人教版八年级 第八章 运动和力复习 课程教学设计

1、第八章运动和力教学设计课题第八章运动和力课型复习课授课教师学习目标学习模式重点难点器材设计思路学法指导一知识与技能1.理解牛顿第一定律的内容，知道力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因.2.理解什么是惯性，会利用惯性知识解决生产和生活中遇到的实际问题.3.知道什么是平衡状态；知道平衡力及二力平衡条件，能对平衡力进行分析4.知道影响摩擦力大小的因素，会判断滑动摩擦力的大小和方向，掌握增大或减小摩擦力的方法.二过程与方法让学生学会通过理性分析以及科学的推理获得规律。让学生感受“科学家”研究问题的方法，使他们能建立如何进行科学实验的基本思路。三情感态度与价值观培养认真、细致严谨的学习态

2、度。引导学生从观察生活出发，探求科学真知，培养学生热爱科学，勇于发现问题，提出问题的科学质疑精神。青岛市初中物理“四层次五环节教学模式体系”：1.整-分-合-补-测五环节整体模式；2.小循环多反馈模式；3.翻转课堂1.惯性的应用和防止；2.二力平衡的条件；3.滑动摩擦力大小与什么因素有关。1.判别物体受到的平衡力；2.摩擦力大小与什么因素有关及增大和减小摩擦力的方法。多媒体投影系统本节课的任务就是要学生系统地回顾和总结本章知识的内容，体验知识内容之间的联系并能综合应用知识解决实际问题。在归纳、总结、应用的过程中培养学生的概括能力、应用物理知识解决实际问题的能力和将科学知识服务于人类的意识。教师

3、活动学生活课堂导学“整分合补测”模式动设计意图整1.复习目标2.复习巩固部分综合回顾，理清本章知识结构，梳理层次，提高对各种力的认识通过对本章知识结构的了解，逐步填充每节详细知识点知识梳理总结归纳出与牛顿第一定律有关的概念总结归纳出探究阻力对物体运动的影响实验中的要点、牛顿第一定律、惯性的有关知识使得学生熟练掌握本节的内容，进一步对本章内容进行梳理，巩固基础内容。分例题解析：例1：下列说法中，正确的是()一：A静止的物体一定不受力的作用牛认真的分析问题并做出变小循环一顿第一定律B运动的物体一定受到力的作用尽量准确的回答C物体运动方向发生改变，一定受到力的作用D物体受到力的作用，速度大小一定发生

4、改如果其它同学有分析不例2：关于惯性的理解和现象解释，以下说法到位或有误的话，给他指正确的是()查找常见的题型来让学生分析解答，总结归纳习题的题型和出题规律，同时学会解答本题。出来A高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失B汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性C行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用D百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性反馈1.独立练习。对规律的应用。练习巡视指导。2.交流反思巩固。培养学生分析应用能力。一知识梳理总结归纳出与二力平衡有关的概念总结归纳探究二力平衡实验中的要使得学生熟练掌握本节的内容，点、二力

5、平衡进一步对本章内分二：二力小平循衡环二例题解析：例1：如图所示，F1等于F2，下列各对力中不属于二力平衡的是()的概念、条件以及运动和力的关系认真的分析问题并做出尽量准确的回答容进行梳理，巩固基础内容。查找常见的题型来让学生分析解答，总结归纳习如果其它同例2：将一本物理书放在水平桌面上静止时，学有分析不题的题型和出题规律，同时学会解答本题。下列选项中的两个力相互平衡的是()A书的重力与书对桌面的压力B书的重力与桌面对书的支持力C书对桌面的压力与桌面对书的支持力D书对桌面的压力与课桌的重力到位或有误的话，给他指出来反馈1.独立练习。对规律的应用。练习巡视指导。2.交流反思巩固。培养学生分析应用

6、能力。二知识梳理总结归纳出与摩擦力有关的概念在老师引导下总结出摩擦力的概念明确摩擦力产生的条件小循环三分三：摩擦力以及方向根据研究影响滑动摩擦力大小的因素实验牢记滑动摩擦力的影响因素使得学生熟练掌握本节的内容，进一步对本章内容进行梳理，巩固基础内容。例题解析：例1：(不定项)如图所示，物体A、B叠放在水平地面上，对A施加水平向右的拉力F，A、B一起向右做匀速直线运动，下列说法正确的是()分析出增大摩擦和减小摩擦的方法认真的分析问题并做出尽量准确的回答如果其它同查找常见的题型来让学生分析解答，总结归纳习题的题型和出题规律，同时学会解答本题。AA受的摩擦力为0BA受的摩擦力向左，大小为FCA对B的

7、摩擦力向左，大小为FD地面对B的摩擦力向左，大小为F例2：装满沙的箱子总重为200N，在30N的水平拉力F的作用下箱子没动，箱子受到地面的摩擦力为N，当拉力变为40N时，箱子仍然没动，此时箱子受到地面的摩擦力为N，在50N的水平拉力F的作用下沿地面做匀速直线运动，箱子受到地面的摩擦力为N，当拉力增大到70N时，箱子受到地面的摩擦力为N，此时箱子（填“会”或“不会”）继续做匀速直线运动。例3：下列实例中，为了减小摩擦的是()A足球守门员戴有防滑手套B骑自行车刹车时用力捏闸C运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹D给自行车的车轴加润滑油学有分析不到位或有误的话，给他指出来反馈1.独立练习。对规律的应用。练习巡视指导。2.交流反思巩固。培养学生分析应用能力。三1.引导学生整体把握本章要点，利用类似思维合导图的形式进行知识整合。2.研究方法整理。梳理知识形成一小组内交流，个完整的知识