记叙文立意指导

1、记叙文立意指导记叙文立意指导乐曲要有主旋律，文章要有主题。写文 章总是有一定的目的，它往往是用客观的态度，去审阅、熟 悉、分析这个世界后，从生活中获得本质的东西和自己的感 受。借此来影响、教育和感染读者。其中这本质的东西就是 文章的主题。立意，就是确定文章的主题。而这主题就是在说明问题、 发表主张或反映生活现象时，通过文章内容表达由来的莫一 基本看法或中心思想。主题与文章的优劣有着密切的关系，它制约了材料的取 舍、结构的安排、语言的运用。如把握不助主题，就会“下 笔千言，离题万里，使人不知所云。立意有以下的几点要求：一.题必必需正确 写文章时应用客观的态度，去熟悉、 分析四周发生的事情，的由的

2、结论符合客观实际，符合人们 的认知规律。记叙文就要通过来反映客观生活实际，表达人 的真情实感。如课余趣事就是通过对课余丰富多彩而有 趣的描述，来表现课内外完整的健康的同同学活。二.立意必必需集中 法国著名学者狄德罗：“作品必必 需简单明了。因此，不必需要加以任何闲散的形象，无谓的 点缀。主题只应是一个。说的就是主题必必需集中。所谓集中就是指确定的,中心要十分明确。“横看成岭侧成峰，远见凹凸各不同是说从不同得角 度、不同地点看庐山，会有不同形象的感受。一种生活现象 也是如此，从不同的方面分析，就可提炼由不同的主题。如运动场上可提炼由：从人们讲文明、讲道德的，人们互 相帮助，可提炼由赞颂新风尚的的

3、主题；运动员在赛前勤奋 锻炼，不怕苦、不怕累，终于摘得冠军，这可提炼由赞颂顽 强的拼搏精神。赛场上各班都在为自己的班级呐喊助威，这 可提炼出集体主义精神和互助精神。训练题目：街上见闻这堂课你可提炼由哪些主题？三.主题要深入 鲁迅：“选材要严，开掘要深，不可将一点琐屑没有意思的故事便填成一篇。“开掘要深指的就是文章的主题要深。深入，不是表面文章。如第二册课文漫 步，写一家三代之间的真挚、深沉的爱，借“漫步这日 常常见的事，有浅入深，由尊老爱幼深入到人生责任。“好象我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。使得本文 平中见奇。为最美的人制定主题四.主题必必需鲜亮 鲜亮，指的是确立的中心不遮不掩， 不

4、似是而非，爱憎分明。这种鲜亮与否取决于对人物或事物 的褒贬态度，比如要写“我敬佩的一位老师就要直截了当 的写由这位老师那些地方值得你敬佩，对你有什么影响，千万别模糊其辞的让人去猜。五.主题必必需新颖主题新颖指的是确定的中心有时代 气息、独创性。或后提由别人没有提生过的真知灼见，或是 解决了别人没有解决的问题，或在莫一点上有超过别人的熟 悉，或是在奥一方面有新的发现等。新颖可指角度新鲜，我 们可在老话题中通过换角度使主题标新立异。还可在内容上 标新立异。如我常写爸爸是我的老师，但有同学写我给爸爸 当老师，这就使主题变的新颖。如何使你的主题标新立异，常见的立意法有：一.独辟蹊径法 改变传统的习惯的

5、写作视觉，单独开拓 由一条新途径，使文章的内容产生一种超凡脱俗新意，这就 是独辟蹊径法。它有两种形式：一是扩展式，就是在通常立 意上加以扩展，老中求新，是一种多角度的思维方式。二是 反常式，也就是与传统的立意对立，正中见反，异中求反， 是一种逆向思维的结果。训练题目我发现他的美命题：日常生活中总有一些动人的小镜头，让你难忘，使 你感动，是展开这样的小镜头，并显示其意义。一次素养测验二.小中见大法 “一滴水可折射整个世界 一件看来简 单平凡不起眼的小事，实则蕴涵深入的道理，很有意义。从 小事、小物中确立中心、主旨，以收到事半功倍的效果。因为这些细小的事物，包括那些有助于刻画人物性格、发展情 节，

6、表达主题的细节在内， 有时看似微小，去给人深入印象。 如一举手、一投足、一个眼神、一丝微笑，看似乎淡，如果 放在铁定的环境中，集中在一个人身上，就会产生不平常的 意义。如何将平凡的小事产生不平常呢？即平中见奇。 1 把平凡小事与重大意义结合起来。不要就事论事去写平凡小 事，而要将平凡的事放在生活矛盾中去写，并联想到名人伟 人怎样重视平凡小事的，干好平凡小事对个人品德的成长、 集体事业的发展有何影响。例如，关门窗这件事，如孤立去 写，就会“平中见平，如果对比去写或放在爱护集体财产， 也就由新意。2平凡的生活与时代热点、时代精神结合起 来写。今年建党80周年，人们纷纷为当作贡献。训练题目我帮妈妈做

