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文档简介
1、Word - 4 -青蛙和蝌蚪-幼儿园中班美术教案中班美术优质课教案青蛙和蝌蚪设计动机:幼儿美术教导活动是以培养幼儿制造能力为核心的一种教导活动。每个幼儿都有制造的潜力,老师就是要把幼儿的这种潜力挖掘出来,教会他们手、眼、脑并用,把自己的想象和从外界感触到的信息转化成自己的心理意象,并利用绘画,手工等形式呈现出来。童趣是孩子生活最为显着的特点,指印画正符合了趣味性的特点,活动着力发掘孩子乐于创新的精神,让孩子在容易的学画中,熬炼手指小肌肉、进展制造性。围绕这个思路,借助手这个我们大家都有些身体部分,运用观看、想象、实践等各种办法,充分调动起幼儿的绘画热烈和爱好,让幼儿的绘画潜力得到较大程度的发
2、挥,并从中得到创作的满足和喜悦。活动目标:1.聆听儿歌和音频,仿照青蛙叫声;观看画面,了解青蛙和蝌蚪的区分。2.利用印手印的活动熬炼孩子们手部的肌肉。试试用手印画、添画的方式大胆表现青蛙和蝌蚪的各种各样不同的样子。3.体悟手指印画的好玩,感触手指的多种功能。利用表述各种事物培养孩子们的制造力和想象力。利用各种划割的活动提升孩子们的握力以及力气的调整能力。活动预备:1.小青蛙歌曲伴奏、青蛙的叫声、青蛙的成长照片2.印泥、签字笔或彩色铅笔3.PPT、音频、视频活动过程:导入1.听小青蛙这首儿歌和青蛙的叫声,并仿照青蛙叫声,研究蝌蚪与青蛙变化。 听小青蛙这首歌并跟着歌曲一起唱。 小青蛙,呱呱呱,绿皮
3、袄,大嘴巴,圆圆的眼睛眨呀眨,一蹦一跳多灵巧,专吃害虫保庄稼。小青蛙小青蛙呀小青蛙,在池塘里戏耍,东边跳跳西边跳跳,多么欢乐逍遥。咕哇呱呱!-歌曲中的青蛙是怎样叫的?-仿照歌曲中青蛙呱呱的叫声。-我们一起来仿照青蛙叫怎么样?一起听一听真正的青蛙叫叫和歌曲。-实际上青蛙是怎样叫的呢?一起来听一听。-真的是像歌曲中一样呱呱的叫吗?看看青蛙和蝌蚪的照片并研究一下。-青蛙的小时候是蝌蚪,当蝌蚪长大后就会长出腿来变成青蛙。绽开1.一边看活动纸一边研究-这是哪里呢?-这里有几只青蛙和蝌蚪?2.装点池塘2.用手印出一些花朵来装点一下池塘。3.印出青蛙和蝌蚪2.用手印出一些花朵来装点一下池塘。-池塘里就有几只青蛙和蝌蚪,其他的青蛙和蝌蚪跑去哪里了?-我们用手印出几个青蛙和蝌蚪怎么样? 印完之后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。 使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子,教师赋予协助。结尾1.整理与收拾。印完手印后用湿巾把手擦整洁。2.作品出示。老师将幼儿作品贴在出示板上,幼儿孩子们介绍一下自己画做的青蛙和蝌蚪。延长活动:1.将作品贴在老师出示区墙面。2.创设创意手指印画区角,鼓舞幼儿举行想象创作。家园
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