人教高中语文必修上 静女《诗经 邶风》课件30张

1、人生有很多事情是无法忘记的，比如年轻的爱情，她在你的心里生了根千古绝唱：1、在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝 。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！(白居易长恨歌)2、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(李商隐无题)3、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(柳永凤栖梧,此又见欧阳修蝶恋花)4、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。(宋秦观鹊桥仙)5、我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。（宋李之仪卜算子）6、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。（李清照一剪梅）7、剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。（南唐李煜相见欢）一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见如三岁兮 男子对女子刻骨铭

2、心的思念，以至度日如年精神恍惚。 邶风静女 中国最早的诗歌总集，共305篇。诗诗三百，汉代被奉为儒家经典，名诗经。四书五经。奠定了中国文学的现实主义传统；与楚辞一起建构了中国文学的两大源头。诗经“六义”按其表现内容分：风民间歌谣，地方民乐。雅宫廷乐曲，贵族之歌。颂宗庙祭祀，祖先之曲。按表现手法来分：赋敷陈其事而直言之也比以彼物比此物也兴先言他物以引起所咏之物 【明】朱熹何为“比、兴”？比：“以彼物比此物也”=比喻兴：“先言他物以引起所咏之物 ”=起兴+寄托“比兴”合一，固定为一个词。这种情景交融的艺术境界是中国诗歌的一种最常见的表现技法，对后世的影响非常深远。“关 关 雎 鸠， 在 河 之 洲

3、” 国风周南关雎诗歌：高度凝练的语言，形象的表达作者丰富的情感，集中地反映社会生活，并具有一定的节奏和韵律我国古代诗歌发展历程：先秦：诗经 离骚西汉魏晋： 孔雀东南飞 南北朝：西洲曲木兰辞 唐宋：杜甫、李白、陆游 、李清照 、苏轼等元明清：关汉卿、马致远 、龚自珍有无完整故事情节：抒情诗叙事诗按所表现的内容：田园诗山水诗讽刺诗史诗颂歌哀歌哲理诗按表现形式：古体诗近体诗格律诗律诗绝句等诗歌分类：诗歌分类简表：诗歌按内容有无完整的故事和人物抒情诗叙事诗借人事的描述抒情间接抒情直接抒情按形式分格律诗自由诗散文诗诗歌分类简表：中国诗歌古体诗四言诗七言诗曲近体诗绝句律诗词诗五言诗古体诗乐府诗五言绝句七言

4、绝句五言律诗七言律诗排律散曲戏剧小令套数杂剧传奇学习目标 ：1、掌握重章叠句的形式特点和比兴的艺术手法；2、掌握四言诗的诵读节拍。3、品味诗歌语言，准确把握诗中人物的情感。1、读准字音，读顺语句，读出词与词之间、句与句之间的自然连接。2、读一句要读出句内节拍，四言诗每句一般读成“二二”节拍。3、读一章要读出章内节奏、语气语调。句间的连接要根据句子的大致意思来确定。4、读一篇要根据情节发展的节奏，感情基调来安排好抑扬顿挫的语气语调。诵 读 要 领姝 ( ) ：美丽。 俟：（ ）等待。 踟蹰( )：亦作”踟躇”，心里迟疑，要 走不走的样子。 娈（ ）：美好。 贻（ ）：赠送 彤 （ ）：红色的。

5、怿（ ）：喜爱。 归荑（ ）：赠送茅草芽。洵（ ）：诚然，实在。 炜（ ）：鲜明有光的样子。 字音字义：姝 (sh ) ：美丽。 俟：（s）等待。 踟蹰( ch ch)：亦作”踟躇”，心里迟疑，要 走不走的样子。 娈（lun）：美好。 贻（）：赠送 彤 （ tng ）：红色的。 怿（y）：喜爱。 归荑（ t）：赠送茅草芽。洵（xn）：诚然，实在。 炜（）：鲜明有光的样子。 静女其姝、彤管有炜：“其”和“有”是形容词词头，无意义。通假字：见（通“ ”）、爱（通“ ”）说（通“ ”）、女（通“ ”）归（通“ ”） 、匪（通“ ”）通假字：见（通“现”）、爱（通“薆”）说（通“悦”）、女（通“汝”）

6、归（通“馈”） 、匪（通“非”） 邶风静女（文雅的姑娘）静女其姝， 俟我于城隅。 爱而不见， 搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻 美丽，美好。等待，等候。隐藏，遮掩。心里迟疑，要走不走的样子。美丽，美好。赠送。红色的管箫。喜爱。赠送荑草。的确，确实。不是你（荑草）。“女”通“汝”，你。这里指代“荑草”。 赠送。情节结构静女情人相约图情人相见图情人送别图诗眼：说怿情人相约图1.“静”且“姝”的姑娘为何会有“爱而不见”的举动呢？体现了什么？2.小伙子的心情经历了怎样的变化？3. 短短四句，两处波折。 和心上人“躲猫猫”。相恋已久。高兴担忧、沮

7、丧“搔首踟蹰”。女：来而不见；男：喜后有忧情人相见图1.小伙子为什么喜欢“彤管”？2.心情由“担忧”转为“高兴”的小伙子，有没有直接赞美女孩子？3.双关：言在此，意在彼。谐音、语义双关。间接抒情借物抒情双关说怿女美情人相别图1.女子送给小伙子两件礼物：彤管和嫩荑，你说小伙子更喜欢哪一个？2.小伙子最后表白了吗？ 彤管有炜：外部感觉洵美且异：内心感觉匪女之为美，美人之贻。情感很炽烈，表达很含蓄 艺术手法重章叠唱:小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头 乡愁余光

8、中每一章的字数句数相同，只是在相同的位置上换用不同的词语的表现手法。表达效果：形成一咏三叹，回环往复的音乐美；语意逐层递进，加深情感，强化主题。重章叠句的歌唱形式古代的诗和歌结合为一体，歌唱总希望尽情，唱一遍不足以抒发内心的感情，所以在诗经中的一些国风与现代的流行曲一样，把内容相近或相同的几句反复地咏唱。这就造成了诗中的重章叠句。此外，诗经的作者往往运用重言、双声、叠韵、双关、隔句压韵，讲究对称、整齐等，充分发挥汉语的特点。2顶真（顶针、联珠）顶真，也称“顶针”、“联珠”、“蝉联”，是对联的一种修辞手法。其特点是用联语中前一句的末字（词）作为后一句的起字（词），句子首尾相连，上递下接，环环紧扣

9、，一气呵成，读来令人拍手叫绝。如：水面冻冰，冰积雪，雪上加霜；爱的痛了痛的哭了哭的累了 记事本陈慧琳 匪女之为美，美人之贻” 因为爱美人，所以才爱草。 人物形象从诗歌的内容可以看出女主人公是一个文静、调皮、大胆、美丽的女子，敢于邀请男主人公约会，又故意调皮地躲起来。从诗歌内容就可以看出小伙子是一个十分憨厚、痴情的人。收到姑娘的邀请时他是多么开心得意，面对姑娘的礼物时他巧妙地运用双关语赞美礼物和姑娘。约会后还不忘夸一番姑娘和礼物。观点对对碰？论语曰：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。”朱熹说邶风静女是 “淫奔期会之诗”。 你认为呢？静女表现了健康纯真的爱情，它虽然没有成年人的坚贞和厚重，没有中老年爱情历经沧桑之后的洗练与