学生实训课程：实训课题图纸可通过

9、手机下载，方便阅读4.6、绩效管理：全面提升实训中心管理水平1、展示实训中心信息化成果2、整个实训车间的设备状态3、学生通过移动终端可以查看、下载相关的实训内容 4、学生个人信息： 1）学业情况 2）学习课程情况 3）教师评价 4）实训的消耗4.7、可视化管理：搭建学生自主学习的平台 5、实训现场可视化3.7、可视化管理：搭建学生自主学习的平台 6、实训车间7S管理：培养学生良好的职业素养 4.7、车间管理：搭建企业车间生产环境4.8、资源管理：在线学习、自主学习，在线评测的平台 1、管理教学软件和教学资源 2、学生通过资源管理平台可以在线学习，在线评测 3、老师可以有效资源共享 4、 课程管

10、理：备课、上课、批改、考勤、练习在线学习4.8、资源管理：在线学习、自主学习，在线评测的平台2、资源与课程相关：按课程组织教学资源（备课、上课、批改、浏览、删除、编辑、考勤、反馈、练习设置）4.8、资源管理：在线学习、自主学习，在线评测的平台3、题库管理：可根据章节、知识点建立题库，题库难度可分为基础、简单、中等、难、非常难），题目类型包括单选、多选、填空、问答、制图、实操和文件题4.8、资源管理：在线学习、自主学习，在线评测的平台4、在线练习：老师可以设定难易程度、章节、知识点等条件，自动生成试卷，学生通过在线练习可以选择试卷进行练习。创新创业工坊：搭建师生创新创业的环境创新创业工坊是一套面向未来创新工作室的技术装备，包括