对犯错孩子的教育方式

1、俗话说：“没有规矩不成方圆。”孩子犯了错，做父母的自然少不了对孩子进行必要的教育和惩罚。但惩罚孩子方式要科学合适，一旦方式不当，那么对孩子的错误行为不但起不到纠正作用，还可能使孩子的行为朝着反方向发展。如何在家庭教育中有效“惩罚”孩子，值得家长研究。一、对与同伴吵架、抢夺玩具的教育小孩子在一起免不了要互相抢夺玩具或推搡、打架等。作为父母的应该怎么教育呢？（一）控制局面调查原因一旦发现孩子因某种原因互相打架或抢夺玩具，父母要立即来到孩子身旁，控制住打架或抢夺的局面，不使其再发展蔓延。同时可先没收心爱的东西，免得再惹事端。这样也使孩子感到父母对他的注意和关心。接着父母要及时询问孩子争执、吵架或抢夺

2、玩具的原因，并耐心听完孩子的述说。（二）保护孩子爱护自尊让孩子认识到打人、抢夺别人东西的行为是不礼貌的，也是不正确的行为和观念，并教给孩子与其它小朋友共同玩耍的正确做法，帮助孩子在与他人相处时要学会说“请、谢谢、对不起”等。需要注意的是父母切勿大声去压制或训斥孩子；也不要简单地直接将孩子拉开，然后大声抱怨孩子不是；更不能用不当的言语来伤孩子的自尊心。（三）家长冷静协调解决小孩子打架、抢夺玩具是经常发生的事，各自要多作自我批评，表示歉意。千万不要因为孩子打架再把大人牵扯进来，甚至大人之间大打出手，这样的案例不胜枚举。二、对乱涂乱画，乱丢物品的教育小孩子在一两岁后，用笔乱涂乱画或乱扔玩具和其他东西

3、的现象是司空见惯的，那么怎样教育和纠正呢？（一）恢复原貌打扫卫生妈妈可以给孩子准备一块抹布、扫把、盆子等清洁用具，教给并要求孩子清洁整理弄脏乱的物品。这样做并非是要让孩子真的打扫卫生，而是让他以此学会爱清洁，讲卫生和养成整洁的良好习惯。（二）没收物品防止再犯如果打扫完卫生后，孩子又乱涂乱画或乱扔玩具，父母可将孩子乱丢的物品予以没收，作为惩罚。并向孩子讲清楚，还要适时的把物品归还给孩子。这样反复几次孩子的良好习惯就容易养成了。（三）父母带领注意安全父母让孩子做家务时，较小的孩子一定要由父母一起带领做，这既是教孩子做家务的传帮带过程，又是教育孩子的过程，也是训练孩子养成物归原处的有条理的良好习惯。

4、同时更是时刻保护孩子，关注孩子安全的有效做法。让孩子做家务的过程，就是教育体会在玩耍时，要学会尊重他人劳动成果的良好品德。三、对脾气急躁，暴力倾向的教育有的小孩子非常的任性，脾气也比较急躁，还有的孩子有暴力倾向，在与小朋友发生争执时，常带有小动作，会出手抓人，甚至喜欢骂人、踢人、咬人等。对这样的孩子怎么教育呢？（一）写出想法，化解愤怒依家庭的情况，选择固定处罚区，并在该区域铺上软垫或摆放小桌子（此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理）；在桌面上准备好铅笔、画纸、色纸、彩色笔、故事书等；让孩子自己先将发生的时间和做错的事情画下来，写

5、出心中的想法，化解孩子愤怒的情绪。也有利于大人先控制自己的情绪，可从孩子的画中了解到，孩子犯错的心理想法。（二）缓解情绪认识后果父母仍采取冷处理的方法，此时可先叫孩子到处罚区去反省，自己仍忙于其它事务。注意这时千万别先怒斥孩子，应让孩子先反省，也可借机缓和彼此的情绪；等父母和孩子的情绪都平静后，再了解孩子犯错的动机，并教育孩子认识犯错的严重后果。（三）抓紧治疗保护自尊如果孩子因故受伤时，父母要先帮孩子处理好受伤部位再处罚；这样可避免伤害到孩子自尊心。然后对他进行及时的教育，使他能听进去，并向小朋友道歉、拥抱，一起玩耍以后还要做好朋友，取得比较理想的效果。（四）做警示棒进行处罚父母要树立威信，但

6、不能太凶，让孩子尊重你而不是怕你。在心情好的时候，可与孩子一起讨论制作警示棒。用报纸等纸制品作一个纸棒，外观可包上一层装饰纸；赋予它一个名称，如警示棒等，放在固定的地方作为警示。同时对孩子说明做警示棒的原因。处罚孩子时，先让孩子说出自己错在什么地方；提醒处罚的原因。用警示棒打孩子时，要注意安全问题，打的部位以手心、屁股为妥，其他部位则不适宜，且用力要适度。四、对不够耐心，比较叛逆的教育（一）改变家长有利孩子对孩子没耐心，首先是家长的问题。家长性格较为急躁，这个急躁有可能来自于工作，来自于生活的压力；或者家长的望子成龙的心切；或平时和孩子相处不够，情感上相对疏远，以至于没有养成和孩子交流的习惯；

