巩固练习-《水浒传》之李逵负荆-高二语文人教新课标

1、巩固练习 基础积累一、给以下词语中的加红字注音。1.卖官鬻爵 *6.哽咽 11 ,绰了杆棒.济困扶危7.水浒12.弓弩.封妻荫子8.蹊跷 13.箭疮4.有条不紊9.瓮中捉鳖14.这厮*5.水寨大火并*10.朴刀*15.无名蠡贼二、选出以下字形全都正确的一项（A.粗卤鲁莽梗咽黑厮C.请君入翁 瓮中捉鳖 消耗 恶耗 三、文学常识填空。1.水浒传全称为（）,二、选出以下字形全都正确的一项（A.粗卤鲁莽梗咽黑厮C.请君入翁 瓮中捉鳖 消耗 恶耗 三、文学常识填空。1.水浒传全称为（）,B.封妻阴子树阴翻来覆去鞍辔D.影影绰绰阔绰带罪立功筵席是（ ）描写中国封建社会（）和农民战争的（）长篇小说,产生于（

2、），其作者一般认为是（）。该书描写了北宋徽宗时，以 为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。.水浒传中共有 将，天罡星共人，地煞星共 人。.梁山好汉中，有三位女将，分别写出她们的绰号和姓名： TOC o 1-5 h z .水浒传中的四大奸臣：（）、（）、（）、（）。.水浒传中的五虎将：关胜、（）、（）、（）、董平。.中国古典小说中有“四大粗人”形象：水浒传中的（）、三国演义中的（）、隋唐演义中的（）、说岳全传中的（）。阅读理解四、文段阅读，然后回答以下问题。李逵看着宋江，问戴宗道：“哥哥，这黑汉子是谁？ ”戴宗对宋江笑：“押司，你看这 厮恁么粗卤，全不识些体面！ ”李逵便道

3、：“我问大哥，怎地是粗卤？ ”戴宗道：“兄弟， 你便请问这位官人是谁便好。你倒却说这黑汉子是谁。这不是粗卤，却是什么？我 且与你说知。这位仁兄，便是闲常你要去投奔他的义士哥哥。”李逵道：“莫不是山东及时 雨黑宋江？ ”戴宗喝道：“咄！你这厮敢如此犯上，直言叫唤，全不识些高低！兀自不快下 拜，等几时！ ”李逵道：“假设真个是宋公明，我便下拜。假设是闲人，我却拜甚鸟！节级哥哥 不要瞒我拜了，你却笑我！ ”宋江便道：“我正是山东黑宋江。”李逵拍手叫道：“我那爷! 你何不早说些个，也教铁牛欢喜！ ”扑翻身躯便拜。.这段语言与三国演义的语言相比有什么不同？.从这段文字可以看出李逵和戴宗各自什么性格特征?

4、 五、阅读下面的文字。完成1一4题。洗澡王安忆行李房前的马路上没有一颗大树，太阳就这样直晒下来，他已经将八大包书捆上了自行 车，自行车再也动不了了，那小伙子早已注意他了，很有信心地骑在他的黄鱼车上，他徒劳 地推了推车，车却要倒，扶也扶不住，小伙子朝前骑了半步，又朝后推退了半步，然后说: “师傅要去哪里？ ”他看了那人一眼，停了一下，才说：“静安寺。”小伙子就说：“十五块 钱。”他说：“十块钱。”小伙子又说：“十二块钱。”他要再争，这个时候，知了忽然鸣了起 来，马路对面原来有一株树，树影团团的，他泄了气似的，浑身没劲，小伙子跃下黄鱼车, 三五下解开了绳子，将书两包两包地搬上了黄鱼车，然后，他们就

