2021-2021学年八年级物理上册第4章声现象单元双基双测（B卷提升篇）（含解析）北师大版

1、2019-2020学年八年级物理上册第4章声现象单元双基双测（B卷提升篇）（含解析）北师大版PAGE PAGE 26第四章 声现象测试卷（B卷）（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（每小题2分，共60分）1（2019江阴市第一初级中学初三期中）下列四幅图片与其对应的说法，正确的是（ ）A甲图汽车的消音器是在传播过程中减弱噪声的B乙图汽车的倒车雷达在月球上依然可以发挥作用C丙图正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动D丁图吉他的弦绷紧程度相同时，粗的琴弦是高音弦【答案】C【解析】A、摩托车安装有消声器，是在声源处减弱噪声，故A错误；B、因为声波在真空中无法传播，月球上就是真空状

2、态，所以倒车雷达在月球上不能够发挥作用，故B错误；C、正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动，故C正确；D、在琴弦的松紧、长度相同时，其越细振动越快，音调越高，所以细的是高音弦，故D错误。故选：C。2（2018天津初二期中）张一山在朗读者中为大家演绎了追风筝的人。关于其中的物理知识，下 列说法正确的是（ ）A朗读时，朗读者的声带振动产生声音 B观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音C朗读者的声音很大是因为声音的频率很高 D声音可以在真空中传播【答案】A【解析】A. 声音由振动产生，所以朗读者的声音是由声带振动产生的，故A正确；B. 音色是发声体特有的品质特征，可以用来分辨声源，所

3、以观众主要依据音色区分主持人和朗读者的声音，故B错误；C. 朗读者的声音很大，说明响度大，而不是声音的频率很高，故C错误；D. 声音的传播需要介质，声音不可以在真空中传播，故D错误。3（2019南京外国语学校初二期中）以下利用了超声波来获取信息的是（ ）A大象的“声音”交流 B蝙蝠的“回声”定位C外科医生对结石病人的“超声”排石 D预报台风、地震或监测核试验【答案】B【解析】A、大象交流用的是次声波，所以人类听不到大象之间的交流的声音，但是大象却能听见，此选项不合题意B、蝙蝠会能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用返回的声音来定向此选项符合题意C、外科医生对结石病人的“超声”排石是

4、利用了超声波能传递能量此选项不合题意D、在台风、地震、核试验等剧烈事件中伴随有次声波的产生，所以可以利用次声波预报台风、地震或监测核试验此选项不合题意故选B4（2019南京外国语学校初二期中）下列有关声现象的说法中，正确的是（ ）A“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高 B声波能传递信息，也能传递能量C只要物体在振动，我们就一定能听到声音 D在街头设置噪声监测仪，属于在声源处减弱噪声【答案】B【解析】A、“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的响度大；故A错误；B、声波能传递信息，也能传递能量，这两点在生活中都有着广泛的应用；故B正确；C、物体振动，能产生声音，但人要听到声音，还需声音的频率在

5、20Hz-20000Hz之间，故C错误；D、减弱噪声的方法有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；而在街头设置噪声监测仪，只能起到测试噪声大小的作用；故D错误；故选B5（2018山东初二期中）如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图，则下面说法中正确的是 （ ） A丁声音最有可能是乐音 B甲和丙声音的响度相同C乙和丙声音的音调相同 D甲和乙声音的音调相同【答案】D【解析】A、丁声音的波形杂乱无章，是噪声，故A错误；B、由图知甲和丙声音的波形幅度不同，故它们的响度不同，故B错误；C、乙和丙要相同时间内振动次数不同，说明音调不同，故C错误；D、从图中可以看