7、或者家长对待孩子的问题上责任心不够强等等。要解决问题首先要醒悟问题的源头，以便“按方抓药”。如果家长性格急躁，理应学会克制，多听舒缓的音乐，平时多做些柔和的运动（如散步，瑜伽等）放松心情。如果是因为工作或者生活的压力，那首先就应该树立正确的观念，将压力和孩子划清界限，适当做些宣泄（如购物，散步，倾诉，哭泣等），使情感适当舒缓，避免情绪影响到孩子，毕竟不是孩子给你制造了压力。如果父母在外工作，那则应该常回家，或者经常给孩子打电话，及时了解孩子成长情况、与孩子增进感情，打电话口气要柔顺，树立你在孩子心中的形象，这样可以尽量避免孩子因为觉得孤苦伶仃，缺少家庭温暖而产生过度叛逆、孤僻或者人格不全，也可

8、以避免孩子和家长之间冷漠的尴尬。（二）鼓励认可耐心信心建议家长对孩子态度不要过于强硬（比如，要求过高超过孩子承载范围等），也不要过于顺从（孩子要干啥就干啥。在某些对孩子发展不利的问题上决不妥协），尽量尊重孩子（比如，不要辱骂孩子。父母可以要求他做得更好，但父母不要拿他和别人比，这样不仅适得其反，更重要的是容易激起他对别人的恨意）。叛逆时期的孩子正处在人格形成时期，家长应该多对其进行谈心式的思想教育以尽量帮助他们不要误入歧途。“要成功扭转极度叛逆的孩子，需要鼓励+认可+耐心+信心，需要家长下决心、有信心、有耐心并且沉得住气。”极度叛逆的孩子多出自两种极端教育的家庭：一是家庭教育松懈甚至放任，父母

9、不管或者无力管孩子；二是家庭极度溺爱和娇惯，不敢管孩子，舍不得让孩子受一点委屈。这两种极端的家庭教育方式，只会导致孩子在受到不良影响却无人正确引导的情况下，养成诸多坏习惯，踏入极度“叛逆”的危险境地。 有位家长说：“我觉得孩子变坏了，看他那坐没坐相，站没站相的样子，就忍不住骂他没出息。”这位家长的问题颇具代表性。这主要表现出家长没有耐心，对孩子不够信任，不相信自己的孩子能够走出“叛逆”。再叛逆的孩子也有他的可爱之处，如懂得尊敬老人、有爱心等。家长要耐心地发现，冲孩子的闪光点去爱孩子，去关心、鼓励他，把自己对他的那份信任传达给他，以情来打动孩子，让孩子明白家长的苦心和“叛逆”会给他自身带来的不利

10、影响，让他自主意识到“叛逆”的坏处，最后与家长一起努力，走出“叛逆”。（三）游戏磨炼视情处罚对没耐心的孩子，家长可以准备一个盒子或盘子、几个塑料罐子，里面有红色、黄色、绿色等各种彩色的小球；让孩子将各种颜色的珠子，摆放在相应的塑料罐子里。以此游戏磨炼孩子的耐心。 对比较叛逆的孩子要视情处罚。如果孩子本身很叛逆，视情况针对孩子情绪、态度及表现出的行为来处理，可先罚站、罚坐再做处罚；此种处罚主要训练孩子养成好的习惯；可训练手眼协调、分辨能力；完成后，让孩子知道被处罚的原因。在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字；准备闹钟或时钟，以计处罚时间。处罚地点不要正对大门、更不要按排在太明显的地方；限制处

11、罚时间，或让孩子自已规定认罚时间；处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。五、对不收玩具，吵闹不休的教育有的孩子整天吵闹不休，玩耍后不收拾玩具，父母还的跟在后面收拾，对这样的孩子该如何教育？（一）活动吸引满足好奇父母要想改变孩子吵闹的毛病最关键的，就是要不断推出新花样的游戏，来吸引孩子，让他跟着你的思路转。小孩子的特点就是对一切新事物都很好奇，而且喜欢听到赞美。父母可以试试多种方法：做游戏，搞一些秘密的东西让孩子去探索，从中找到一些糖果等小奖品；听儿歌，做动作，活跃他们的气氛；最简单的就是讲故事，小孩子喜欢听故事，只要父母有感情的讲，最好再加些动作，孩子都会听的津津乐道；还有就是教孩子折纸，小孩

12、子好奇心强，教一些简单的折纸，他就会学得很认真总之，只要调动起来，让孩子融入到父母的游戏中，不要让孩子感到孤独，就应该不会有哭闹的现象了。（二）试讲道理不得哄骗小孩子虽然懂事较少，但是绝对不是不讲道理的人。相反，很多孩子比大人都好讲道理，好交流。所以当一些孩子出现激烈行为的时候，一定要找出他们这样做的原因，并引导他们解决和认识遇到的问题。千万不要强制的遏止，也不要简单的哄劝过去。父母不可以威胁、愤怒的态度去禁止孩子的某些权利；更要让孩子知道禁止这些权利的原因，当孩子日后表现佳时，即可恢复其合理的权利和要求。否则，一旦孩子产生叛逆情绪，就会一发不可收拾。告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹，否则将有所处罚。让孩子说出为什么犯错，为什么生气的原因。引导孩子明白不能随意任性的道理，更要让孩子清楚随意犯错就要承受相应的处罚。（三）没收东西控制权力由于孩子年龄小，且比较任性，遇到不顺心的事情就可能大吵大闹，面对这样的孩子，父母可以控制并延迟其某些“权利”，如将孩子爱吃、爱玩的东西暂时控制好，使其欲得而不能，以此作为对他不好行为的惩罚。也可将孩子乱丢的物品予以没收，作为惩罚。六、注意安全，做好善后的工作孩子在成长过程当中，难免都会犯错，无论是无心的或是故意的，当父母在处罚孩子时，还需注意一些事情，以免造成不良的后遗症