西南联大为何能大师辈出-

1、精选财经经济类资料西南联大为何能大师辈出?【各位读友，本文仅供参考，望各位读 者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点 击下载下载本文，谢谢！】祝大家工作顺利】从1937年国立长沙临时大学开课至今。国立西南联合大学已有1年建校历史。历经短短八年多的光景，西南联 大培养了中国历史上最为辉煌的一批学 者大师。如今。当再次怀念起那个于乱 世之中辈出英才的西南联大，我们又有 哪些新的认识与感悟呢？三校融合如何和谐共生?中国论文网Z7Zview-13036458.htm众所周知，1937年中日战争爆发, 为了保存中国学术文化传统与发展。也 为了培养日后中国建设的人才，清华、北大、南开的校长和教授，参加了庐山国

2、事谈话会”的会议，一起商讨对日政 策以及未来学校发展。彼时日本首先攻最新财经经济资料感谢阅读精选财经经济类资料占了清华、北大，再然后是南开，同时 依据记载，南开大学是抗日战争期间， 第一所毁于战火的中国高等学府，并且 许多学者更是受到日本的诱降或威胁， 之后国民政府下令清华、北大、南开三 校联合成立并南下，经过日军的严密盘 查，学生与知识分子相继南下，虽然在 当时很多学生投笔从戎，但是还是有很 多学子继续学业。然而最开始，三校南下至长沙，也 就是长沙第一临时大学时期。三校长为 临大筹备委员会的常务委员。并先后赶 赴长沙进行筹备工作。但是战火很快就 燃烧到了长沙。这时得到秦瓒提出的建 议，梅贻琦

3、也认为，大学搬到昆明是适 合的。1938年1月。由于战争的摧毁临时大学决定迁往云南省昆明，同时学校也 制定了陆海两路入滇计划，在入滇的一 路上，就出现了旅行团这一组织，即 湘 黔滇旅行团”。它采取军事编制，由当时 黄师岳做团长、黄衽生做副团长，带领 最新财经经济资料 感谢阅读 精选财经经济类资料着少数师生入滇。这也被看做是学生一 次接触社会实际的教育机会。西南联大校长梅贻琦指出：大学生 既要与全国民族共命运，关注现实，又 不能为一时一地之所限止，不能不超越 几分现实，其所期望之成就，势不能为 若干可以计日而待之近功。”因为西南联大是由三个学校合并成 立的，在其管理制度上就有着三校办学 管理的影

4、子，而三所学校又都受到西方 大学制度的影响，所以西南联大办学管 理制度在某些方面也就带有现代西方大 学管理的方式。清华大学提倡 通才教育”教授治 校”北大提出的 学术自由”教授治校” 南开大学则提出土货化”的教育发展方 针，立志把解决中国现实问题、研究社 会实际作为教育的目标。北大、清华、 南开三校。办学教育特点虽不同，但共 有的是良好的传统与教育口碑以及共同 的教育观点，是三所大学可以融合办学 的一个基础。最新财经经济资料感谢阅读精选财经经济类资料西南联大作为清华、北大、南开三 校的联合体，由于历史的原因，三校在 长期的办学实践中，形成了各自的特点 和风格，这就是为人所称道的清华的严 谨、认

5、真”之风，北大的 民主、自由”之 风，南开的 开拓、活泼”之风，西南联 大继承、融合、发展了三校的校风，在 独具特色的联大环境中培养出来的学 生，必然具有这三校的风貌。1946年5 月4日。梅？ r琦参加在西南联大图书馆 举行的结业典礼。1938年4月2日，由清华、北大、南开三所学校组成的国立西南联合大学 正式在昆明成立了，学校领导由梅贻琦、 蒋梦麟、张伯苓三位校长共同担任，之 后西南联合大学正式开学，招收学生。教授治校”中国高等教育的美好时代 新组建的西南联大在管理制度上无先例可鉴，教授治校”就成为西南联大 管理制度上的特色。校级的民主管理机构主要有 校务 委员会”和 教授会”。校务委员会其

6、主要 最新财经经济资料 感谢阅读 4 精选财经经济类资料内容是就促进学校发展、教育和学术政 策以及密切关心学生切身利益等问题提 出建议并制订具体解决的办法。教授会 作为老师的代表机构，主要任务是对学 校的方针政策进行咨询研究，讨论并提 出教师对学校发展的基本建设性主张。在常设管理机构和专职人员较少的 情况下，联大管理为充分发扬老师共同 治校的积极性，设立各种专门委员会， 如图书设计委员会、聘任委员会、战区 学生救济等等，组织教职工参与到学校 的各项管理事物当中。这些专门委员会 在其任务完成后即行撤销。学术自由和大学独立是西南联大没 有放弃的追求。突出表现为校长与政治 保持一定距离和教师反对行政

7、力量决定 教学安排和课程设置等。教授治校”是 作为一种特殊的大学制度，是以大学本 身为核心理念，以学术自由或大学自治 为基础;在世界大学建设史上，并不是所 有的教育思想都能够成为大学理念。只 有那些经过长时间的历史沉淀与验证， 最新财经经济资料 感谢阅读 精选财经经济类资料对大学发展具有积极而关键性作用的价 值才可能沉淀为大学理念。也只有成为 大学理念的高等教育思想才具有普适性 和转移的价值。西南联大之所以能享誉海内，根本 原因就在于聚集了这样一批优秀的学者 和名家大师来校执教。在当时。教师分为五个等级：主要 是有教授、副教授、讲师、教员和助教 五种。在当时想要提升职称，是与教学 和科研成效有

