中学德育教导年度工作总结

1、中学德育教导年度工作总结中学德育教导年度工作总结范文一学期以来，政教处的日常教育工作显得紧张、充实有序。我们 在校长室的领导下，在教导处、总务处、团委等职能部门的通力合 作下，我们以行为规范的养成教育为根本任务，加大了德育工作的 改革力度，突出了德育工作的针对性、主动性、实效性，继续强化 基础文明的养成教育，弘扬中华民族的传统美德，促进学生的全面 发展，为学校各项工作的顺利开展，为教育教学目标与任务的顺利 完成，作出了应有的贡献。现对本学期工作作如下总结：一、落实班主任常规工作指导，坚持校本的培训，提高了班主任队伍素质。班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学

2、生各个方面的素质，为此政教处在指导的同时加强了管理与监督，做了大量的工作：定期召开班主任例会每星期定期召开一次全体班主任的工作例会，及时总结一周以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题 ; 布置下周的任务和工作要求; 指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。坚持利用每个阶段的德育工作例会，努力开展以校为本培训和研修，促进班主任的成长和发展。按时检查班会课班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的、作用。为此，政教处每月配合专项活动，择时召开年级组长和班主任的动员教育短会，指导班会课与活

3、动的教育方向 ; 各年级组长负责对班会课巡视并做好情况记载，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象。新的举措激发了更多班主任创造性工作的热情，增强了班主任工作的责任感，并且把优秀的班会课例通过校本FTP平台展示给全体班主任教师进行讨论学习。本学期健全和完善了班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。本学年推行了学校行政驻班制 , 负责对班主任帮传带工作, 具体各行政驻班安排如下 : 石天均 : 高三 (1) 、 (2) 班 ; 胡瑛：高三(3) 、(4) 班;

4、张锦清：高三(5) 、 (6) 班; 张颖波：高二(1) 、 (4) 班; 潘建中：高二 (2) 、 (3) 班; 李建华：高二(5) 、 (6) 班; 冯锐光：高一(1) 、 (2) 、(3) 、 (4) 班 ; 李伯明高一(5) 、 (6) 、 (7) 班：刘其兴：高一(8) 、 (9) 、班。各负责行政基本履行对负责班班主任指导工作，但由于种种原因，行政驻班制未能起到该有的作用。由于我校年轻班主任多，工作经验相对欠缺，下学年继续深化推动此项制度落实。开展好班主任交流平台班主任内刊编辑出版工作，本学期成立专项工作小组，设计好内刊专栏，一个学年来，内刊栏目上，共收到班主任和科任老师上传有关文

5、章72 篇。经专项工作小组的精心选稿，共出版3 期。各班主任积极投稿，其中叶青容，张丽萍、梁洁贞，夏梅娟，夏云飞，杨国勇，张雪银等。许多老师积极参与了内刊栏目的热点问题的讨论，参与了教育事例的分析评论，并主动为一些年轻老师在教育和管理上碰到的困难与困惑出谋划策。继续努力进行了德育科研探索，鼓励班主任积极撰写教育随笔，教育案例或德育论文，本每学期共收德育论文45 篇 ; 教育案例16 篇。二、积极开展多种形式的思想、法纪、安全等教育。加强了对学生的思想教育。除利用课堂教育主阵地对学生进行思想教育外，还利用升旗仪式、班会课、校会课和年级学生会议等，加强对学生进行爱国家、爱集体、爱校、爱班等爱国主义

6、和集体主 义教育。充分利用各种宣传橱窗，展出各种法制教育宣传图片，利用校级、班级黑板报进行法制教育，这样既丰富学生的法律知识，又增强了学生遵纪守法的观念，确保在校学生违法犯罪率为“0 ”的记录。学校始终把安全教育和安全管理工作放在十分重要的位置来抓，学校和交警大队建立警校合作共管关系，每到星期六学生放学时分，都联系民警来校门口维持交通秩序，学校全体行政和值日级科组长都准时到位协助维护校门口的秩序，确保学生安全回家; 学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，常组织安全隐患自查和抽查工作，排查有关师生中的安全隐患和问题。基本做到了每次会议必讲安全，以此真正地来增强全体师生的安全意识 ; 四月份，