6、出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以音调相同故D正确。6（2018吉林初二期中）声音既能传递信息，也能够传递能量。下列有关声音的利用上，属于声音传递能量的是（ ）A能源部门，用超声波勘察地下资源 B工业上，利用超声波清洗精密的仪器C医疗上，用B超对病人进行诊断 D军事上，用声纳探测敌方的情报【答案】B【解析】能源部门，用超声波勘察地下资源，说明声波能够传递信息；工业上利用超声波清洗精密的仪器，说明声波能够传递能量；医生给病人做B超诊断病情，说明声波能够传递信息军事上，用声纳探测敌方的情报，说明声波能够传递信息；故B选项符合题意。7（2019北京北师大附中平谷一分校初二月考）中国科技馆里有

7、一个“声聚焦”装置，它是一个像锅盖形状的凹形圆盘，如图所示当小明将耳朵靠近装置的固定架的中心时，远处传来的微小声音就变大了，这是因为“声聚焦”使远处传来的声音在其表面发生了反射而会聚，结果改变了声音的 （ ）A响度 B音调 C音色 D音调和响度【答案】A【解析】根据题意知的，声聚焦装置，使远处传来的声音在其表面发生了反射而会聚，声音听起来变强大了，即改变了声音的响度；声音的音调是固定不变的，音色由发声体本身决定，故只有A正确，故选A。8（2018安徽初二期中）为了探究声音的产生条件，人们做了如下实验。其中不能说明声音产生原因的实验是（ ）A使正在发声的音叉接触水面，水面溅起了水花B花样游泳比赛

8、中，运动员在水中也能听到音乐，随音乐起舞C往鼓面上撒一些泡沫塑料屑，敲鼓时见到泡沫塑料屑不停地跳动D在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线【答案】B【解析】A. 使正在发声的音叉接触水面，水面溅起了水花，说明发声体在振动，是声音产生的原因；B. 花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，随音乐起舞，说明水可以传递声音，不能说明声音产生的原因；C. 往鼓面上撒一些泡沫塑料屑，敲鼓时见到泡沫塑料屑不停地跳动，说明发声的鼓面在振动，是声音产生的原因；D. 在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来

9、回弯曲的细线，说明敲响的钟在振动，能说明声音产生的原因；故选B。9（2019全国初二课时练习）在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是（ ）A声音的响度大些 B声音的音调高些 C声音与回声分开了 D声音与回声混在一起了【答案】D【解析】在门窗关闭的空教室讲话时，声音经墙壁反射，原声与回声混在一起使声音加强，所以空教室内讲话声音响亮，故D正确；开着窗时，部分声波会传出室外，减小了声音的反射，且教室内放有桌椅，声音传播过程中会被桌椅等物质吸收，使声音能量大大减少，所以声音变弱。故ABC错误；10（2019全国初二课时练习）关于声现象，下列说法正确的是（ ）A

10、只要物体振动，人们就能听到声音 B人们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同C学校周边“禁止鸣笛”，是在声源处控制噪声 D人们利用超声检测锅炉是否有裂纹，说明声音可以传递能量【答案】C【解析】A. 声音由物体的振动产生，但物体振动时，其频率可能不在人的听觉范围内，所以人们可能是听不到此声音的，故A错误；B. 音色是发声体特有的特征，可以用来区分声源，所以人们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音色不同，故B错误；C. 学校周边“禁止鸣笛”，是在声源处控制噪声，故C正确；D. 人们利用超声检测锅炉是否有裂纹，说明声音可以传递信息，故D错误；故选C。11（2019全国初二课时练习）如图所示，号称“天下第

11、一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是（ ）A手不能传播声音 B手吸收了声波 C手使鼓面停止了振动 D手把声音反射回去【答案】C【解析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音消失。当敲击鼓时，鼓面会振动发出声音，当用手按住鼓面时，手使鼓面振动停止，所以声音就消失了。12（2018安徽初二期中）如图所示声波的波形图，下列说法错误的是（ ）A甲、乙、丙的响度相同 B甲、乙、丁的音调相同 C丙的音调最低 D甲、乙的音色相同【答案】D【解析】A、从图中可以看出，甲、乙、丙振动的幅度相同，只有丁振动的幅度小，故A正确；B、相同时

