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文档简介

1、Word - 3 -让鸟儿自由飞翔科学保教 快乐成长幼儿园工作规程中指出：幼儿园要采取保育与教导相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面进展的教导，增进其身心和睦进展。保教结合是我园幼儿教导的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则。在幼儿园中我园始终坚持以下原则实施科学保教：一、按照幼儿年龄特点，将科学保教融入幼儿生活幼儿园的日常生活包括来园、盥洗、进餐、睡觉等。这些活动虽然很平时，每天如此，但是从这些琐事中能培养幼儿良好的行为习惯。如规定幼儿来园时光，一定要在八点半钟以前，并请家长协作做这个工作，从而培养幼儿的时光观念，养成遵守作息制度习惯;吃饭时，要求幼儿饭前洗手、饭后漱口，粗粮细粮都要吃;

2、吃饭时要细嚼慢咽，不讲话，不铺张粮食，使他们养成良好的进餐习惯;培养幼儿午睡习惯和正确睡眠姿态，不伏睡，不把头蒙在被子里睡等生活习惯，使他们的身收获到健康成长。二：将科学保教融入幼儿教学活动中在教学活动中，老师要了解每个幼儿的状况，针对不同的幼儿实行不同的教导办法。首先，教师要放下架子，擅长和孩子们交伴侣，平常要多用商议的语气和幼儿说话，比如可以说来，教师跟你们向来想看看这到底是为什么，我们来一起画画好不好?;对平常不太讲话的幼儿，老师要注重与他们多接触交谈，并制造条件多给他们说话的机会，如请他到教师处去取东西，请他在娃娃家嬉戏里当主角，故意识地和他做打电话接电话的嬉戏，请他讲故事当小小播音员

3、等，来培养他们的语言表述能力。第二，幼儿老师平常要特殊注重自己的形象，在孩子面前言行举止不能任凭，由于幼儿有极强的奇怪心和仿照能力，同时分辩是非能力差，在家里，大人们都教导孩子，到小学后要听教师的话，所以孩子们都认为教师的话是对的，教师做的都是好事，教师在孩子们的心中已经树立了巍峨的形象，你的一言一行都成为孩子们仿照学习的榜样，所以在孩子们面前言谈举止要文明得体。再次，在平常的教学中，要想方设法擅长引领，激活孩子们的学习爱好，由于孩子们生性好动、贪玩，只要他们感爱好的事，才真正仔细去学，仔细去做，否则他们就不肯去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。惟独擅长引领孩子，激活孩子们的学习爱好，才干让孩

4、子们学得更多，平常我们可以通过自己的学问，发挥自己的想象，结合教学内容，编一些好玩的小故事，或做一个好玩的嬉戏，激活孩子们的学习爱好。三：科学保教融入幼儿嬉戏活动中玩是儿童的天性，嬉戏是幼儿最喜爱的形式。由于不同的嬉戏活动，对幼儿各方面起着不同的作用，在嬉戏中应注重对幼儿的教导，引领他们在嬉戏的趣味中感触规章的基本要求，以培养幼儿意志品质。如：我园以传统户外嬉戏为主，当幼儿投入到嬉戏中以后，可以使他们体悟到胜利的乐趣，一次胜利，赛过百次说教，幼儿的自信念就会有效地得到培养。四：科学保教融入幼儿家园互动中我园通过家长小学阵地，乐观开展各种家园互动教导活动，以增进家长自身素养的提升，目的是利用教导一个孩子，带动一个家庭，影响一个社会，利用飞信将幼儿在

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