2022年人教版生物七年级上册36《爱护植被绿化祖国》word教案

1、名师精编 优秀教案课题： 3.6 爱惜植被,绿化祖国教学设计本节课的教学主要任务是在明白我国主要的植被类型和面临的主要问题的基础上,帮 助同学熟悉爱惜植被、绿化祖国的重要意义,形成爱绿、护绿的意识,积极参与绿化祖国设计 思想的活动；生物学科的教学注意于宏观和微观两个方面,强调试验才能和科学素养的培育；而使 用多媒体可以化静为动,化虚为实,化抽象为直观；能够拓宽课本学问体系,拓宽教学的时间和空间,拓宽和加深课堂学习的内涵和外延；因而,在这堂课中我使用了多媒体技术 与生物学科相结合,让同学在学到生物学问的同时又开阔了视野,增长了学问；教学学问和技能明白我国主要的植被类型,初步把握植被状况调查方法；

2、过程与方法运用所学学问进行校内绿化设计,培育同学综合运用学问的才能；目标情感、态度、培育同学树立大生物圈的意识,增强喜爱家园、喜爱祖国的情感；价值观重点重点懂得爱惜植被、绿化祖国的意义,并能积极地参与美化祖国的活动；难点难点唤起同学的危机感,激发起同学爱绿、护绿的爱护意识；教学多媒体课件预备教学过程提要环节老师活动同学活动备注引展现多媒体课件： 由于乱伐森林,观看多媒体创设情境水土流失,洪涝灾难等相关的与爱惜入思索新植被有关的图片、文字、 资料视频等,引入新课课进入情境提出问题,引导同学进入学习情境；一、我国主要的植被类型教六种植被的特点及与四周环境的小组合作进行自主性学习活动,结合关系学创设

3、问题情形,出示图片,指导同学多媒体展现,观看书上插图,结合经过自学,然后组织全班沟通,对沟通做验相互沟通,进一步分析本地情形；程引导、点评,保证沟通的正确性和有效性；名师精编优秀教案然后进行横向比二、国植被面临的主要问题小组合作粗略运算, 1 、我国森林资源贫乏, 属少林国家,并且资源分布不匀称较（各国森林面积和人均占有绿地面 积）或纵向比较（建国以来各时期我教出示表格（如各国植被情形数据）,国人均占有绿地或森林的面积）,通学引导同学进行活动,组织沟通,并作过比较发觉问题,分析缘由；过出评判；先看一看, 想一想,然后小组议一议,程2、我国森林面积和草原面积日益减少,并出现退化现象之 后 以 “

4、假 如 我 是 一 棵 树 , 我 想展现多媒体,然后组织同学争论和交 流表达,激发同学情感；三、爱惜植被,绿化祖国 1、 植被资源可连续进展计策（1）依法治林, 加强资源爱护, 例如：说 ” 等为题,进一步表达感情；争论,沟通,激发同学情感森林法、草原法、关于开小组合作调查绿化活动开展情形,写展全民义务植树运动的决议出调查报告,提出自己的想法和建（2）加强造林绿化进度,提高绿地议,与同学沟通；面积及造林质量；叙述有关国家实行的策略,课前引导教同学调查, 组织同学相互沟通和学习；争论,沟通,激发同学情感学过2、意识的提高结合时事（如奥运会,世博会等主程从自身作起,提高意识,关怀绿化,题）,小组合作争论预备为他们会做积极参与植树造林活动点什么；进一步增强爱惜植被和喜爱学校的情 感课前小组, 调查校内内植物的品种及3. “ 绿化校内” 设计活动 布置设计内容及目的；指导同学开展 活动,提出评判方案,指导同学办专 刊,进行展览等；分布情形,其他的建筑情形,画出草 图,并说明各自的位置,明白有关的 园艺学问,然后争论,设计出方案,制出美化环境平面图等；小 结我们进行自然爱护,并不意味着禁止开发和利用,而是反对无方案地开发和利用；我们只有遵循生态系统的客观规律, 以长远观点和整体观点来综合考虑