7、公安部紧急部署加强学校、幼儿园安全保卫工作，我校高度重视，迅速成立护校队，配备防校用品，加强出入校安全管理工作，杜绝安全事故发生，同时全校师生的大型活动都能做到精心组织，落实安全责任，确保活动顺利开展。三、精心组织育人活动，开展丰富的“主题教育”活动，促进学生健康成长。素质教育的核心内容是要为学生的终身发展奠基，也就是让学生能够自我发展，终身发展，将学生引上发展之路，再由学生自己走下去。为此，我校政教处、团委学生会非常注重创设学生自我发展的空间，并且为此组织了一系列教育活动。为进一步弘扬和培育中华民族优良传统文化，弘扬中华民族的传统美德，让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，一种生活态度，更是一种

8、责任。学校组织开展“十个一”感恩教育活动。一封家书、为父母做一顿饭、为父母洗一次衣服、一节主题班会、一期主题墙报、一场大师讲座（不要让爱你的人失望） 、一张感恩贺卡、一句感恩名言征集、一次大型签名活动、一次游园活动。通过这些活动教育广大学生“感谢父母、感谢老师、感谢同学、感谢身边的劳动者、感谢所有帮助过自己的人”，营造了浓郁的校园感恩氛围，极大的增强了学生的感恩意识。为进一步引导广大学生继承和弘扬“五四”精神，深入开展学生现代公民教育，荣辱观教育及责任感培养，组织开展了纪念“五四”青年文艺系列活动。活动内容有：我为班集体建设进一言主题班会比赛、摄影比赛( 校园精彩一瞬) 、 和谐杯 源中课外调

9、查研究报告竞赛、征文比赛( 做有为青年，争当时代先锋) 、才艺表演等。通过这些活动，把荣辱观教育与行为规范教育结合起来，希望能把荣辱观教育最终落实到学生的实际行动中，内化为学生的内心信念。活动组织较好的是：高一 (7) 班张雪银 ; 高二 (3) 班张丽萍，高二(4) 班梁洁贞，高二(5) 班江大参，高一(10) 班郑燕华。努力加强对学生的“三自教育”，即“自我教育、自我服务、自我发展”，促进学生的健康成长。如组建级部学生分会，分担各级部的学生自主管理和教育工作，并在各个级部建立学生值日检查公布栏，随时公布各班的纪律、劳动、卫生、班容班貌等，及时反馈信息，督促班级纠正 ; 建立教学区的卫生承包

10、制度，培养学生的责任意识 ; 建立“义务劳动值周班”制度，及时解决学校净化、绿化中的一些老大难问题，培养学生的劳动观念。为全面抓好我校德育工作，提高学生思想道德品质素质，学校根据新课程要求和教育局文件通知精神，遵循高中学生心理年龄特点，结合我校的实际， xxxx 年 5 月 22 日组织高一高二学生到清远市清城区中小学社会综合实践基地( 红旗寨 ) 开展社会实践活动，通过社会实践活动组织，学生学会团结协作、学会分享、尊重与信任，培养学生的组织纪律性、吃苦耐劳精神和社会责任感。此次活动的组织是有序的，周密的 ; 我们的随队管理老师是认真的，尽责的 ; 我们的同学们是开心的，守纪的，有收获的。此次

11、活动的组织得较好的班级是：高一(1) 班夏梅娟，高一(2) 班郑晓芬，高一 (3) 班杨列平 ;高一 (9) 班范安华，高二(1) 梁杏芬，高二(4) 班梁洁贞，高二(6) 班黄敏锋团委组织了一系列专项教育活动：如“书香情系文明村”图书捐赠活动，“南粤甘泉”抗旱捐款活动、“争当信使，喜迎亚运广东欢迎你”书信活动、扶贫济困捐款活动等，通过这些活动组织，大大提升了学生社会责任感。四、积极做好学生的心理健康教育工作。我校的心理健康教育工作以“普及与提高相结合、个别与团体相结合、预防与矫正相结合、课内与课外相结合、起始与后续相结合”为原则，提高工作的积极性和主动性，进一步完善校内学生心理咨询、心理辅导