12、间内，甲、乙、丁振动的次数相同，频率相同，所以它们的音调相同，故B正确；C、相同时间内，丙图振动的次数最小，频率最小，所以丙的音调最低，故C正确；D、甲、乙相同，波形的形状不同，说明它们的音色不同，故D错误故选D13（2019湖南初二期末）关于声现象的说法中，正确的是（ ）A声音的音调越高，传播的速度越大B“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振动越快响度越大C中考期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声D利用超声波可以探测海底的深度，但不可以测月地距离【答案】D【解析】A声音的传播速度与传播介质等因素有关，与音调、响度、音色无关，故A错误；B“响鼓也要重锤敲”，说明声音是

13、由振动产生的，且振幅越大响度越大，故B错误；C中考考试期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处控制噪声，故C错误。D超声波可以用来探测海底深度，由于真空不能传声，故不能测月地距离；故D正确。14（2019陕西初二期末）对于下列四幅图片的叙述正确的是（ ）A用力敲击鼓面时，能听到鼓声，说明声音是通过固体传播到人耳的B改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力敲打是为了研究响度与材料的关系C海豚只能接收超声波D蝙蝠利用回声定位说明声音可以发生反射【答案】D【解析】A、用力敲击鼓面时，听到的鼓声，是通过空气传播到人耳的，故A错误；B、改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力敲打，是为了研究声音的音调与振动快慢的关

14、系，尺子伸出桌面越长，振动越慢，发出声音的音调越低，故B错误；C、虽然海豚发出的“声音”频率高于20000Hz，是超声波，但它能听到的声音频率范围很大，所以能听到超声波以外的声音，故C错误；D、蝙蝠利用回声定位，说明声音可以发生反射，故D正确。15（2019陕西初二期末）如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音，下列关于所发出声音的判断中正确的（ ）用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最高用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高A B C D【答案】B【解析】、用筷子轻轻敲击瓶口，声音

15、是由瓶子和瓶内的水振动发出的，水越少，瓶子和瓶内的水振动越快，音调越高，因此丁瓶的音调最高；故错误，正确；、用嘴贴着瓶口吹气，声音是由瓶内空气柱的振动发出的，空气柱长度越短，空气柱振动越快，音调越高，因此甲瓶的音调最高；故正确，错误。16（2019重庆初二期末）关于声现象及声的利用，下列说法正确的是（ ）A医学所用“B超”进行检查身体利用了声波传递能量B二胡演奏家在演奏一首赛马时，用手指按住琴弦不同的长度主要目的是改变音色C中考期间在考点范围“禁止鸣笛”是为了在传播途径中减弱噪声D用大小不同的力敲击鼓面，鼓发出的声音响度不同【答案】D【解析】A、医学所用“B超”检查，利用了声波传递信息的特性，

16、而不是声波传递能量，故A错误；B、二胡演奏家在演奏一首赛马时，用手指按住琴弦不同的长度，琴弦的振动频率会不同，所以声音的音调就会发生变化，故B错误；C、中考期间在考点范围“禁止鸣笛”是为了在声源处控制和减弱噪声，故C错误；D、用大小不同的力敲打鼓面，鼓面振幅不同，响度不同，故D正确。17（2019辽宁初二期末）利用回声不可以测定的是（ ）A两山之间的距离 B鱼群的位置 C海底深度 D打雷处与观察者之间的距离【答案】D【解析】A声音发出后经对面山崖反射后返回，记录接收到回声的时间，利用速度公式求对面山崖的距离；B声音从渔船向水中发出，遇到鱼群反射后，根据回声的时间，利用速度公式就可以探测出鱼群的

17、位置；C声音从海面发出，经海底反射后，返回海面，记录接收到回声的时间，利用速度公式求海洋的深度； D由于光速比声速快得多，光传播到听见雷声的人的时间非常的短，可以忽略，所以当看见闪电时，可以认为雷声才开始从打雷处向下传播，记录从看到闪电到听到雷声的时间，用速度公式就可以求出打雷处的距离；由此可见，ABC都是利用了回声测距，只有D不是利用回声测距。18（2019石家庄一中实验学校初二期末）下列有关声现象的说法正确的是（ ）A人吹口哨是声带振动发声的 B我们可能听不到正在振动的物体发出的声音C声音的传播速度一定是340m/s D高架桥两侧有隔音墙，是在声源处减弱噪声【答案】B【解析】A.吹口哨是气

