一年级下册音乐教案 （简谱） 音乐的快慢 人音版_第1页
一年级下册音乐教案 （简谱） 音乐的快慢 人音版_第2页
一年级下册音乐教案 （简谱） 音乐的快慢 人音版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、音乐的快慢授课人：王萍教学目标： 1.通过欣赏音乐，让学生感知两种快慢不同的音乐形象，培养学生对音乐的感知能力。 2.能用动作表现节奏的快慢。教学重难点：注重学生学习兴趣的引导,培养学生对音乐的感知能力。教具准备：小兔子、小乌龟头饰，双向筒,多媒体课件等教学课程：组织教学：律动进场导入新课，情景创设：学生游戏穿衣服比赛龟兔赛跑授新课：欣赏赛马、天鹅两段不同快慢的音乐，学生听后谈感受，引导学生倾听、感受音乐，并用动作表现音乐的快慢。欣赏快乐的哆嗦提出问题：从这段舞蹈音乐中，你感受到什么？（活泼、快乐）你能用动作感受音乐中的快慢吗？ 学生谈感受并用动作感受音乐的快慢。播放歌曲小白菜提出问题：从这段

2、舞蹈音乐中，你感受到什么？（沉痛、悲哀、悲惨）你能用动作感受音乐中的快慢吗？学生谈感受并用动作感受音乐的快慢。4.老师：同学们通过刚才我们欣赏的两首歌舞，我们来总结一下：快速：表现欢快、活泼、热烈的情绪慢速：表现沉痛、悲哀、悲惨的情绪歌曲体验：1.小宝宝睡着了（慢速）让学生听音乐谈感受提出问题：如果用快速唱这首歌曲会怎样？2.运动员进行曲（快速）让学生听音乐谈感受提出问题：如果用慢速唱这首歌曲会怎样？音乐处理：播放不同快和慢的音乐，让学生用不同的动作来表现乐曲的快、慢。结束课程，教师总结：同学们，这节课我们通过播放不同情绪的音乐，让我们感受到了音乐的快和慢。相信通过这节课的学习，你们对音乐的速度会有所了解，同时老师也希望你们在今后的学习生活中，能够知道做什么事情应该快、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论