7、家务一件小事微笑三.探幽显微法 深入开掘挖掘到生活的最深处，把 握住事物的本质，从而确立最有思想价值、最有本质意义的 主题，这就是探幽显微法训练题目：1欢笑引起的联想2春天里的故事3我家的喜事主题在文中的具体体现：四.特别题眼法 题目中的关键性的词语，有些文章的标题就体现了文章的中心思想，而题眼就是中心思想的聚焦 点，作文时特别题眼就是抓住了中心的关键。五.首句标目 首句就是作文的开头，“标是标明，“目 是题目。首句标目就是平常说的开头点题，入手扣题。这样 做不宜跑题。方式多种多样。有的劈头第一句便点题，有的 在第一自然段的末尾点题，有的是将原句原封不动的重复， 有的则是取题目词语的意思，而又

8、另换表达方式。六.卒章显志 “首句标其目，卒章显其志，诗之为之义 也。这种方法也就是我们常说的结尾点题。往往能够把中 心思想表现的显豁，特别能给人流下深入的印象。 方法很多, 如题目就是中心思想的，便再扣题；有的在结尾处将中心思 想升华一步；有的直截了当的显示中心思想，有的含蓄的暗 示中心思想。高考作文指导：立意高考作文指导：立意导语：意立得高下与否，决定着一篇文章质量的优劣。那 么，怎样确定立意才会使你的文章高蹈胜由呢？下面我们来具体看看。技法一：联系社会，写生深入高考作文命题中有许多材料，提供的是自然现象或物体， 假设仅就其本身原地踏步，很难立论。对这些托物类的命题，就应该展开联想想象的双

9、翼，开拓发散思维的通途，分 析相似的社会现象，探求事物的本质特征，由物及人，由事 及理，由自然而社会，从而探求文章的主题，确立文章的立 意。如：从一个人的成长看来，先要学会走，然后才会跑，任谁都 跑过无论身体上还是心灵上的，但跑的体验是不尽相同的。你或许有难忘的经历，或许有深切的感受，或许有独到的 熟悉，请结合自身生活实际，以 跑的体验为话题，自选角 度，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。这个题目中的从一个人的成长看来，要先学会走，然后 才会跑，引导考生应该去仔细琢磨 走与跑之间的关系， 先学会走，然后才会跑，这是符合人的自身成长规律的，但 这说的只是表象，从材料中的提示语 无论

10、身体上的还是心 灵上的来看，写作时不要局限于只写现实生活中能够亲眼 见到的跑的体验，还可以写心灵上的。联系现实生活，要 透过现象看到本质，比如：我国体育健儿奥运夺冠是在 “跑， 它让我们体验到中国体育事业的发展；我国航天员太空遨游是在跑，它让我们体验到中国科技的腾飞 ；袁隆平走进田 间搞研究是在跑，它让我们体验到中国科学家的伟大精神 等。那么，在文章中就可以表达这样的主题：跑是一种努力 进取的姿态，在跑的过程中坚忍不拔、持之以恒，终会赢得 成功之神的青睐。再比如以寓言式漫画猫吃鱼为材料，要求选准角度，明确立意，不脱离材料内容及含意的范围作文。乍一看似乎无 从着手，但只要把它与莫一种社会现象联系

11、起来思索，很快 就会变得容易写了。请看作文为自己负责中的.片段：只有为自己负责，才能用意志的血滴和拼搏的汗水酿成琼 浆，使生命历久弥香；只有为自己负责，才能用不凋的希望 和不灭的向往织成彩虹，使生命绚丽辉煌；只有为自己负责，才能用永恒的执着和顽强的韧劲铸成铜墙铁壁，使生命固假 设金汤。为自己负责，让我们相信天生我材必有用，千金散尽还 复来的浩然大气，塑造我们的性格；为自己负责，让我们相 信安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 ,的凛然豪气，提 升我们的精神层面；为自己负责，让我们相信“千锤百炼还坚 劲，任尔东西南北风,的浑然正气，完善我们的灵魂 ；为自己 负责，让我们相信黄沙百战穿金甲，不破楼兰

