语言文字应用

1、语言文字的应用部分1、成语辨析题【答题经验】（1）弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相 关暗示信息。（2）越是想要你字面理解的成语越要注 意陷阱；（3）特别陌生的成语往往是对的。【答题知识】搞清成语意思（本义引申义比喻义）是前提，考察语 境是基本切入点。重点：（1）注意易望文生义的成语。（2）注意有两个 意义的成语。（3）注意含有相同语素的成语是否混用。（4）注意成语潜在的褒贬色彩。（5）注意成语的固 定陈述对象。（6）注意谦敬成语是否误用。（7）注意 只用于否定句的成语。（8）考虑成语的语法特点（词 性，搭配以及和前后语境是否重复或矛盾）。特别强调：A.谦敬成语：谦词类（蓬草生辉，不情之

2、请，不揣冒昧，敬谢不敏， 忝列门墙，百无一能，绵薄之力，犬马之劳，班门 弄斧，雕虫小技，）敬词类（鼎力相助，不耻下问，一言九鼎，汗马功劳）还要注意部分成语在具体语境中也会产生谦敬意思。只用于否定句的成语：望其项背，同日而语，等量齐观，善罢甘休，无时无刻，等闲视之（另外不亦 乐乎，不可开交只能作补语）C.注意成语的语法用法：如不明词性用错（整天不 学无术；度过了一段蹉蹈岁月）。成语意思与语境矛 盾或重复（忍俊不禁地笑了；难言之隐地苦衷；一位 文弱的莘莘学子；显得相形见细；好像如芒在背；浑 身被打得遍体鳞伤；目前得当务之急；接踵而至地窜 进来；津津乐道地说；海内外闻名遐尔；责无旁贷的 责任；使得我

3、国人民生灵涂炭；人民生活安居乐业； 只能让人贻笑大方；受贿之初就心有余悸；曾几何时 将大展宏图；长此以往就出现了成绩下滑；把中国人 民的抗议置若罔闻）掌握辨析近义成语的方法 一、意义轻重不同。.自以为是 自命不凡都含有“认为自己正确”的意思。但前者是指主观不 虚心，语意较轻；后者是自以为了不起，比别人高明, 语意较重。.惨无人道 惨绝人寰形容狠毒残酷。前者指非常凶狠，毫无人道。后者指世上没有比这更悲惨的事了。语意较重。.暗箭伤人 含沙射影都比喻暗中诽谤、攻击或陷害别人。但使用的手段有 差别：前者指暗地里用某种手段伤害别人，程度比后 者重，后者的手段多是语言，并还有影射某人或某事 之意。（指桑骂

4、槐）.捕风捉影 无中生有都有凭空捏造之意。但前者重在没有事实根据，后者 重在本来没有，语气较重。.独断专行 专横拔扈一意孤行 都有不考虑别人的意见，办事主观蛮干 之意。但前者有蛮横、霸道之意，语意较重。一般只 用于掌权者；中者和后者，多形容缺乏民主作风，语 义较轻，而且不限于当权者，一般人也可用，范围较 宽。.疾恶如仇 深恶痛绝都含有厌恶、憎恨之意。如仇，如同仇敌。痛绝， 厌恶、憎恨到了极点。后者语意较重。.魂不守舍失魂落魄都可形容精神恍惚的样子。前者可形容精神不集中； 后者重在形容惊慌异常或因受强烈刺激而行动失常， 语义较重。.荒诞不经荒诞无稽荒谬绝伦都表示荒唐、不可信之意。但不经指不正常，

5、不近情 理；无稽指无法考查，绝伦指超出同类，没有可以相 比的，后者语意最重。.爱财如命一毛不拔都形容极其吝啬，但前者偏重于性格上的吝啬，语意 重，后者偏重于行为上的自私吝啬，语意轻。二、意义侧重点不同.称心如意心满意足都有如愿以偿，适合自己心意的意思，不同点是前者 侧重在称心，后者侧重在满意。.苟且偷安苟且偷生都含有得过且过，保持现状的意思。不同点是前者偏重在贪图安逸，后者偏重在贪图生存。.安分守己随遇而安都有规矩老实之意，前者侧重于规矩老实，后者侧重于拘守成规，不敢变易。.包办代替越俎代疱都有包办之意。但前者重在包办，后者重在超越权限。.半途而废浅尝辄止都有没有完成之意。前者侧重于中途停止，

