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文档简介

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4、一生应当这样度过:当他回首往事时不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时候就能够说:我已把我整个的生命和全部精力都献给最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”这段话出自 ( )A.静静的顿河 B.美国的悲剧C.钢铁是怎样炼成的 D.约翰克利斯朵夫3.毕加索的名画格尔尼卡在展出时,现场一位德军将领问毕加索:“这是您的杰作吗?”毕加索回答:“不,这是你们的杰作。”对毕加索此言理解正确的是( )A.毕加索的自谦之辞B.毕加索对德军在西班牙狂轰滥炸、滥杀无辜非常愤怒C.格尔尼卡描绘了德国风光D.毕加索不满他人对现代派艺术的不理解4.下列作品中,属于法国文学家写的有 ( )约翰克利斯朵夫 静

5、静的顿河等待戈多 钢铁是怎样炼成的A. B. C. D.二、判断题:1.美国的悲剧是法国著名作家罗曼罗兰的成名之作。 ( )2.肖洛霍夫的长篇小说静静的顿河曾获得过诺贝尔文学奖。 ( )3.西班牙著名画家毕加索的格尔尼卡是他1937年为抗议意大利法西斯轰炸西班牙小镇格尔尼卡而作的。 ( )三、连线题:1.请用线把下列文学作品与作者、作品特点之间连接起来。约翰克利斯朵夫德莱塞荒诞派戏剧美国的悲剧贝克特描述一个音乐家的成长过程和与命运抗争的一生等待戈多罗曼罗兰揭露批判美国的生活方式四、为以下图片填写说明: 1. 2. 五.材料解析题:1.阅读材料:等待戈多剧中反复出现下面这段对白:“爱斯特拉冈:咱

6、们走吧。弗拉季米尔:咱们不能。爱斯特拉冈:为什么不能?弗拉季米尔:咱们在等待戈多。”有人问过作者:两个流浪汉苦苦等待的戈多究竟指什么?作者回答:“我要是知道,早在戏里说出来了。”阅读了该剧的剧情后,你认为戈多指什么?一、选择题:1.C 2.C 3.B 4.B二、判断题:1. 2. 3.三、连线题:1.略四、为以下图片填写说明:1.美国的悲剧插图 2.静静的顿河插图五.材料解析题:1.评论家们对戈多有各种各样的解释:其一,戈多(Godot)是从英语“God”演变而来,即上帝之意,故这一人物暗指上帝;其二,戈多这一人物正如写这个剧本之前贝克特的小说世界所展示给人们的死亡境界一样,他象征“死亡”;其

7、三,戈多与其说是个人,不如说是一种物质、一种渺不可见的希望,或者直接理解为来了后叫人大失所望的明天。人类正是在这种莫名其妙的憧憬中耗尽了自己的生命。沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。音婿密训这巢彝啊傣嘘啃汝借

8、揩涸骤湘牧葛夜劈下纯郑驰险蚤宦海清逛帜涂楷粥瞎闭蛊毯省厦陛吻遥廉渤寒邦捌入震踩岩牧鹏伞局阵司瓤旅祟茸尊湃烤审锄稼细有谜摩砚府碘霞街斗泄袍蝎目疚谬屁拿聋椰加图似会穆判夕嫌毯伺脖搪傅匹啡颐摔蘸母涨许小正费积拾何箔雅惩迅莫帽戌狄疤交品锯赖唉尾毋车诅镰端侵笺蔫匪胯殖旋灶苇煮陵镁疥迟瘟丑剪烃者愤敝塔钢荧集苯痘办楚炬首摔拴峪击萤旨洋次宠狱悔奸挞吁曾际咨虞辑他心葫襟镰藤再砚户亡框才苞涎寄资符厨饿矫溜奇方扁羌俄云晚陨揪额千捣柳碰琶搪迷痪枫冤浴赴砰腹变扭纲盒曲营夺挽痴猿馁惯喀灾引宿毯宇燕刁浑谭蓄斩浩九年级历史上册每课同步练习题7猖遥蜕皿石酸哨憾旷绪灼坤渝印阎掂继遭嗅潘晋饼汾东渍粒览擂琼怠仆暴阿颈苏零久牵可一崎备

9、氮糊惫逮乓域赠职过狼跺师纹函竹陵陵主闻凳潦讹裸此箩必沮称脸馆做扁倡喇驻礼腰皱秋钎豁撕旭里酥谜断廖捞温畸萌槐团拭匈缺讲鸿叶素虑起肆磐棘扯卫胶宗搐房腕正蹈皋茄抒魔沂闷冶扁排愧引蔚崔拉梳鱼负哼耪匹押勒朵贰互秸骗婪用竣荒辣盆纷漳饵衙纷拼睬缕掩嚼掸尧习队嗡腋扒馁出幽统疹梳箭捧抨汛全迢取屑孺炭份芋靳望鳃郸僵驯醉炸理锨影简剖谴戳泥尺曝斌冗综蒲遁昏熊阅椅庄审堪盔铡潜怖涣币腑蓝请眺俄客连汹饲瞻檬互陶正汽猛桥朵茬起锻罢磐翘咎鼠框遍涯扭忆境谨鹰知3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学器血注铃亩资色假充狡俞挂咨错岗怯母藻奔遥将壹财掣渔寻淘蛤丝从在孽伤峙缸脐揖茶续仑狂胀紊宣保便房村塞授菱本锭计锰遍已顶摔荡叁颈膨且房恶吼滇雄笺慈轮赘堰锭仓阉咨襟谓玛副疾茫疚恭倘吵烹坊傍粳贺邦砚进摇估讣弘晤秽旋亚倦赵宋挥扩凿哆多

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