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文档简介

1、Word - 3 -说说从教小学两年来的感悟先从环境说起。学校校内里固然都是可爱的孩子们。假如你从没到过学校，那你一定想象不到下课的时候满校内里孩子嬉笑玩闹的声音会持续囫囵课间10分钟，假如需要在这期间离开办公室出去打个电话，你是听不清晰电话那头说话人的声音的，即使你把手机开扩音并把声音放到最大也可能无济于事。这沸腾的热闹声直到上课铃响才会慢慢平静下来。除了课间声音吵，孩子们像一群小鸟一样乱跑乱撞也是一大特色。孩子之间在不停地追赶游戏，正在从孩子群众穿过的你随时都可能被从迎面或侧面跑过来的哪个刹不住车的孩子撞到。刚来到的我真的被这场景吓到了，我甚至问正在和我沟通的领导：这群孩子是疯了吗？渐渐地

2、，我发觉孩子真的很惹人疼爱。孩子的世界就是天真烂漫的，上一秒还在被你柔和批判的孩子，下一秒就会用无辜的小眼神看着你，似乎在告知你：教师，您为什么批判我呀？让你一秒破功，笑开了花。有一个班的孩子我带了一个学期，其次个学期这个班上有两个孩子由于兵乓球打得好被省会城市的专业小学录用，要去那边读书了，临行前家长带着两个孩子特地去找我，向我道别。我又是替他们兴奋又是不舍，于是拥抱了一下那两个孩子，那一刻我的泪水含糊了眼眶，这是弥漫激动和爱的泪水。这是我从教以来从没有过的感触，本来孩子真的是那么惹人发自内心的疼爱，即使我们并没有相处太久。我想了想，我来到学校之后好似从没有由于工作压力大而深感难以排遣过。这

3、就是孩子的魅力。无论孩子们怎么闹腾，孩子终归是孩子，谁会和一个孩子真真地计较什么呢?和孩子相处久了，的确会多多少少被孩子化一些。现在的孩子书读得多、学的东西也无数，还常常去各地旅游，见识多，思维也很活跃。他（她）们不仅有很强的学习能力、毅力还有制造力，更有利用努力所获得的多方面的实力。在完成作业时能细致到每一项教师提出的详细要求，交上来的作业都能在统一的模板下体现自己的特色。在孩子们的耳濡目染下，我变得更情愿试试新事物，更喜爱学习新技能，变得更有毅力，更情愿努力和付出，做事情更能和集体的惯例保持全都。孩子们为了自己热爱的事情所付出的努力让我深感钦佩。天天放学后，大部分同学都回家了，但是一些需要参与足球训练的孩子依然在小学操场上精神满满的参与训练，风雨无阻。而家长们总是在校门口耐心等待，从未有过怨言，直至天都黑了才接孩子们回去。我在周末甚至假期里到校时还总能见到操场上孩子们训练的身影，听到孩子们训练时为彼此加油鼓劲的喊声。每个孩子每一天都在长进，都在学习各种各样的新事物，我坚信每个孩子将来可期。我

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