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文档简介

1、“自主、真实、有效”课堂教学设计学科数学年级六第 五 单元课时九课题用百分数解决问题学校八小备课人教学内容分析教材在百分数的应用中安排了纳税的内容，这部分主要包括纳税的意义和有关应纳税额的计算，然后介绍了几种主要的纳税种类，解释什么叫应纳税额，因为税收的种类较多税率各不相同他们计算公式也各不相同，以例5中营业税为例教学了具体的算法。教学目标初步了解税收的作用，理解应纳税额.税率的含义，了解常见税种。能运用百分数的知识正确计算应纳税额。经历纳税的认识过程，体验数学与生活的紧密联系，感受数学的价值观情感态度与价值观：把数学课堂与生活紧密联系起来，让学生感受到生活中处处用到数学，人人需要数学，对数学

2、产生亲切感。教学重点难点税额的计算。税率的理解教具学具准备多媒体课件教学设计思路含教法设计、学法指导纳税的意义则需要结合学生收集到的信息来理解“什么是纳税？为什么要纳税？”让学生认识到税收是国家财政收入的主要来源之一，以及税款的用途等。然后在进一步了解什么叫做税率。了解纳税的种类和应纳税额，这时再结合所了解的内容自主完成例5.利率的教学第 课时教学环节教学内容与师生活动二次备课课始复习教学过程：口答算式。（1）100的5%是多少？ （2）50吨的10%是多少？（3）1000元的8%是多少？ （4）50万元的20%是多少？ 什么是比率？课中新授新授1、阅读P122页有关纳税的内容。说说：什么是纳

3、税？2、税率的认识。（1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率。一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。（2）试说以下税率表示什么。A、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。这里的5%表示什么？ B、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。这里的20%表示什么?3、税款计算（1）出示例5（课本99页）一家大型饭店十月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元？（2）理解：这里的5%表示什么？（3）要求“应缴纳营业税款多少”就是求什么？（4）让学生独立完成？4、看课本98页内容。读一读，什么是纳税？什么是税率？课尾练习三、练习1、巩

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