2022年人音乐版初中八年级音乐教案《给未来一片绿色》《瀑布与溪流》

1、人音乐版中学八年级音乐教案给将来一片绿色教学对象： 八年级 教具预备： 钢琴、录音机、多媒体课件等；瀑布与溪流设计思路：给将来一片绿色选自人民音乐出版社的中学音乐八年级 16 册第 一单元；这首歌曲表达少年爱护环境、关爱地球、喜爱大自然的思想感情；演 唱中为使同学尽快学会、唱好这首歌曲,老师要多利用录音和范唱,并辅以听 唱法；通过争论、比较,让同学自己来探究歌曲情感的处理；九寨沟音画选曲作为观赏曲目,在学习歌曲后进行；让同学在倾听音乐时充分发挥自己的 想象,之后谈谈自己所想象到的画面；教学目标：1、通过学习歌曲和观赏曲,领会“爱护环境、关爱地球、喜爱大自然”这一 人类共同主题,增强 “喜爱祖国

2、、建设祖国、喜爱自然、爱惜自然”的意识；2、学唱歌曲给将来一片绿色,能够自信地、有感情地演唱歌曲,表现 歌曲美丽、抒情的心情； 3 、学习合唱的和谐与均衡方面的学问,在演唱中运用； 4 、通过观赏九寨沟音画选曲,感受、体验乐曲的音乐艺术美感,在聆 听音乐时想象音乐所表现的情形,并能够正确辨别、选择有对比性的描写景物 的音乐；教学重点与难点：1、歌曲中显现的休止符比较多,演唱时需留意； 2 、歌曲节奏比较复杂,有后十六、切分等节奏,以多听范唱为主； 3 、歌曲的主题,关爱地球,留意环保,要让同学在歌曲的学习中不断的增 强这方面的意识； 4 、观赏曲,自主权交给同学,充分发挥他们的想象力；教材分析

3、：给将来一片绿色是一首表现少年儿童爱惜环境、爱惜地球、美 化环境、美化地球、造福人类的歌；词作者设计了一个具有诗意般的意境,表现少年儿童在摸索问题、争论问题,最终得出结论：“给将来留下一个更美的地球和一首绿色和平的歌 ”；曲作者就把这个意境用调性对比的手法加以刻画,谱 出这首歌；歌曲的主体部分为 D大调、 4/4 拍、中速、由三部分组成；歌曲的前奏由降B 大调开头,终止在g 小调的属和弦上,因而为转入D 大调做好了预备；这个前奏用了远关系转调的方法,造成了颜色上的剧烈对比,描画出一个诗意般的意境,把人们带入摸索之中；第一部分由四个乐句构成,它集中描画少年儿童在摸索问题；他们提出“你 给将来的地

4、球想留些什么”和“你给将来的世界想画些什么”的问题,这段歌曲的 旋律流畅、动听、抒情；其次部分是第一部分的进展,由两个乐句构成；它详细地描画了少年儿童 所摸索的内容：留下小树、花朵、生命的春天、永恒的绿色 作者用了二声 部的手法,旋律进行比较活跃,好象你一言、我一语地在争论问题；第三部分是前两部分的深化进展；它描画了少年儿童经过热闹的争论后得出了确定的结论：“ 给将来一片绿色”；旋律由 “ 啊” 起始,呈短暂的复调式进行,好像少年儿童在兴奋地对答；此后,歌曲又合为和声式进行,并以确定的 语气终止全曲；九寨沟音画原为电影音乐,后由作者重新改编创作为大型管弦乐组曲,表现了九寨沟的美丽风光和风土人情

5、；教材选用的瀑布与溪流是第五乐 章,表现九寨沟日夜奔流的瀑布与溪流；该音乐将传统的民族音乐风格和现代 序列音乐技法、印象派音乐颜色等多种音乐创作手法有机的融合在一起,令人 耳目一新；这个乐章用短笛、长笛、单簧管、双簧管和英国管作连续的琶音和弦的平 行进行,铜管组的和声长音,以及全部弦乐的震音和声,加上竖琴有力的刮 奏,以此来描画这个壮丽景象；在木管组的不停顿的平行琶音和声背景上,全 部弦乐队奏出宽广的旋律；接着,旋律作高半音转调重复后,引出小提琴独奏 音调；随后紧接以英国管奏出完整的主题的移位；乐曲在琶音与分 解和弦中终止；教学过程：导入 一、我们生活在同一个地球,可以说她的美与丑是由人类自己

6、的行为来打算 的；我们不期望一出门就赶上沙尘暴或者酸雨,所以爱惜地球、爱护环境是我 们人类共同的心愿；1、思路一：有条件放课件的；播放一段关于环保方面的片子,之后争论我们应当如何爱惜共同的家园 地球；2、思路二：无课件的；争论：让同学找诞生活中有哪些不良现象,在破坏 我们的地球；我们有哪些不良的行为需要反省；3、总的来说,导课部分以同学的争论为主,主题环绕如何爱护环境进行德 育渗透；,下面我们来学习一首绿色和平的歌给将来留下一片绿色；二、给将来留下一片绿色歌曲学习1、范唱；因磁带与教材不符,要求老师做完整的范唱；2、朗读歌词并回答疑题；1）歌词中提出了哪些问题？2）是如何回答的；3、复听并学唱

7、 需留意的： 1）歌曲休止符许多,有的不需要特意强调,只要在范唱中说明 即可；如 “ 轻轻地打开地球画册,山山水水都在问我” 歌曲处理上,要唱 出“ 轻轻地 ” 感觉； 2）“ 伴侣伴侣,跨世纪的伴侣” 中的休止是心情的一种抒发,也不要过分强调空拍的问题； 3）“ 你给将来的地球想留些什么？” 留意其次个八分休止符,后十六的节奏难度不大；情感上要真实一些,的确是想跟伴侣沟通争论的 感觉,要唱出来； 4）其次部分,除了休止符以外,仍应留意的是音的跳动较大,音准的问题不容忽视,老师要充分运用钢琴把难点的旋律多练习几次；切分节奏要唱准； 5）第三部分,很抒情的结尾,符点节奏要唱准“ 你说我说,他说” 简单唱错,需留意；最终一句唱出了整首歌曲的主题,而且显现了旋 律大跳,既要有心情的烘托,又要把音唱准；总的来说,要尽快熟识歌曲,这首歌曲稍有难度,老师要充分 利用钢琴,同时仍要兼顾有感情的演唱；三、观赏瀑布与溪流1、导言现在人们旅行会选择比较原生态的地方,而九寨沟正是由于美的自然而备 受国内外各界人士的关注；有课件的播放九寨沟风光片,如没有条件的,看教材的图片；2、简介九寨沟 1）因何得名 2）五绝 3）四季景色特点 3、导入音画我们今日来观赏一首九寨沟音画, 回忆上学期曾观赏过的交响音画（在中亚细亚草原上、图画展览会）