吕梁小学教师考试模拟题及答案

1、第 页 吕梁小学教师考试模拟题及答案一、单选题1下列因素中，哪种因素引起的行为的持久变化属于学习？（ ）A.有机体的成熟 B.适应与创伤C.疲劳 D.个体的经验 答案：D解析：从广义上说，学习是人和动物在生活过程中获得个体经验的过程，凡是以个体经验的方式所发生的个体的适应变化都是学习。 2迁移的概括原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理, 这一理论的代表人物是（ ）。A.桑代克 B.苛勒 C.奥苏贝尔 D.贾德 答案：D解析：贾德是迁移的概括化原理理论的代表人物。 3可采用（ ）来治疗失眠。A.系统脱敏法 B.肌肉松弛法 C.自我暗示法 D.行为疗法 答案：B解析：4移

2、情的动机因素是（ ）。 A.道德认知B.道德体验C.亲社会价值取向D.信任 答案：D解析：信任是移情的动机因素。 5在感觉记忆中，信息的存储形式是（ ）。 A.语义B.概念体系C.视像和声像D.图式 答案：C解析：在感觉记忆中，信息的存储存形式是视像和声像。 6教师通过语言对教材内容进行解释、说明、分析、论证等，引导学生理解和掌握知识的讲授方式是 A.讲述B.讲读C.讲解D.讲演 答案：C解析：讲解是教师运用阐释、说明、分析、论证和概括等手段讲授知识内容。讲述是教师用简明生动的语言，向学生叙述、描绘和概述所要讲的知识内容。讲读由一系列复杂的教学活动构成。包括读、讲、练几个方面。通常是一边读、一

3、边讲，讲读并进，随读随加指点、引申或进行评述。讲演常以学术报告形式出现。它是就某个专题进行系统阐述，深入分析论证，并做出科学的结论。 7教学在学校整个教育系统中位于( )A.基础地位B.中心地位C.主要地位D.重要地位 答案：B解析：教学指的是教师的教和学生的学组成的双边活动，在整个学校教育系统中处于“中心地位”。 8根据课程的任务，可以把课程分为( )。A.基础型课程、开放型课程、研究型课程B.理论型课程、开放型、研究型C.理论型、实践性、研究型D.基础型、拓展型、研究型 答案：D9班级里的小集团属于( )。A.松散群体B.非正式群体C.正式群体D.联合群体 答案：B10“因材施教”是人的发

4、展的（ ）对教育的要求。A.顺序性 B.不平衡性C.互补性 D.个别差异性 答案：D解析：人的发展的个别差异性要求教育必须坚持因材施教的原则，即根据一定的教育目标，根据受教育者的个别差异和具体特点，采取不同的教育措施。 二、判断题11态度与品德两者所涉及的范围不同。（ ） 答案：对12小明在做作业时做错了一道题，老师罚他写了5页，这属于变相体罚。（ ） 答案：对13拓展型课程注重培养学生的基础学力。（） 答案：错解析：拓展型课程重点在拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识视野，发展学生的各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。基础型课程注重学生基础学力的培养。 14面对国际国内形势的深刻变化

5、，小学德育既面临新的机遇，也面临严峻挑战。（） 答案：对15制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。 （） 答案：对解析：制度化教育越成熟，对社会的影响就越深刻，甚至形成了学历社会。 三、填空题16课外活动计划实施的终结性环节是_。 答案：总结|17内发论者一般强调人的身心发展的动力主要源于人自身的内在需要。中国古代内发论的代表人物是_。 答案：孟子|18对遗忘原因的一种古老的解释理论是( ) 答案：解析：痕迹衰退说 19( )创立了文化历史发展理论。 答案：解析：维果斯基 20学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的( )。 答案：解析：类型差异 21班级授课制是一种_形

