2022年幼儿园园本培训制度_第1页
2022年幼儿园园本培训制度_第2页
2022年幼儿园园本培训制度_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第PAGE3页共NUMPAGES3页2022年幼儿园园本培训制度一、定期进行业务学习，经常开展学术研究讲座，定期组织教师、保育员进行业务学习和培训。学习教育教学、卫生保健、教养、学前教育研究、国内外教育动态、各种有关杂志、刊物等，进行特色课教师培训，定期召开研讨会。二、各班坚持组织好每周的园本课程研究活动，对每期教研课题进行研究。每次要求有中心发言人、有记录。三、园内小教高级教师是幼儿园的业务骨干力量，每期都要求承担研究课题；培养、指导青年教师。积极带动和加速年轻教师的成长。四、集中精神认真学习，积极讨论，并做好记录，不看与学习无关的报刊，不干私活，不聊天。学习时要求不迟到，不早退，无特殊情况

2、不请假。五、教师应在组长指导下，有目的开展教育科研活动，做到有计划、有主题、有实践、有记录、有总结。六、每月组织交流保教工作及教养心得，取长补短，相互促进和提高。七、凡外出学习、听课、参加活动的教师，回园后及时做到信息反馈。八、主动学习先进教学经验，同时做到有竞争、有实效。九、加强自身修养，不断提高业务能力，活动认真参与，工作耐心对待，做到不断学习创新，与时俱进。十、幼儿园要为园本培训提供有力的经费保障。2022年幼儿园园本培训制度（二）本办法主要评价教师的各级课题研究和在各级各类教育杂志书刊上的文章发表。一、幼儿园举办的课题课题一般在幼儿园统一设计的课题研究计划下自主产生。(如在总课题下自主

3、设计子课题)也可结合自身教育教学实践自主设计其它主题的课题。个人立题须经幼儿园审核同意。课题经研究实施并结题之后，交幼儿园集中评定。课题一经结题，为肯定其研究过程，即予以_元/题的奖励。幼儿园视课题成果质量的具体情况，分设一、二、三等奖若干名，一等奖奖励_元/题，二等奖奖励_元/题，三等奖奖励_元/题。二、市级课题奖励市级课题结题_元/题；获市级课题一等奖者，奖励_元/题；获市级课题二等奖者，奖励_元/题；获市级课题三等奖者，奖励_元/题。注：_个人市级课题的立项，是在园级课题评奖获一、二等奖的基础上申报产生的。2.若幼儿园组建的课题组获市级课题等第奖，幼儿园视具体情况酌情奖励。三、省级课题奖励省级课题结题_元/题；获省级课题一等奖者，奖励_元/题；获省级课题二等奖者，奖励_元/题；获省级课题三等奖者，奖励_元/题。注：若幼儿园组建的课题组获省级课题等第奖，幼儿园视具体情况酌情奖励。四、国家级课题奖励国家级课题结题_元/题；获全国级课题一等奖者，奖励_元/题；获全国级课题二奖者，奖励_元/题；获全国级课题三等奖者，奖励_元/题。注：若幼儿园组建的课题组获国家级课题等第奖，幼儿园视具体情况酌情奖励。说明：以上四个层次的教科研奖励中，若同一课题在不同情况下得奖，则按就高不就低原则兑奖。文章发表的奖励：教师各类教育教学文章在正式渠道发表的，视其篇幅，市级刊物奖励

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论