6、有惋惜之意；后者侧重“浅”，没有深入。.不由自主情不自禁都有控制不住自己的意思。前者侧重下意识，以及环 境的影响。后者形容热情奔放，心情无比兴奋和激动 时才用。三、范围大小不同.汗牛充栋数不胜数都可以形容事物多。前者只能形容书籍很多，范围 小；而后者可以泛指任何事物的数量多。范围大。.食古不化食而不化都有没有很好地消化已经学过的知识。前者指学习古 代的知识，范围小；而后者既可以指古代的，也可以 指现代的，范围大。.安之若素 随遇而安都有对环境遭遇不在意之意。前者多指面对不顺利的 境况，仍能像平常一样，范围小；后者强调在任何环 境中都安然自得，感到满足，也有安于现状，得过且 过之意。.咄咄逼人

7、盛气凌人都能形容气势汹汹，使人难堪。但前者的应用范围广, 不限用于人，还可用于气势、形势、命令等；后者只 用于人，并含有“傲慢自大的意思。.理所当然天经地义都表示按道理应该如此的意思。前者信笺在应当如此，适用范围要比后者宽得多；后者偏重在合乎道理, 语意重，色彩庄重，还可指非常正确的、不能改变的 道理。.恋恋不舍 流连忘返都有舍不得离开的意思。前者语义范围广，可泛指一 切留恋的人、事物、景物等；后者偏重对景物的留恋。 7.别具一格别开生面都有与众不同，给人一种新的印象，新的感觉之意。前者重在“格”，表示风格、样子与众不同，一般用 于文艺创作和某些事物；后者偏重“生面”上，表示 新的局面或形式，

8、适用范围较广。四、适用对象不同.不可思议 不堪设想都有不能想象的意思。前者适用于奇妙的事物或深奥 而又不可理解的事情或道理，后者适用于严重的不良 后果。.鱼龙混杂 鱼目混珠都有两种东西混在一起，难以分辨的意思。前者适用的对象是人，指好人和坏人混在一起，后者适用对象 是物，指假的事物冒充真的事物。.爱憎分明泾渭分明都有界限清楚之意。前者指思想感情的爱与恨；后者 多指人或事的好坏显然不同。.步履维艰 寸步难行都可指行走困难。前者一般只用于老年人或有病的人；后者常比喻处境困难。五、感情色彩不同.侃侃而谈 夸夸其谈都可以用来形容说话很多 ，前者是褒义词，指从容 不迫的谈论着的样子；后者是贬义词，批指只

9、说华而 不实的空话。.无与伦比登峰造极无以复加都有达到极点的意思。无与伦比是褒义词，登峰造极 是中性词，无以复加是贬义词。.不求甚解（中）囱冏吞枣（贬）.八面玲珑（贬）面面俱到（中）.如虎添翼（褒）为虎添翼（贬）.死得其所（褒）死有余辜（贬）.天花乱坠（贬），；娓娓动听（褒）.标新立异（中、贬）；独树一帜（褒）.无微不至（褒）；无所不为（贬）.不以为然不以为意.不胜其烦（贬），犹言禁不起。烦，繁多，烦琐, 事情烦杂琐碎，使人难以忍受。厌，嫌恶，烦，琐细。 不嫌麻烦费事。不厌其烦（褒）.不负（辜负）重望不孚（信服）重望.陈词滥调老生常谈都指讲惯了、听厌了的话。前者谈的内容既陈旧又空 泛（滥，空泛

10、，不合实际）贬义；后者谈的虽是老话, 但不一定没有现实意义，中性。.百依百顺惟命是从都有怎么说就怎么做的意思。前者含有由于感情上的 爱而表现出来的顺从；后者有贬义，多用于上下级之 间。.孤注一掷破釜沉舟都有最后拼一下以求胜利的意思。前者偏重在尽所有 力量作最后一次冒险（注，赌注）贬义；后者偏重在 下决心决一胜负，褒义。.随机应变 看（见）风使舵见机行事都是指能够跟着形势做事。随机应变侧重指灵活机动，善于适应新情况，褒义词；看风使舵侧重指跟着 情势随时转变方向，改变立场，贬义词；见机行事侧 重指能够抓住时机，中性词。.嬉皮笑脸喜笑颜开都表示面带笑容，笑嘻嘻的意思。嬉皮笑脸侧重表示 顽皮而轻浮的嬉

11、笑，用于形容不严肃不庄重的更替态 度，前边可以加上表示对象的介宾短语，如，对他 ; 有时还可以表示为了奉承人而装出笑脸的意思，形容 巴结逢迎的丑态，含贬义；喜笑颜开侧重表示因心情 愉快而满面笑容，多形容高兴、欢乐的表情，前面不 能加上表对象的介宾短语，也不含巴结逢迎之意，是 褒义词。.面目一新面目全非前者指呈现崭新的面貌，形容彻底改变原来的模样， 褒义词；后者指面貌完全改变。形容变动极大，贬义 词。.煞费苦心挖空心思煞，很，形容费尽了心思。褒义词；费尽心思，绞尽 脑汁。贬义词。他找了好多理由为自己辩解。.处心积虑弹精竭虑前者，处心，存心，积虑，长时期的考虑。存心忆久， 反复思虑。贬义词；弹，竭

