2022年人教版语文二年级下册第1课《找春天》教案设计

1、找春天 教学目标 1会认 9 个生字,会写 9 个字；2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文；体会春天的美景,体验投身 到大自然怀抱中去的乐趣；3喜爱春天,情愿去观看,发觉；教学重点：认记生字,朗读课文,体会课文所表达的喜爱大自然的情感；教学难点：体会春天的美景,喜爱春天；课文重难点：全文 感情朗读训练点：全文 读说结合点：说一说春天事物的变化 教学预备：老师：课件找春天教学演示课件布谷视频歌曲春天、小雨沙沙沙 、同学：生字卡片,关于春天的图片,文字资料,歌曲；教学时间：二课时；预习提纲导语：春天来了,万物复苏,小伙伴们都出去查找春天了,他们都发觉了什么呢.让我们带着兴奋和奇怪来预习课文吧；

2、1.依据常规预习提纲预习课文；2.读读记登记列词语；丁丁冬冬 躲隐藏藏 遮遮挡掩3.你能用什么方法记住下面的字（只写生字的序号）；羞 遮 掩 嫩 符 触 鹊 探 躲能用加一加的方法记住 : 能用换一换的方法记住 : 4.反复读课文第三段,试着写出下面词语说的是谁,怎么样？遮遮挡掩：躲隐藏藏：害羞：5.依据课文内容填空；（课文写了小伙伴们去（）查找春天,发觉（）发芽了,（）开了,）也发芽了,（）解冻了 感受到了春天的漂亮；6.细读课文第 1、2 段,你感受到了孩子们怎样的心情？；7.读一读第 3-8 段,想一想,小伙伴们查找春天为什么得“ 认真地找” ？从文 中画出有关句子；在查找春天时,他们看

3、到了,听到了,闻到了；教学过程一成果展现1播放课文范读视频找春天,让同学在听读的同时自由轻声朗读课文,并留意借助汉语拼音读准字音；2在小组里由组长带领大家学习自己不熟悉的生字,想方法记住生字；小组 内沟通识字方法；3小组派代表汇报本组熟悉的生字,全班沟通识字方法；4利用 Flash 动画找春天生字学习,依据同学详细情形有挑选地选 取生字进行全面的总结性学习；5开火车接读课文,老师指导难度的句子；春天像个害羞的小姑娘,遮遮挡掩,躲隐藏藏；小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧？树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧？三、指导写字出示生字,认读生字并口头组词：溪解遮掩躲探嫩符触脱冻棉摇野鹊2重点指导“

4、溪、摇、野、躲” 四个字,留意提示和范写简单写错的笔画和 部件；3同学练写,师巡察指导,订正坐姿；三、精讲点拨,感情朗读；1读着课文,你感受到“ 我们几个孩子” 是怀着怎样的心情找春天的呢？带 着这个问题读其次自然段；2读第三自然段,能读出什么？3作者找到的春天是怎样的？带着这个问题反复读课文,从找春天的过程中 感悟春天,体会找春天的乐趣,体验发觉的欢乐；4带着欣喜的心情读课文最终一段,体会找到春天的欣喜与兴奋；5、配乐朗读,读出感情 播放课文范读视频找春天,制造氛围；师生一起跟随视频有感情地朗读课 文；四、拓展延长,迁移运用,背诵想象；1.播放课件找春天教学演示课件中的动画及视频歌曲春天、小 雨沙沙沙、布谷等,同学摸索出自己在春天里的发觉,然后写一两句赞扬 春天的句子；2.随音乐试背诵课文 - 同桌互背 - 全班齐背；五板书设计：小草野花找嫩芽春天（美）小溪六限时作业使用：学校班级姓名一、听写；二、照样子,填一填；遮挡遮遮挡掩认真_ 隐藏躲隐藏藏_ _ 三、依据课文内容填空；（几个小伙伴奔向（）查找春天,发觉（）发芽了,（）开了,）吐出嫩芽,（）的小溪（） 感受到了春天的漂亮；四、读课文,连