18、流振动产生的，不是人的声带振动产生的，故A错误；B.振动频率不在20Hz20000Hz产生的声音，人耳是听不到的，故B正确；C.声音在不同介质中的传播速度不同，在一般情况下，在固体中最快，在液体中其次，在气体中最慢；且即使同一介质，在温度不同的情况下其传播速度也是不同的，故C错误；D.高架道路两侧建起隔音墙，是在传播过程中减弱噪声，故D错误。19（2019南京郑和外国语学校初二期末）将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，如图所示，当把瓶内的空气抽出时，声音会逐渐变小，但始终能听到声音。原因是（ ）A声源发声太强 B瓶内已被抽成真空，真空亦能传声C声源离广口瓶太近 D瓶内仍有

19、少量空气，悬挂声源的固体亦能传声【答案】D【解析】瓶内的空气被抽出时，里面的空气越来越少，但始终有剩余空气，所以声音仍然可以剩余的空气传声；另外，手机悬挂在广口瓶内，悬挂声源的固体也可以传声。故选D。20（2019内蒙古初二期末）超声波测速仪巧妙的利用了回声测距的原理,某超声波测速仪,向迎面驶来的汽车,每隔1.1秒发出一束超声波。第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号,用时0.5秒,第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号,用时0.3秒。若当时气温为15,则下列说法正确的是（ ）A汽车接收到第一次信号时,距测速仪是170米 B汽车接收到第二次信号时,行驶了68米C汽车的平均速

20、度是30.9米/秒 D汽车的平均速度是34米/秒【答案】D【解析】A、测速仪第一次发出超声波时到达了汽车处所用时间：，汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪：s1=v声t1=340m/s0.25s=85m，故A错误；B、测速仪第二次发出超声波时到达了汽车处所用时间：，汽车接收到第二次信号时，汽车距测速仪：s2=v声t2=340m/s0.15s=51m；因此汽车在两次与信号相遇的过程中，行驶了：s=s1-s2=85m-51m=34m；故B错误；CD、这34m共用了：t=t+t2-t1=1.1s+0.15s-0.25s=1s；所以汽车的车速为：，故C错误，D正确。故选D。二、填空题（共30分）21（

21、2019重庆初二期末）（1）打电话时，我们凭声音就可以判断对方是谁，这是通过声音的_进行判断的（选填“音调”响度”或者“音色”）；（2）家庭中的液化石油气是利用_的方法使气体液化装在瓶内。【答案】音色 压缩体积 【解析】（1）不同人声带的结构不同，发出声音的音色不同，因此，听电话时就能知道对方是谁，这是通过声音的音色进行判断的；（2）液化石油气是利用压缩体积的办法使气体液化的。22（2019陕西初二期末）2017年5月5日，凝聚着国人梦想的国产大飞机C919首飞成功。C919首飞时，由于发动机的振动而产生的轰鸣声是通过_传人人耳的。C919返回首飞现场时，现场见证者心情愈发激动，随着声音的_（

22、选填“响度”或“颏率”）越来越大，飞机开始着陆，最终首飞取得圆满成功。十年心血，终于破茧成蝶，现场C919研发专家们流下了激动和幸福的泪水，对于他们来说，C919发动机的轰鸣声属于_（选填“乐音”或“噪声”）专家们都戴有耳塞或耳罩，这是_（填控制噪声的方法）。【答案】空气 响度 乐音 在人耳处减弱噪声 【解析】声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，所以，C919首飞时，由于发动机的振动而产生的轰鸣声是通过空气传入人耳； C919返回首飞现场时，现场见证者与飞机距离越来越近，飞机开始着陆，由于声音的响度与振幅、距离发声体的距离有关，所以，此时是响度越来越大；现场研发专家们流下了激动和幸