12、，竭尽，用尽。竭尽心力思考谋划。褒义词22.为所欲为随心所欲六、语体色彩不同.集腋成裘 积少成多都 有一点一滴的意思。前者是书面语，后者是口头语O.进退维谷进退两难都有进也艰难、退也艰难的意。前者书面语，后者口 头语。.博闻强志 见多识广：都有见识广之意。前者侧重见闻广博，记忆力强，用于书面语；后者侧重阅历多，多用于口语。.浑浑噩噩 糊里糊涂都指糊涂无知。形容词。前者是书面语，后者是口语。.深恶痛绝咬牙切齿都指厌恶、愤恨到了极点。前者侧重形容痛恨的思想 感情，书面语；后者侧重指痛恨的表情，口语。七、语法搭配不同.一语道破 一语中的都有说话简短而能抓住本质，切中要害的意思。但前 者能带宾语，如天

13、机；而后者则不能带宾语。.全神贯注 聚精会神都可以形容精神很集中，注意力不分散。但前者可以用、在“在,上”“于,，”前边，如，上数学课时，我们班的同学在黑板上。后者没有这种用法。.铜墙铁壁固若金汤都能形容十分坚固，不可摧毁。前者多用作宾语，也 可用作主语，如军民携手共建 。后者多用作谓语， 定语。如这座城堡工事坚固，兵武器精良，简直是 八、关键语素不同.兼收并蓄 兼容并包前者重在“蓄”上，有储蓄保存的意思，指把各种内 容的东西都加以吸收并保存起来。 后者重在“包”字, 有包含、容纳之意，指把有关的各方面都包含容纳在 内。.坚如磐石 稳如泰山前者关键在“坚”，有坚固、坚强之意，多形容建筑 物等的

14、坚固不可动摇，也比喻集团、国家无比坚强， 不可战胜；后者的关键“稳”，即稳定、稳固之意， 多形容高大建筑物的稳固不易摧毁，也形容人在紧急 情况下镇定、从容不迫。2、病句辨析题【答题技巧】（1）注意题干的要求，看清选择的是有语病的还是 无语病的一项。特别要注意若题干有“表意不明”要 求，还应从句子有无歧义、矛盾上去考察。善用排除 法【做题思路】检查主干是否缺成分推敲词语是否搭配-推 敲词语有否重复-关联词位置是否正确-并列 短语或句子语序是否合理个别短语有否歧义一 一句子是否符合逻辑；【知识要点】六类病句：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、 结构混乱、表意不明、不合逻辑。【常见13类语病句子模

15、型】博会机构还对项目方案进行了评审、包装、征集。（并列成分要注意内部排序）我国加快了高等教育发展的速度和规模。（并列结构作句子成分要分别和各项都能搭配）该厂两次获省级大奖，三次被授优质产品称号。（多 个句子共一个主语，该主语和各句要都能搭配）.能否做好救灾工作，关键是干部作风要好。（考虑正反两面是否照应）该地区推广用棉籽饼菜籽饼喂猪。（误把宾语的长定语当宾语）通过大家批评教育，使我明白了这个道览理。（有介 词或连词要考虑使用是否得当或是否缺少主语 ）消费者权益保护法深受消费者所欢迎。（有两种表述方式的要注意两种结构是否杂糅）县里通知我们15日前去参加培训。（如有数量短语 或介词结构就看是否产生

16、歧义）我们要采取措施防止交通事故不再发生。（禁止，避免，防止，忌等有否定味，不需再用否定词）（10）难道我们不应该不向雷锋同志学习吗？（多重 否定或否定加反问要看句意是否造成表意相反）（11）雷锋精神当然应赋予它新的内涵。（有代词的句子 要注意指代是否明确或代词是否多余）（12）句子有多重定语或多重状语，考虑是否语序不当。（13）有关联词就要注意位置和搭配是否得当。3、语言连贯题【答题技巧】：（1）看清题干要求，明白答题方向；（2）寻找题中暗示，找准突破口（解题关键处）。【知识归类】：1陈述对象是否一致3语序是否是合理5色调是否相融7过渡是否承启解答排序题的要领是:2句式是否统一4照应是否周全

17、6 音节是否和谐8暗示是否回应。找准起始句和总结旬，发挥句中以下暗示性词语的作用：代词，关联词， 重复出现的词和体现语段层次的其它词。尤其注意 句子之间的时间，空间和逻辑顺序。4.瞻前顾后细斟酌，做好语句补写题 语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、 出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写 题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行 补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻 辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以 考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的 考查。二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓 好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起