8、关。而与教师的学历、工 龄无关。联大提升教师职称是没有人数和比 例上的限制的。比如华罗庚中学未毕业, 沈从文只上完小学。都因学术上取得的 成就而被直接聘升为教授。名师出高徒”，培养的学生自然也 就能蜚声中外。从北大、清华、南开到 西南联大，更是在聘任教师上严格管理。 但同时又有着联大的特色。联大和每位 老师都有明确的聘约关系。延聘学有专 长的教师。放在办好学校的首位。 最新财经经济资料 感谢阅读精选财经经济类资料西南联大集中了当时全国一流的学 者，例如文学院院长冯友兰。是中国哲 学史上的权威学者；中文系系主任朱自清 是杰出的散文学家；还有理学院教授华罗 庚等等很多人才。在当时的特殊环境下，西南

9、联大的 师资也就不仅仅来源于三校，而且几乎 可以说是来自全国，这就为联大教授的 空前分化和自由流动带来了广阔的生存 空间。 通才教育 名师手把手的严进严 出 出1600多门不同的课程，其中，许多选 修课都是因为教师的新成果而开设的, 因此学校坚持每年都有新的课程开设o 在校三年级起，联大学生便可根据自己 的兴趣自由选课，并钻研学问，自主选 择的学习形式极大地促进了学生学习的很难置信，短短年中，联大共开热情。但是联大的学生管理制度也有严 格规定。如凡一年级必修课程，不准中 途退选，必须修完。通才教育是西南联大办学过程中，一直提出的办 最新财经经济资料 感谢阅读 7 精选财经经济类资料学理念。通才

10、教育是指以学校学分制为 核心标准。选修制和必修制相互配合作 用，是成为三位一体的学习制度模式。 综合思维和创造能力的培养。符合因材 施教的原则。在课程设置和考试上，联大学生考 试不及格者不得补考，只能在下一年内 重修本课程，选修课不及格，只能另选 别的课程，一年级学生除了应修满学分 的基础上如有一门达不到70分以上者, 也不得升级等等严格的学生管理制度。 在办学上。联大坚持民主管理，不断完 善教学管理，严格规范师资，建立科学 的大学管理体制，都是西南联大办学的 特色。学校的入学标准是十分严格的，就 学过程中的淘汰率也很高，但是对于真 正优秀的人才，学校是不惜破格录取的, 就比如华罗庚。教学是教

11、育活动的核心或基础，成 为学校的中心工作。学生不能缺课，考 试时不能作弊，如有便是记过的处罚。 最新财经经济资料 感谢阅读精选财经经济类资料高效的办事风格更是西南联大校风 的特点，尽量少设办事机构，把必要的 办事人员减到最低限度。比如，相当数量的善本古书和文、 法、理、工、农方面的外文书籍，和数 以万计的国内外著名学术刊物，全馆工 作人员最多时只有32人。至1941-1942 学年度趋于稳定。共设5个学院26个系， 2个专修科，1个先修班。同时也为了缓解教育经费缺少的状 况作出努力，西南联大更是大力推动学 校与社会的联合来促进学校的发展。梅 贻琦提出的组织清华服务社从事生产， 并聘员任管理委员

12、会委员，与骏业木材 公司合作，联大机械实习厂改为经营生 产之工厂等等，通过与社会企业联合， 既把学校的科技优势发挥出来，为社会 服务。也减轻办学经费严重不足的压力。西南联大办学校际融合与政府、社 会的强强联合。西南联大的行政管理， 梅贻琦任常委会主席，主持校务，实际 上扮演并发挥了校长的角色和作用，是 最新财经经济资料 感谢阅读9精选财经经济类资料西南联大的实际校长。在当时特定的社会背景，使得西南 联大办学得到了政府的极大支持。如清 华工学院与交通部联合对滇缅公路的各 项技术参数进行科学试验研究。又和水 利部联合设计昆明的水利设施方面，和 国民政府资源委员会合作等等对学校、 对政府都有着极大的

13、利处。刚毅坚卓塑造一个时代的家国情怀在昆明，联大教授钱穆在国史大 纲中写到献给前线抗日的百万将士 ”在西南联大，全体教师学生中最为 浓烈的情感就是爱国的情感。最感人的精神就是爱国精神。联大学生在抗战时两次集体参军抗日达00余人。号称八百壮士这在当时全国大学中是罕见 的。刚毅坚卓”的联大精神是西南联大的精神支柱。联大八年的时间里，是高 等教育发展的缩影，在很短时间内，中 国人民经受战争的催残，却变得更加的 团结。 最新财经经济资料 感谢阅读10精选财经经济类资料1938年的秋天，由于日军的轰炸,更多的教授是租用农民的房子这个时期里一大批联大的教授。租用龙院村、司家营、麦地村、大河填这 些村落里的房屋来居住。1939年暑假之后，抗日战争已经进 行了两年了，大后方的经济开始出现问 题，办学管理上也开始出现问题，工资 发不全、物价不断上涨，学生身？。分文 维持日常的生活和学业主要依靠政府发 给的救济金。因为战争，躲警报成了联 大师生的日常生活，但教学一天也没有 因此而停顿。相反激发了学生坚定不移 的信念，刻苦钻研的决心。冯友兰在国立西南联合大学纪念 碑碑文中这样称道一一联合大学以其 兼容并