23、福的泪水，对于他们来说，C919发动机的轰鸣声是他们想听到的声音，所以属于乐音；专家们都戴有耳塞或耳罩，这是为了在人耳处减弱噪声。23（2019肥东县第四中学初二期末）通常把频率_的声称为超声，医院里常用超声波除去人体内的结石，是因为超声能够_（选填“传递信息”或“传递能量”）与我们说话时发出的声音相比，超声在空气中的传播速度_（选填“更快”“更慢”或“相同”）。【答案】超过20000Hz 传递能量 相同 【解析】通常把频率超过20000Hz的声称为超声波；只有给结石一定的能量，才能把结石粉碎，所以医生用超声波除去人体内的结石，说明声波能够传递能量。超声也是声音，与我们说话时发出的声音相比，超

24、声在空气中的传播速度是相同的。24（2019吉林初二期末）秋季,树叶掉落可以_(选填“加快”或“减慢”)树木水分的蒸发,有利于树木过冬。风吹过时,地上的落叶会发出“晔哗”的声音,这声音是由落叶的_产生的.【答案】减慢 振动 【解析】树叶掉落减小了树的表面积，所以可以减慢树木水分的蒸发,有利于树木过冬。风吹过时,地上的落叶会发出“晔哗”的声音,这声音是由落叶的振动产生的.25（2019江苏初二期末）小明寻着远处的钢琴声走去，听到声音_(选填：响度、音调或音色)一定不变，_ (选填：响度、音调或音色)一定改变，琴声是通过_传入人耳的。【答案】音色 响度 空气 【解析】不同发声体的材料和结构不同，发

25、出声音的音色不同，小明寻着远处的钢琴声走去，距离声源距离变化，响度会变化；同时寻着远处的钢琴声走去，由于开普勒效应，当走动时听到的声音频率会变化，音调变化；而声源的音色是不变的；空气可以传声，所以琴声是通过空气传入人耳的。26（2019芜湖市第二十七中学初二期末）如图所示，在学校科技节“我是小创客“活动展示中，一名学生用试管“排箫“（装有不同高度水的试管）吹奏乐曲。音乐声是由_动产生的，吹不同试管发出声音的_不同，观众听到的声音是通过_传播的。【答案】空气柱振 音调 空气 【解析】（1）学生用试管“排箫“（装有不同高度水的试管）吹奏乐曲时，发出的声音是由试管中液面上方的空气柱振动发出的；（2）

26、不同的试管中空气柱的长短不一样，其振动频率就会不一样，所以发出声音的音调就不同；（3）观众听到的声音是由空气传播到听众的耳朵的。27（2019涡阳县高炉学区中心学校初二期末）如图所示，在江苏卫视非常了得节目中，医生德利的腹语表演深受郭德纲、孟非等评委的好评。腹语并不是真的在用肚子说话，任何人都不可能用肚子来说话，用腹语表演时的声音仍然是声带_发出的。【答案】振动【解析】声音由物体的振动产生。所以任何人都不可能用肚子来说话，用腹语表演时的声音仍然是声带振动发出的。28（2019河北初二期末）如图，是我国青年钢琴演奏家郎朗正在演奏钢琴，弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的_；钢琴上方放置的麦克风是为了改变声音的_。【答案】音调 响度 【解析】弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变琴弦的长度，改变琴弦的振动频率，从而改变音调；麦克风可以使声音变得更大、更响亮，所以是改变了声音的响度。29（2019广东初二期末）为了安全，有些轿车装有倒车雷达（如图所示），当轿车倒车时，尾部在非安全距离内遇到人或障碍物，雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后部障碍物间的距离在倒车雷达工作过程中，应用了_、_ 和_ （选填“声音可以传递信息”、“声音可以传递能量”、“回声”、“超声波”）大量的物理知识【