北师大版六年级上册数学 反弹高度 教学课件_第1页
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文档简介

1、反弹高度情境导入活动探究课外活动拓展延伸落地的乒乓球能反弹多高呢？篮球呢？返回情境导入活动任务 从同一高度自由落下，哪种球会反弹高一些？各自的反弹高度是多少？返回活动探究1.实验方案中应包含哪些内容？设计方案2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？4.小组内如何进行分工？返回实验目的:测量在同一高度下,篮球、乒乓球下落后反弹的高度。实验分工:每组 4 人,一人让球自由落下,一人观察球的反弹情况并在球反弹的最高点做标记,一人测量球的反弹高度,一人记录。动手实验返回第一步:选一块靠墙的平地,准备好米尺、篮球、乒乓球、实验报告单和笔。第二步:在墙上做好标记,

2、确定两种球下落的高度,并量出这一高度。第三步:从指定的高度使两种球自由落下,完成下面的表格。反弹高度123平均篮球（cm）乒乓球（cm）实验步骤返回动手实验返回说一说实验结论。交流反思篮球和乒乓球在不同高度自由落下,反弹的高度不同。返回在相同高度下,自由落下的篮球和乒乓球,谁的反弹高度高些?在相同高度,自由落下的篮球和乒乓球,篮球的反弹高度高些。交流反思返回活动中的收获、困难及如何解决的。交流反思活动中经历了操作、观察、比较、想象、推理、反思、归纳、概括、计算等数学活动与数学思考。返回活动中的收获、困难及如何解决的。交流反思发现了球的反弹高度与下落高度的关系及不同的球的弹性是不同的,既培养了合作意识,又有效地促进了思维能力的发展。返回还有哪些因素会影响反弹高度？在相同的高度下,篮球的反弹高度大约是起始高度的几分之几? 乒乓球呢?返回拓展延伸不同的球从同一高度自由落下,表示反弹高度与下落高度关系的分数不一样,这说明不同的球的弹性是不一样的。返回活动中用到的知识和方法。交流反思活动中用到了求一个数是另一数的几分之几、测量等知识,以及观察、分析、比较、讨论、研究

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