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文档简介
1、同学们，老师想调查一下我们班级同学过生日的情况，看看哪个季节过生日的同学多？大家能帮老师想下办法吗？画“正”字。画表格。情境导入班里同学的生日分别在什么季节，我们一起来调查一下吧！探究新知说说你准备如何调查。每人在纸条上写出生日的季节。把纸条整理一下吧！也可以把大家生日所在季节的情况涂在格子里。 1个格子代表1个人，在格子里涂色。 说一说，从上面的统计图中你发现了什么？画出来就是条形统计图。1.四年级要举行特色运动会，需要调查同学们最喜欢哪些特色体育项目。与同学交流你想怎样调查。课堂练习1.四年级要举行特色运动会，需要调查同学们最喜欢哪些特色体育项目。与同学交流你想怎样调查。 每人在纸条上写出
2、最喜欢的体育项目。再整理一下纸条，统计出数据。2.班级要设立图书角，调查你们班的同学最喜欢哪类图书。（1）在下图中涂一涂。（3）喜欢 的同学最多。喜欢游戏益智和科普百科的同学共有 名。（4）如果让你为班级去买书，你怎么买？说说你的想法。2.班级要设立图书角，调查你们班的同学最喜欢哪类图书。（2）填一填。型号/码343536373839销售量/双131213633.某商店老板统计了一周内鞋店女式皮鞋的销售量，记录如下表。你能根据这些数据制成条形统计图吗？ 型号/码343536373839销售量/双13121363 1. 认识了条形统计图。2.掌握了“一格表示一个单位”的简单条形统计图的绘制方法，还能根据统
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