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文档简介

1、Word - 3 -竞选小班长-幼儿园大班语言教案幼儿园大班语言教案竞选小班长活动目标：1、进展幼儿举行初步的即时演讲的能力和水平举行情境表演的能力，提升幼儿的语言表述能力。2、培养幼儿关怀集体、热爱集体的感情。3、提升幼儿的组织协调能力，并帮助教师举行年级的日常管理，增加幼儿的自信念。活动预备：1、事先用别班幼儿排练几组情境表演：如：两个幼儿争抢玩具而打起来的情境，一个幼儿摔倒了而大哭的情境等。（因幼儿能力有限而不能很好完成得，也可请几位教师表演。）2、事先让家长了解竞选班长的信息，幼儿可在家长的协助下，在家中预备好自己的竞职演说。3、从外班请来几位小评委，对参选的幼儿举行评定。活动过程：一

2、、老师宣布本次活动的内容是竞选小班长。老师：小伴侣们，今日教师有个好消息告知你们，我发觉最近咱们班的每个小伴侣都特殊能干，所以呢，教师想从你们中间选几个小班长，来帮教师的忙，你们情愿吗？幼儿：情愿。教师：那教师希翼每个小伴侣都乐观地报名哦，教师信任你们都是最棒的！（评析：老师的鼓舞话语，具有很大的激励性，孩子们都开头跃跃欲试了。）二、幼儿举行选举，并说明理由。教师：下面请小伴侣们说说吧，你可以选别人，也可以选自己。但要说出为什么选他或者自己的缘由啊。幼儿自由发言，说出选别人或是自己的缘由。教师：刚才小伴侣们都说了选别人或者自己的缘由，现在我们请大家选出得小伴侣和自己选自己的小伴侣到前边来。小伴

3、侣们欢迎！（初选出四位小伴侣）（评析：利用幼儿选别人或者自己当小班长的过程，无形中提出了好多关于当好小班长的规条，比起教师明文规定的内容，效果要好的多。）三、老师请出外班的小评委们，对选举出的幼儿举行考核。教师：小伴侣们，你们知道吗，当一个小班长可不是一件简单的事情。它不但需要我们爱自己的年级，更重要的是知道怎么做。下面教师就来考考你们。我们还特意从大二班请来了几个小评委，现在，我们用热情的掌声欢迎他们的到来吧。（幼儿鼓掌，小评委入席。）（评析：从外班请来了小评委这种形式对于孩子来说，真的很稀奇，不但外来的小评委会很尽力，而本班的宝物们也会更精彩的表现的。而教师此时看起来似乎已不重要了，孩子们已融入到囫囵气氛中了。）举行情境表演，让竞选的小选手们说说自己的意见，并融入到情境中，举行表演。教师也要鼓舞没有参与竞选的小伴侣们也出谋划策。1、情境一：两个幼儿玩玩具，玩着玩着，争抢起来，还打了起来。教师：不好啦，他们打起来了，可是教师现在也不在他们身边，假如你看见了，你该怎么办？竞选的幼儿说出自己的意见和做法。2、情境二：一个小伴侣摘我班种植园的花，被发觉了。教师：小伴侣们，我们每个人都应当爱惜花草，这个小伴侣摘了我们的花，怎么办呢？竞选的幼儿说自己意见。3、情境三：午睡时光，一个小伴侣不但自己不睡觉，还和别的小伴侣偷着说话，你发觉了

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