12、终不还 的巍 然志气，拨转我们的生命航向青年时代是个黄金的时代，年轻时代是个激情的时代。年 轻的心怦怦跳动，年轻的血汩汩流动，年轻的歌激昂慷慨， 年轻的梦绚丽多彩。让我们携上背包，秉持着对自己负责， 去攀登人生的金字塔。为自己负责，你会越走越远，越攀越高！该文充分展开发散思维，联系到生活中一些人缺乏责任意识、不对自己的人生负责的社会现实，确立了人生应当为 自己负责,的文章立意，深入而有见地。技法二：变幻角度，写由新意变幻角度，从新的视角、新的方位审察和思索客观事物， 就会有新的发现，见人之所未见，获得新的意蕴。任何事物 都具有很多不同的质，本身具有丰富的自身关联，或者对别 的事物有着多方面的关

13、系，这就使变幻角度、获得新的发现 具有了可能性，从而开拓了立意的多种途径。采纳变幻角度 的方法，就要打破单向、一元的思维定势，不拘于一孔之见 或一隅所感，要尽可能寻找新的突破口，从新的侧面切入， 使立意独具匠心，让人耳目一新。如：以肩膀为题，写一篇800字的作文，除诗歌外，体裁不 限。无论是体裁不限，要是单纯地写成介绍肩膀的说明文，估计这个命题好下笔，但是却难得高分。肩膀大家都熟悉, 都有话可说，有情可抒，同时，肩膀的寓意又是相当狭窄的，这就要突破想象力了。小时候在父亲、母亲的肩膀上， 那是每个人快乐的童年。如果变幻一下角度去思索，就会发 现，其实生活远不只这些，在一个人的生命当中，受伤的时

14、候，在你身边的人就是你的肩膀 ；一个肩膀，可以托起你人 生的希望；一个肩膀，可以承载无数人的生命 ；还可以从反面 写，一个人的成长，必需要自己的拼搏，如果老是靠肩膀，那么如果有一天没有肩膀了，人生就倒掉了。这些都是很不 错的意。又如：细雨湿衣看不见，闲花落地听无声 是唐诗中的名句。有 人说，这是歌咏春天的美好品行 ；有人说，这是暗指一种恬 淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨闲花不为人知的 寂寞境况；有人说，看不见听无声,并不等于无所作为；还 有人说，这里的情趣已不合适当今的世界请你依据自己读这 两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。面对诗句，不同的考生会读生不同的理解。题目提示的几 个切入角度

15、，给考生提供了广阔的发挥天地，考生应该顺着 这几个方面的任何一个方面延伸、拓展，进行二度创造，谈 由自己对人生、社会、为人处事等方面的体会和感想。比如 题目提示的这里的情趣已不合适当今的世界 ,的切入角度， 就可以结合实际进行二度创造，寻找到新的主题：目前，现 代工业的迅猛发展使得全球气候变暖，环境污染严重，我们 已经很难再找到古典诗歌中描述的美好意境，在莫种意义 上，古典诗歌给我们矗起了一座纪念碑，但更是一座刻有灭 绝物象的冰冷的殛碑，这是一种倒退，这是一种人文缺失， 所以，我们应该关注人类自身的生存环境。技法三：研析材料，写由高远就是分析文题材料提供的状况， 推断其性质、原因和结果，从而概

16、括由正确的主题，确定由卓尔不群的立意。如:许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物， 这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符 号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号 ；王府井商业街、中关村科技 园是北京的符号随着时代的发展，今后还会不断涌现由新的 北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心 愿。请以北京的符号为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看 法。要解读北京的符号，只必需抓住一点，写由自己的心得 和理解。这个符号应该有历史和现实的含义，可是北京的 符号到底是指什么呢？是那些古老的建筑，是胡同文化，还 是小吃名流？建筑承载

17、的是历史的延续，胡同承载着生活的 气息，小吃名流各大城市应该都有，这些似乎都不够以说明 北京的符号。这个符号，应该是中国的符号，它有中国 过去的耻辱，也有中国今日的辉煌 ；应该是世界的符号，它 是一个国家的首都，也是一个文明的象征。据此分析，可以 这样确定文章的立意：北京的符号,是对中国的过去、现在 和将来的一种承载，也是华夏民族的文明、文化的象征。又如：著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万元，资助了 178名贫困同学。当他自己病危住进医院经济困难时，几位受助完成学业就在本地工作的年轻人，居然没有一个来看望他。这件 事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没 面子。丛飞说，不要责怪他们，我已经不再必需要医疗了。华农大的同学小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被查生得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级的女生捐了10元，问她为什么把春节压岁钱全部捐由来，她说：只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。问她那是一句什么话，她说：记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。,要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作， 不得抄袭。这两则对照式的材料，从不同的角度说明了这样一个道 理：我们生活在世间，