5、上路了。路上，小伙子问他：“你家住在静安寺？ ”他说：“是。”小伙子又问：“你家有浴缸吗？ ” 他警觉起来，心想这人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地说：“恩。”小伙子接着问：“你 是在哪里上班？.机关那你们单位里有浴缸吗？ 小伙子再问，他说:“有是有，不过” 他也想含糊过去，可是小伙子看着他，等待下文，他只得说下去：“不过，那浴缸基本没人 用，太大了，需要很多热水路两边的树很稀疏，太阳烤着他俩的背心，他俩的汗衫都湿了，从货站到静安寺，几乎 斜穿了整个上海，他很渴，可是心想：如果喝汽水，要不要给他买呢？想到这里，就消除了 念头。小伙子又问道：“你每天在家还是在单位洗澡呢？ ”他先说“在家”，可一

6、想到这人也许 是想在他家洗澡，就改口说“单位”。这时又想起自己刚说过单位浴缸没人用，就又补了句: “看情况而定。”那人接着问：“你家的浴缸是大还是小？ ”他不得已地说：“很小J ”怎样 小？ ”“像我这样的人坐在里面要蜷着腿。” “那你就把水放满，泡在里边；或者站在里面， 用脸盆盛水往身上泼，反倒比拟省水。” “是的。”他容许道，心里却动了一下，望了一眼那 人汗淋淋的身子，想：其实让他洗个澡也没什么，可是想到女人说过“厨房可以合用，洗澡 间却不能合用”的一些道理，就没再想下去，这时候已到了市区，两边的梧桐树高大而茂密, 知了懒洋洋地叫着。风吹在热汗淋淋的身上，很凉爽。他渴的非常厉害，他已经决定

7、去买两 瓶汽水，他一瓶，那人一瓶，可是路边却没有冷饮店。“我兄弟厂里，天天有澡洗。”小伙子告诉他。他想问问小伙子有没有工作，有的话是 在哪里。可他懒得说话，正午的太阳将他烤干了。望了望明晃晃的一条马路，他不知到哪里。 他想，买两瓶汽水是刻不容缓了。那人也像是渴了，不再多话，只是埋头蹬车，车链条吱吱 地响，他们默默地骑了一段。他终于看见了一个冷饮店，冰箱轰隆隆地开着。他看到冷饮店, 便认出了路，知道不远了，就想：忍一忍吧，很快到家了。为了鼓舞那人，他说：“快到了， 再过一条马路，就有一条弄堂，穿过去就是。”小伙子振作了一下，然后说；“这样的天气, 你一般是洗热水澡，还是冷水澡？ ”他支支吾吾的，

8、小伙子又说：“冷水洗澡的时候舒服， 热水洗过以后舒服。不过，我一般洗冷水澡就行了 J他心里一跳，心想这人是真要在他家 洗澡了，洗就洗吧，然而女人关于浴缸文明的教导又响起在耳边，就没搭话。到家了，小伙子帮他把书搬上二楼。他付了钱，又从冰箱倒了自制的橘子水给小伙子喝。 小伙子很好奇地打量他的房间，这是两间一套的新公房，然后说：“你洗澡好了，我喝了汽 水就走。”这一回，他差一点要说“你洗个澡吧”，可最终还是把话咽了回去。那人坐了一会 儿，喝完了橘子水，又问些关于他家和单位的问题，就起身告辞了，出门后说：“你可以洗 澡了 J（有删改）.以下对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）A.骑黄鱼车的小

9、伙子虽然早已发现了生意，但他骑车迎上前时，却后退了半步，说明他 较有礼貌，也有些害羞。B.文中使用的“黄鱼车”、“弄堂”等字眼所表达出来的地域色彩，有助于读者理解小说 的人物形象和主题思想。C.如果“女人”没说过浴缸文明的那些道理，小说的主人公“他”就不会为是否让那小 伙子洗澡的问题如此犹豫。D.通过大量的人物对话和细致的心理描写,呈现主人公曲折微妙、复杂多变的内心活动, 这是本文最突出的手法。E.本文以写实的笔法，在貌似琐碎的表达中，塑造了两个不同身份的人物形象，传达出 了作者褒贬清楚的思想情感。.小说主人公“他”是一个什么样的形象？请简要分析。.小说屡次写到“太阳”、“树”和“知了”等，这

