初三教材使用及备考方法探讨

1、钟淑梅 北京教育学院石景山分院外研版初三教材分析及模块教学探讨主要内容：一、初三教材分析二、初三模块教学三、初三教材使用课时安排四、教材使用的原则教材分析-以初三上册为例教材分析的前提教材与课程标准的关系教材与考试说明的关系英语课程标准的要求全面覆盖听、说、读、写各项技能，培养学生综合语言运用能力语法、功能、语音、词汇、话题的呈现紧扣课标有效关注学生情感， 培养学生积极的学习 态度。 学习策略贯彻始终， 培养学生自主学习能力重视跨文化意识培养， 提高人文素养并加深 学生对本国文化的认识5情感态度处理教材内容的选择：强调培养学生对本民族优秀文化传统的认识和热爱，同时向他们介绍他民族文化中的精华，

2、以使他们提高跨文化意识，胸怀全人类。教学活动设计：引导学生对涉及思想教育的内容进行讨论。结合自己的思想感情、同学中的共同体验来真正深刻理解这些思想教育的内容，使语言练习和活动也能贯彻思想教育的内容。话题展开角度：避免过多事实性、介绍性的课文，最大限度让学生从情感体验角度参与到学习过程中，产生共鸣、引起思考。 学习策略分析每个学习模块均有Learning to learn栏目，贯穿全系列，提供学习策略指导,内容丰富、全面，涵盖课标中所涉及的各种策略Learning to learn不孤立于模块学习内容，而是密切结合模块主题，从主课文内容、文化、语言、学习难点等角度对学生进行点拨和启发。文化意识处

3、理除了模块主题选择，主题呈现角度能看出教材内容文化意识的渗透，每个模块的Around the world对该模块的文化内容进行补充和拓展：中外文化对比发展社会文化意识提供该模块文化扩展思路课标话题项目表1. 个人情况 （Personal information）2. 家庭、朋友与周围的人 （Family, friends and people around）3. 周围的环境（Personal environments）4. 日常活动（Daily routines）5. 学校生活（School life）6. 兴趣与爱好 （Interests and hobbies）7. 个人感情 （Emoti

4、ons）8. 人际关系 （Interpersonal relationships）9. 计划与愿望（Plans and intentions）10. 节假日活动 （Festivals, holidays and celebrations）11. 购物（ Shopping）12. 饮食（Food and drink）13. 健康（Health）14. 天气（Weather）15. 文娱与体育（Entertainment and sports）16. 旅游和交通（Travel and transport）17. 语言学习（Language learning）18. 自然 （Nature）19. 世

5、界和环境（The world and the environment）20. 科普知识与现代技术 （Popular science and modern technology）21. 热点话题 （Topical issues）22. 历史和地理（ History and geography）23. 社会 （Society）24. 文学与艺术 （Literature and art）9 初三上12个模块涉及的话题与课标话题项目表相对应为：Module 1 自然Module 2 文学与艺术Module 3 文娱与体育Module 4 科普知识与现代技术Module 5 社会Module 6& Mo

6、dule7&Module11 世界和环境Module 8 学校Module 9 文娱与体育Module 10 健康Module 12 语言学习功能意念项目表1. 社会交往 （Social Communications）2. 态度 （Attitudes）3. 情感（Emotions）4. 时间（Time）5. 空间（Space）6. 存在（Existence）7. 特征（Features）8. 计量（Measurement）9. 比较 （Comparison）10. 逻辑关系（Logical relations）11. 职业 （Occupation）11课标功能意念项目言表 初三上12个模块，涉

7、及话题与课标功能项目表对应为：Module 1 Describing places and experiences.Module 2 Talking about books, writer and thinkers.Module 3 Talking about sports.Module 4 Talking about inventions and changes.Module 5 Talking about the rules.Module 6 Talking about the environment. Module7 Describing a country.Module 8 Measu

8、ring describing people and thingsModule 9 Talking about cartoon stories.Module 10 Talking about how to keep fit and healthy.Module11 Talking about and understanding large numbers.Module 12 Describing a course.1. Module topics (input) 1) Wonders of the world 2) Great books 3) Sporting life 4) Great i

9、nventions 5) Museums 6) Save our world 7) Australia 8) Photos 9) Cartoon stories 10) Fitness 11) Population 12) Summer in LA 初三上册话题输入与输出 2. Module tasks (output) 1) Making a poster of a wonder of the world 2) Organizing a class talk 3) Making a class sports survey 4) Discussing how to improve invent

10、ions 5) Planning a guide to a museum 6) Discussing what you can do about pollution 7) Making a poster about English-speaking countries 8) Making a photo show 9) Making a cartoon story 10) Finding ways of keeping fit 11) Making a graph 12) Having a class discussion about summer courses 初三上册话题输入与输出Mod

11、uleUnit 1（1）Listening(+Vocabulary+Grammar+Learning to learn) （2）Speaking(+Pronunciation+Vocabulary + Learning to learn)Unit 2（1）Reading (+ Listening + Speaking+ Vocabulary + Grammar+ Learning to learn) （2）Writing (+ Vocabulary + Grammar + Reading+ Speaking)Unit 3（1）Language practice： 本模块语法、词汇、短语运用练习

12、（2） Around the world（3） Module task第一单元（Unit 1）以培养学生的听说能力为主，兼顾读写，并包括词汇、语法、语音学习活动。主要教学活动有： （1）Listening (+ Vocabulary + Grammar + Learning to learn) （2）Speaking (+ Pronunciation+ Vocabulary + Learning to learn)第二单元（Unit 2）第二单元以培养学生的读写能力为主，兼顾听说，并包括词汇、语法学习活动。主要教学活动有： （1）Reading (+ Listening + Speaking+

13、 Vocabulary + Grammar+ Learning to learn) （2）Writing (+ Vocabulary + Grammar + Reading+ Speaking)第三单元（Unit 3）第三单元是运用本模块所学语言结构与词汇、听说读写技能等综合运用能力培养单元，所以是“语言运用（Language in use）单元”。 1) Language practice: 本模块语法、词汇、短语运用练习和听说读写技能的练习 2) Around the world 3) Module task教材总览：本册教材单词表中出现的 1. 词汇共约320个，其中根据中考说明，要求掌

14、握的词汇约114个，其他要求理解和认读; 2. 短语共约61个，其中根据中考说明，要求掌握的约27个。另外在每个模块的课文中也有中考要求掌握的短语出现。本册教材中新增的语法知识有被动语态和定语从句，其中中考说明中要求掌握的是被动语态的构成和用法，定语从句的构成和用法要求理解。教材使用教材使用充分利用教材，设计贴近中考题型的课内课外练习。模块分析-以初三上M7为例Module 7第一课时第二课时第三课时第四课时第五课时Unit 1Unit 2Unit 1&2 language pointsUnit 3 grammar and writingAssessment 初三教材使用课时安排全学年教学工作安排1、初三（上）教材常规处理，每个模块用大概5课时（1周），期中考试前完成8个