《海琼斯小夜曲》教学反思_第1页
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1、Word - 3 -海琼斯小夜曲教学反思海琼斯小夜曲乐曲轻松开心的风格，严厉柔美的旋律以及清楚明白的节奏都深深地吸引着我。ABC段的旋律风格各不相同，分离给人平稳、欢快、急促的感觉，是一首适合作为韵律活动的音乐。生活中，孩子们喜爱看动画片小熊维尼，在活动室中时常能看到孩子们因仿照小熊的动作而捧腹大笑的场景。因此抓住这一特点，我们从孩子们喜爱的动画片角色切入，并以情境的方式贯通囫囵活动，引领孩子表现出小熊走出去找蜂蜜小熊喝蜂蜜时满足的样子小熊们团结在一起吓走蜜蜂等一系列动作，满足孩子爱仿照的天性。考虑到本班孩子已有队形和交往的容易阅历，在活动中，我们渗透了容易的队形变换以及和伙伴合作舞蹈的部分，

2、加强幼儿与人交往、擅长合作、遵守规章等相关阅历。在这个活动中，孩子们不仅可以感触到韵律活动带给他们的欢乐，同样可以体悟到获得胜利后得到的满足感。预想的总是很美妙的，可是到了实施的过程中总是情况连连，让人措手不及。在第四研的活动后，让我有了重重的挫败感。起初孩子们在观赏音乐的时候，他们对于音乐的理解十分的精确，一下子就辨别出了三个乐段，并听出了音乐里发生了那些事情，可上着上着就发生了改变，最后以牵强上完这节活动而告终。在和组内教师的沟通中，总结这次活动失败的缘由主要为以下几点：(1) 孩子的心情过于感动，彻低不受教师掌控。因为试上用的不是自己班的孩子，队形阅历只是在活动前几分钟给的，孩子们在不断

3、走动的过程中，心情已经有的感动。又因为一些特别缘由，换了新的场地，孩子们的心情越发感动了，在活动中也表现得比较随性。(2) 老师语言过多，不够精炼有效。囫囵活动中，老师的话都无数。但话太多，孩子们也听得觉得听得没故意思而注重力簇拥，最后失去听的爱好。老师的语言不够精炼有效、没有给孩子们起到很好的指向性是活动失败的另一个缘由。(3) 抓的点太多太散，没有抓住活动的重点。在这个活动中，老师想抓的东西太多，队形、神态、动作、规章都想抓，可在执教过程中却只是粗框框的过了一遍便结束了，活动中的重点一样也没有抓到，甚至连点都没有点到。(4)活动难度太大，没有考虑到孩子的实际状况。老师预设的内容太多，想要让

4、孩子们逐句变换动作，而且还要掐准音乐的乐句，难度太大。(5)分段聆听太少，忽略了活动的主旨。(6)老师高度控制活动，要求过于苛求。这是活动失败的最主要缘由，因为老师预设的内容太多，太想把自己的东西强加给孩子。这时，假如孩子们浮现了一些在老师意料之外的情况，老师自己的思路也开头混乱，不知道该如何应对，也使得活动越来越乱。从以上几点中可以发觉老师控制的太多，不但没有达到自己预想的效果，反而使得活动一步步的走向失败。因此，从今活动中我深深地感触到，活动中并不是话越多越好，也不是控制孩子的主意，更不能将自己的主意强加给孩子。而是要求教师头脑中自己的东西少一些、活动中对孩子的限制少一些、无效的语言少一些，做一个轻松的教师。大胆的放手，给孩子一

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