10、样写有哪些作用？请概括说明。. “洗澡”作为这篇小说构思的关键，有主题思想、结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。 请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点作分析。参考答案一、1. yu 2. ji 3. yin 4. wen 5. zhai 6. geng ye 7. hu 8. ql qiao 9. weng. po 11. chao 12. nu 13. chuang 14. si 15. mao二、A （B.阴一荫C.翁一瓮 恶一噩D.带一戴）三、L忠义水浒传第一部农民起义章回体元末明初施耐庵宋江108 36 72.“母大虫”顾大嫂、“一丈青”扈三娘、“母夜叉”孙二娘。.蔡京、高俅、童贯、杨

11、戳.林冲、秦明、呼延灼.李逵、张飞、程咬金、牛皋四、1.三国演义语言为浅易的文言文，水浒传为白话文，使人物语言个性突出。李逵：爽快粗鲁，不拘礼节，不会客套。他出身于农民家庭，目不识丁；戴宗：习惯于官场的礼数，讲究客套，敬上。他多年混迹于官场，见过世面。五、L答案：BD解析：此题考查筛选文中的信息，分析作品结构，概括作品主题。A项骑黄鱼车的小伙 子骑车迎上前，是希望主人公“他”主动招呼用车；后退半步是因为“他”没有主动招呼, 只好自己揽生意。E项作者对两个人物没作明显的褒贬，意在揭示一种市民习性和地域文化。 C项这样说有一定道理，但是从上海的小市民文化角度考虑，即便“女人”没说过浴缸文明 的那些

12、道理，小说的主人公“他”也有极大可能会为是否让那小伙子洗澡问题如此犹豫，这 是由其性格决定的。.答案：精明，节俭，有些小气甚至吝啬；敏感，细腻，谨慎，多虑；心地较为 善良，通情达理。解析：此题考查欣赏作品的形象。不招呼用车、讨价还价、不买冷饮、自制橘子水，体 现了主人公精明，节俭，有些小气甚至吝啬的特点；对小伙子的问话的想法及应答，表达了 主人公敏感，细腻，谨慎，多虑的性格特征；因天热不忍心再还价、想买两瓶冷饮、给小伙 子橘子水喝，表达了主人公心地较为善良，通情达理的特点。.答案：交待故事发生的时间，突出季节特征；渲染气氛，烘托人物心理；使情 节的发生和开展更加合理。解析:此题考查分析作品体裁

13、的基本特征和主要表现手法。环境描写是小说的重要要素, 其作用有：交代人物活动背景；点明事件发生的时间（节令）、地点；推动故事情节 开展，为刻画人物作铺垫；渲染气氛，衬托人物性格、心境；自然环境可以暗示社会环 境，揭示社会本质特征；深化作品主题。分析环境，要分析环境对主题思想的暗示，对人 物形象的烘托，对小说气氛的创造，对小说情节的推动。.答案：观点一：使小说的主题思想深刻、丰厚。取材于“洗澡”这样的日常小事，表现当代 市民的凡俗人生；透过“洗澡”引发的故事，表达作者对社会和人际关系变化的敏感和思 考；“洗澡”触发的人物深层的心理波澜，深入揭示人性的微妙和复杂，表现作者对某种 地域的、典型的人物形象的理解和审视。观点二：使小说的结构艺术精巧、高明。以“洗澡”作为全文的结构线索，似拙实巧, 俗中见雅，以小见大；用“洗澡”穿针引线，使小说的两个人物不同的言路和思路联系自 然，转换自如；以“洗澡”作结，画龙点睛，一语双关，平中见奇，含蓄而有余味。观点三：使小说的象征意蕴含蓄、多元。以“洗澡”为纽带，通过对人物言行与心理 错位冷静而有控制的表达，使象征手法深藏不露，结尾一语双关，画龙点睛；小说人物都 没有姓名，有助于启发读者体悟“洗澡”的象征性；象征意蕴立体多元，“洗澡”内涵的 反思层次丰富，针对面广。不求面