2020年人教统编版五年级语文下册第二单元测试题

1、1五年级语文下册第二单元测试卷一、规范书写词语二、在括号里填上恰当的词语（）的童年（）的铃声寂寞的（）安静的（）三、在下面的句子中填入恰档的关联词语1.（）狼听见铃铛的声音就不敢侵犯骆驼了，（）拉骆驼的人才会给骆驼戴上铃铛。（2.（）我的这个设想没有得到大家的赞同，）我相信只要努力思考与实践，终会得到大家支持的。四、把句子补充完整并加上标点1.我是多么怀念_2._，那情景多么令人骄傲啊3._，我必须_五、按要求写句子1.爸爸想了想，笑笑说：“也话，你的想法更美些。”（改为转术句）_2.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，应像在天上逛似的。（仿写句子）_1/42爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃档，狼

2、听见铃档的声音，就不敢侵（qnqng）犯了。咀嚼(jioju）着从胃里倒（dodo）出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞3.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（改变语序保持意思不变）_六、根据课文内容填空1.本单元所学的三首古诗词，描写的都是_，表现了孩子们_的天性。2.冬阳童年骆驼队是小说的序言，全文表现了作者_。3.祖父的园子选自我国现代著名作家_的长篇小说。4.童年的发现一文先概述了作者是_,然后具体叙述_,最后写这个发现_。5.天行健，_。6._，无志空长百岁。7.我站在骆驼的面前，看它们_的样子：_的脸，_的牙，_的态度。七、阅读课文片段完成练习我的幼稚心灵中却充

3、满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地的旅程，才给骆驼戴上了铃档，增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”1.短文人作者是_。2.用“”给文中加点字选择正确的读音。2/433.爸爸认为_，所以人们才给骆驼戴上铃铛；而“我”却认为是_。4.请谈谈你对“我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法”这句话的理解。_5.课文中，还有哪个场景给你留下了深刻的印象？请写下来。_八、阅读理解-短文阅读苹果里的“五角星”一天，上幼儿园的儿子拿出一把小刀，然后从冰箱里取出一个苹

4、果，说：“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。”“我知道苹果里面是什么”我说。“来，还是让我切给您看看吧”他说着，把苹果一切两半切错了。我们都知道，正确的切法应该是从茎部切向底部窝凹处，而他呢，却把苹果横放着，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前：“爸爸，看啊，里头有颗五角星呢。”真的，从横切面看，苹果核里显示出一个清晰的五角星状。我这一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地把它们一一切两半，却从未（怀疑迟疑）有什么隐藏的图案我尚未发现！不论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅出于好奇，或由于疏忽所致使我深我深有感触的是，这深藏其中、不为人知图案（果然竟然）具有如此大的魅力，它从不知什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，我现在又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是苹果切“错”的苹果。1.联系上下文，从括号中选择正确的词语画“”。2.给加点字写出正确的解释。（1）“深有感触”中的“深”：_3/44（2）“深秋时节”中的“深”：_（3）“深宅大院”中的“深”：_3.想一想“我”指的规规矩矩地切苹果是怎么样切的？请用波浪线画出相关语句。_4.概括文章的主要内容。_5.“是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是苹果切错的苹果。“请谈谈你对这句话的理解。_九、习