6、式，其最大的优点在于_。 答案：集体教学,效率高22布鲁纳认为，学生掌握学科基本结构的最好方法是_习。 答案：解析：发现学 23作为教材的主体，师生教学的主要材料是指 _ 答案：教科书,24为突出课程的整体教育功能，我国小学课程改革中应加强课程 的 _性。 答案：综合,25小学教学的任务中，引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 是_ 任务。 答案：首要,四、问答题26形成良好的班级必须做到哪些方面? 解析：（1）选拔、培养一支强有力的班干部队伍。（2）对全班同学提出班级建设目标。（3）制定班规并认真地贯彻执行。（4）培养健康的集体舆论。 27联系实际论述教育与社会生产力的相互关系。 解析：1

7、、教育与社会生产力之间表现为辩证关系：一定社会的生产力发展水平决定着教育的发展水平而教育又对生产力的发展具有巨大的促进作用。(1)生产力的发展水平决定教育的规模和速度(2)生产力发展水平制约着对人才的培养规格和教育结构(3)生产力的发展水平制约着教育内容、教育手段和教学的组织形式2、教育对生产力的促进作用(1)教育是劳动力再生产的重要手段(2)教育是科学知识再生产的手段(3)教育能促进科学知识的发展与创新 五、解答题28贯彻启发性原则要做到什么？ 解析：（1）调动学生学习的主动性；（2）启发学生独立思考；（3）启发学生将知识创造性地用于实际。 29如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子

8、里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来？月亮为什么晚上才出来？”对这样的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会突然问你：“老师，什么叫酷毙了？”“老师，怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想，或许我真的是年紀大了，不再适合当小学老师了。面对这位老师的困惑，你认为问题出在哪儿？请按教师素质现代化的要求来回答。 解析：这位教师的闲惑，主要在于他对当今时代社会的新生事物、新鲜词的不理解，换句话说是教育思想观念的现代化跟不上步伐。教育现代化的核

9、心是教师素质的现代化。教育中的任何活动都要靠教师进行，教育目标的实现，实现效果如何都取决于教师。教师素质的现代化包括:教育思想观念的现代化；职业道德素质的现代化;能力素质的现代化。总之，教师素质的现代化是现代社会对现代人的总体要求在教师职业上的特殊反映。 30小学课外活动的主要内容有哪些？ 解析：小学课外活动的主要内容有：(1)科技活动。（2)学科活动。（3)文学艺术活动。（4)体育活动。（5)社会活动。 31什么是师生关系？理想的师生关系应该如何构建？ 解析：教师和学生是教育活动中两个最活跃的因素，他们相互作用，相互依 存，推动着教育过程的发展。在教育过程中，从教的这一方面看，教师是教育的主

10、导，学生 是在教师的指导下学习和发展的；从学的这一方面看，学生是学习和发展的主体，在教育过 程中，学生在教师的引导和帮助下，主动接受来自各方面的教育影响，以学习为己任，以全 面发展为目标，学生是教育的对象，教育的客体。在教师与学生的交往中，教师应注意以下三点： .(1)教师要树立正确的教育观。把立足点放到促进全体学生健康成长的轨道上来，这 是建立良好师生关系的基础。教育是培养人的活动，但培养人不能只限于少数尖子生的培 养，而应当把立足点放到全体学生身上。(2)教师在师生交往中的特殊地位，决定了对教师人格、品行和教育素质的较高要求， 这也是建立良好师生关系的必要条件。相对学生而言，教师是长者、成熟者，又是领导者、 教育者，这种特殊的地位，势必要求教师在自己的人品和其他素质方面，对学生具有较大的 吸引力和影响力。教师在与学生交往中，不仅要重视课堂上的言语沟通与信息交流，而且要注意课下的 相互作用。教师与学生在课堂上的信息交流与沟通，无疑是师生交往的主要渠道和内容， 但仅有课堂上的师生互动还是不够的。教育与教学的大量任务，还需要师生通过课下的交 往活动来完成。可见，课堂上的师生沟通与课下的师生交往，犹如一枚硬币的正反两面，不 能随意割裂或相互排斥。只能将二者有机结合起来，正确加以运用，才能使师生之间的交 往