12、工作的条件，宣传介绍心理咨询室和心理热线，接受学生的个别咨询，主动联系班级和学生，做好心理健康教育。同时与思想教育工作有机结合，发挥心理健康教育实效性，培养学生健全的人格和心理，促进个性的发展。通过宣传，加深学生和家长对心理健康知识的了解。我校心理健康教育小组的教师都积极参与各种级别心理健康教育培训，以此促进心理健康工作，提升自己的工作能力。学校的心理健康教育工作正在向着良性的轨道上发展。五、关注评价改革，注重评价的多元性。根据学期工作计划 , 组织开展 xxxx 中学第一届“十佳班主任”的评选工作。根据整学年各班主任落实常规工作和专题教育效果、学生问卷调查及年级组管理人员意见，评出 xxxx

13、 中学第一届“十佳班主任”，他们分别是：夏梅娟、张雪银、钱小云、范安华、梁杏芬、张丽萍、梁洁贞、夏云飞、叶青容、周柳然。对学生的评价，更加注重多元性。力求逐步改变偏重以学业成绩论英雄的现状，在三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干、环保积极分子等项目的平定中，更加注重其多方面能力和贡献的评价，有意识地引导学生的全面发展、有特点地发展。六、加强家校联系，探索协同教育机制，有效地落实了防流控流工作。家庭教育是学校教育的延伸和补充。通过家长学校建设、家委会机制落实、家访制度完善建立等进一步促进家校沟通的互动。本学期，学校加强班主任与家长、社会的联系工作，特别是家访、校访、电访等工作，做好记载备查

14、，每月在手册“家访记录”栏内至少记载10 次以上。第 12 周周六精心组织每学期一次的家长会，让学生家长更多了解到孩子在学校的发展情况，认真收集家长、学生建议，并在工作中加以落实，完善学校管理机制，促进学校办学。家长会组织得较好的是：高一(1) 班夏梅娟，高一(3) 班杨列平 ; 高一 (7) 班张雪银 ;高一 (10) 班郑燕华。高二(1) 梁杏芬，高二(3) 班张丽萍，高三 (3) 班叶青容等。通过校讯通安全平台及时向家长传递学校教改信息和子女在校表现，指导家长树立正确的育子观的成才观，改善家教指导方法，优化育子艺术，提高家教实效。注重问题学生的帮教工作。问题学生的帮教是学校德育教育的难点

15、，为此学校对内健全了同学教师学校行政帮教网络，引导全体教师重视帮教工作，通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实，还有针对性地调整校长、中层结对帮教的对象，并做好记载，及时反馈班主任，大大增进了实效; 对外加强学校与家长、社区的联系，建立家长学校共同参与了学生的帮教转化，使后进学生情况趋于稳定，杜绝了在校学生的违法犯罪现象。本学期，学生巩固情况也是历年最好的。七、存在问题和努力方向1、学生自治组织和学生社团组织建设和运行未能按学期计划落实执行，今后在此方面应有所突破。2、德育规章制度还有待健全，德育考核办法有待完善。3、后备班主任队伍的培训与储备工作严重滞后; 在岗班主任队伍人员思想素

16、质及觉悟能力参差不齐。4、部分老师有重智育轻德育的思想，对学生的德育和素质教育重视不够，导致只抓学习成绩，忽视学生的品德及养成教育，德育活动疲于应付，德育计划流于形式，使德育工作落不到实处。比如“问题生”教育等。5、班主任培训、经验交流机制继续完善，下学年将搭建更多班主任交流发展平台，提高班主任工作水平和对学生教育管理能力。计划增加主题班会案例设计比赛，班会课说课比赛，特殊生教育案例比赛，专题教育活动组织艺术、班风学风建设等多方面研讨。6、学生教育管理实效性欠佳。 （ 学生违纪现象未能较好教育转 化）。八、下学年工作重点的设想。1、进一步健全规章制度和完善考核方法。2、进一步探索构建社区、共建单位、家长以及学校共同参与的运转协调的德育网络，形成教育合力 ; 特别探索出一条具有我校特色 的“家长学校”之路。3、努力使我校的德育工作形成更加清晰的思路和更有效的工作特色。教育内容上形成系列 ; 根据教育内