新人教版八年级上册初中物理 第3节 运动的快慢（课时1） 教学课件_第1页
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文档简介

1、第一章 机械运动第3节 运动的快慢课时1 速度学习目标1.通过实例分析，知道如何比较物体运动的快慢。2.能用速度描述物体运动的快慢，知道速度的物理意义，能用速度公式及其变形公式进行简单的计算。 所用时间相同时，跑在前面的运动快。新课导入运动是有快慢的，那怎样判断物体运动的快慢呢？图中是赛跑过程的一个瞬间，你能判断她们谁跑得快吗？新课讲解 一、比较运动快慢的两种方法小聪同学的100m跑成绩为17s，小明同学的50m跑成绩为8s，要知道他们谁跑得快，应该怎么办？点击画面播放动画新课讲解（1）在路程相同的情况下，比较所用时间的长短；(用时短的就快) （2）在时间相同的情况下，比较路程的大小。(路程大

2、的就快)若路程不相同，时间也不相同时，那如何去比较运动的快慢呢？讨论一下新课讲解1.物理学中，把路程与时间之比叫做速度。2.公式：v表示速度，s表示路程，t表示时间。 二、速度什么是速度?讨论一下 速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动越快。新课讲解3单位基本单位：m/s或m s-1 ，读作米每秒。常用单位 ：km/h或km h-1 ，读作千米每小时。两个单位之间的换算：1 m/s=3.6 km/h 新课讲解一些交通工具中的速度表可以直接显示出速度。新课讲解讨论一下阅读表格中的数据，你能获得哪些信息？结论1.一些常见物体运动的速度。2.

3、识记这些物体的速度可以解答估测物体速度的题目。 【解析】时间t4 min240 s，小明的速度v 1 m/s。例典例分析新课讲解D 小明走过一座240 m的桥，所用时间为4 min，则小明的速度为（ ）A.2 m/s B.120 m/s C.60 m/s D.1 m/s课堂小结速度物理意义公式单位定义速度是表示物体运动快慢的物理量单位：m/s定义：物理学中，把路程与时间之比叫做速度速度归 纳物理意义：表示物体运动快慢的物理量公式：v =课堂小结当堂小练1.关于速度的概念，下列说法正确的是（ ）A. 物体通过的路程越长，速度越大B. 物体运动的时间越短，速度越大C. 物体在相等的时间内通过的路程

4、越长，速度越大 D. 物体在相等的路程内所用的时间越长，速度越大C当堂小练答案：（1）（4）（3）（5）（2）2. 请将下列物体按速度从大到小排列。（1）光速：3 108 ms（2）人步行：110 cms（3）汽车：30 ms（4）发射人造卫星的最小速度：7 900 ms（5）自行车：72 kmh3.我国首架既可离水飞行，又可入水滑行的实用飞翼船在湖州太湖乐园首航成功。若它以160千米 / 时的恒定速度运动了30分钟，飞翼船通过的距离为_千米。80当堂小练4.一只羚羊急速奔跑时1 min可达1.2 km，羚羊的速度是多少？一只老虎飞速奔跑时100 s可达2 500 m，老虎的速度是多少？老虎以这样的速度能否追上羚羊？解：羚羊的速度

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