18、句、总结句、展开句）的补写训练。一、答好语句补写题的关键词.阅读:语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力， 但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段， 看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文 段语脉，理清前后句之间的逻辑关系（如总分关系，观 点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、 因果、条件等），要特别注意关联词语。.推导:要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发 展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二 是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语 句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。.检查:检查补写后内容是否符合题干要求、语言是 否连贯、有无语病、是否简洁

19、等。要防止草率审题， 盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在 写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、 严密。例题：1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每 处不超过15个字。虽说中国有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师们看来， 这是 因为“蒸”不仅能保持菜肴的原形、原味，烹制出的 菜比较清淡，并且还在很大程度上保存了食材的各种 营养，更符合健康饮食的要求。 因此我 国一直就有“无菜不蒸”的说法。在河北、山西地区 有不少菜就是多种蔬菜混合着蒸，蒸出来的菜五颜六 色，让人很有食欲，也体现了饮食多样化的原则。 以便 能更快地

20、蒸熟。比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药南 瓜切成段。蒸熟后，依个人口味，可调汁拌着食用， 如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等。答案 “蒸”这种烹调方法更值得推崇所有的菜都是可以“蒸”的 上锅蒸的蔬菜体积不要太大 二、突出三类语句的补写训练.总提（起）句的补写语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让 考生补写。关键部位的语句首先当属总提（起）句，即 能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这时的语 句补写，实际上就是一个压缩语段题，只要能概括语 段或下文内容即可。当然，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。.总结句的补写所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个（两个）层次内容作出总结的句子。在语句补写题中，

21、这样的句子前面通常有“因此” “所以”“由此可见” 等提示性语言。总结句的补写，与总提 （起）句的补写 一样，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面 具体内容的概括与升华。总结既要准确，又要全面。 有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可 漏掉要点。.展开句的补写所谓展开句，就是一个句子展开说明或论述， 前半句已有，要求接着往下写，要写的句子就是展开 句。展开句多出现在同一个句子的上半句或下半句 中，通常是并列关系复句的另一半，条件关系复句的 或“条件”或“结果”等。补写时或合理推出语段未 有的新内容。例题：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严

22、密。每处不超过 12 个字。今天为什么还要读中国古代的经典？主要是文化传承的需要。如果你不想完全抛弃自己的民族文化 传统，那么阅读代表自己民族文化传统的典范性文 本，其意义又不止于此。就个人的修养而言，阅读经典文 本是使阅读者经历一番文化濡染的过程，它可以改变 人的气质。受传统文化熏陶比较多的人和受熏陶比较 少的人，很多人都 发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生 变化。所以阅读本民族的文化经典在个人，可以改变 气质；对社会而言， o答案是承继传统的一种必要方式其气质风度是截然不同的 可以转变风气6.语段压缩与扩展题(1)语段压缩题解题思路：看清题干要求，确定压缩方向：辨明语 段类型，

23、确定主要信息：记叙性语段陈述对象、事件经过及事件结果(意义或价 值)是主要信息；说明性语段说明的对象及其特征 ，说明的目的或事物 自身价值为主要信息，议论性语段议论的话题，及作者的看法和看法的价值为主要信息特别提示：消息新闻的压缩抓住对象、时间，地点， 事件经过及事件结果（意义或价值）等记叙性要素，用 一个主谓（宾）句式的句子表述。（2）语句扩展题情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生 动形象。事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析 论证此类题关键是要注意题目中的“以，重点”的 要求。一般情况下，以“，”为重点，有两种做法， 其一，在其前加上复杂的定语，其二，在其后写一串 话（

24、最好运用相关的修辞手法丰富文采）具体解释二的内涵。一般情况下以第二种为好答题技巧B）看清题干要求，明确扩展要求注意被扩展语句的照应和暗示性词语原词句不能少7.句式仿写题解题思路：仿修辞，仿句式，仿内容。特别要题中照应 和暗示性词语答题技巧：注意题干要求；回应题中照应和暗示性词语； 修辞手法要符合事理和情理；其中尤其要注意比喻的 恰当性以及它与后面派生句子的搭配。（海陆空、植动人、金木水火土五行、飞走游、红白黑，先定类，再填空。）8.句式变换题答题技巧：1.看清题干要求，明确答题方向。2.不改 变句意，可增删个别词语。3.注意使用润滑剂（代词或关联词）使改后句子连贯。主动句（“把”字句）与被动句可以相互变换；各 类语气句（陈述句，双重否定句，反问句等）可以相 互转换。句子重组：偏正复句的偏句部分与正句部分的位置 可以相互调换，调换时要往往要添加恰当的介词，转 换关键的名词或动词的词性，并考虑主被动句的转 换。长句变短句要先提取出主干句，再将修饰成分变为 一个个句子；最后进行整理（注意各句子的语序，注 意使用代词和关联词让句子连贯）