2022年体验汉语第十课教案

1、体验汉语中学二册第十课我有一件黄色的外套1、教学对象 ：（1）年龄泰国 14-15 岁（中学二年纪同学）（2）汉语水平有初级汉语水平,把握了一部分初级汉语词汇,能听懂课堂 用语；2、课型：综合课 3、教学目标（1）学习者学问背景同学已经进行了一段时间的汉语学习,本学期的课程是同学进一步的汉语学习；在平常的生活中,他们会接触到汉语圈的人,明白到中国的事物和文化；（2）本课总体目标：学会颜色的表达,学会有关服饰的词语,学会表达和评判；子目标 1：有关汉语的学问语音：“ 不” 的变调；词汇：颜色和服饰的词语；汉字：风、贝句型：我有 -；这件衬衫怎么样语法：量词“ 件”“ 双” “ 条” ；子目标 3

2、：有关交际的技能同学在这一课中要学会表达和评判一件事物；子目标 4：有关文化活动明白中国对红色的喜爱和情感；4、教学内容（1）课文内容我有一件黄色的外套；体验汉语其次册第十课（2）话题：表达、评论衣服 A. 表达衣服 B. 评论自己喜爱的颜色和衣服（3）语言要素：A. 语音：“ 不” 的变调 B. 语法：量词“ 件” “ 双” “ 条” ；句型：我有一件黄色的外套；这件衬衫怎么样C. 词汇：量词（件、条、双） ；名词（衬衫、裤子、外套、颜色）；形容词（黄色、黑色、红色、好看） 、动词（买）T 恤衫、鞋、扩展词语：形容词（蓝色、绿色、紫色、灰色、白色、橙色）；量词（顶）；名词（帽子、裙子）D.

3、汉字：风、贝（4）教学重点：句型：“ 我有一件黄色的外套”“ 这件衬衫怎么样” ；语法点：量词 交际：表达和评判事物；（5）相关文化：明白中国对不同颜色的看法,特别是红色；5、教学活动（1） 活动方式：展现图片,引导同学熟悉不同的颜色和服饰；快速反应：指着不同颜色和服饰的图片,让同学们快速反应出词语；朗读训练：有领读、跟读、个别读等训练；同学互动：给国旗涂色、你画我猜（一个同学画出服饰,其余的同学说出汉 语名称）、对话练习；扩展训练：由词语到短语,由短语到句子,进行扩展表达；（2） 活动目的：图片展现使同学直观明白本课要学习的内容快速记住今日要学习的内容活动引起同学的爱好师生互动、生生互动,让

4、同学能就本课的内容进行交际（3） 活动内容：涉及汉语基本声韵调和本课的生词及句型；6、教学步骤（1）课时：这一课分4 个课时完成（每课时以40 分钟运算）（2）教学环节：每个课时分为5-6 个环节,详细环节见下面的教案；（3）教学步骤：步骤及步骤组成见下面的教案7、 教学测评 （同学是否把握所学内容,把握程度如何）（1）测评内容：A. 是否已经学会本课生词；B. 是否能够就本课生词进行表达和评判事物；（2）测评方式：课堂提问：提问内容“ 你喜爱什么颜色”课后作业：8、教具：ppt、图片、生词卡、彩色笔第一课时（ 40 分钟）本课教学内容：颜色生词,学会颜色词的表达,学会“ 我喜爱一、导入：（5

5、 分钟）“ 你有什么样的衣服” 色” 的表达；在 ppt 上展出不同国家的颜色, 问同学们国旗上都有什么颜色,同学可能会用非汉语的语言来回答； 这时告知同学, 这节课来学习颜色词语, 学完后就知道怎么说这些颜色了；二、讲解新课：（30 分钟）1、在 ppt 上展出蓝、黄、绿、红、紫、灰、白、黑、橙等颜色板,教会同学认识这些颜色的汉语词汇,重点词汇是“ 黄色、黑色、红色” 这三个颜色词；（8分钟）2、带领同学读这些生词、点同学个别读； （5 分钟）3、快速反应：在 ppt 上展出有不同颜色的小圈圈,随机点颜色圈,让同学反应出是什么颜色；让同学反应出 ppt 上消逝了什么颜色的圈圈； （2 分钟）

6、4、再次展出不同国家（泰国、中国、英国、加拿大、韩国）的国旗,点同学说国旗上有什么颜色；（5 分钟）5、在黑板上贴出不同的图画,问同学们喜爱什么颜色；让他们上来涂色；并且在涂完颜色后,让同学说出“ 我喜爱 ” 的句型；点不同的同学说这句话； （10分钟）三、复习总结：再次展出颜色词,让同学读； （3 分钟）四、布置作业：让同学们挑选一件衣服涂色； （2 分钟）其次课时（ 40 分钟）本课教学内容：服饰词语,量词,“ 我有 ” 的句型；一、复习旧课（ 5 分钟）1、 在 ppt 上展出有不同颜色的图片,问同学这是什么颜色；二、讲解新课（ 30 分钟）1、 在 ppt 上展出关于服饰的图片,带同学

7、读汉语词；（5 分钟）2、 再次展出有颜色的不同服饰的图片,从“ （颜色）的衣服” 过渡到“ 数 量词 +颜色+的+服装词” ；分小组读,点同学读； （10 分钟）3、 给同学看写有生词的卡片,点同学读；并且组织玩抱团嬉戏,练习同学会说“ 数量词 +颜色 +的+服装词” ；（4 分钟）4、 老师做示范,说“ 我喜爱 （颜色）,我有一件 （颜色）的 （衣服）” ；示意同学说这个句型；点不同的同学,指着他们的衣服,让同学练习；（5 分 钟）5、 在黑板上写出“ 我喜爱,我有” 的句型；让同学展出上一节布置的 作业,让同学拿着他们涂色的衣服, 练习“ 我喜爱 （颜色）,我有一件 （颜 色）的 （衣服

8、）” 的句型,每个同学都要说； （6 分钟）三、复习总结：（3 分钟）随便指着同学的衣服,问同学用汉语怎么说,并且要说出“ 我喜爱,我 有” 的句型；四、布置作业：（2 分钟）让同学回去预习课文第三课时（ 40 分钟）本课教学内容：复习前两个课时所学的内容引出课文,并通过做课后练习进行巩固；一、复习巩固（ 10 分钟） 展现 PPT 1、展现生词：衬衫、裤子、外套、T 恤衫、鞋、帽子、裙子、颜色、黄色、紫色、蓝色、橙色、红色、灰色、 、黑色、白色、绿色、好看、条、顶、件、买、双2、展现句型：你喜爱什么颜色我喜爱 _色；我有一件 / 双/条_色的外套、衬衫、 T 恤/ 鞋/ 裤子；二、讲解新课（

9、 15 分钟）1、打开课本,老师带读；2、练习；同学齐读,分组朗读；3、角色扮演；分角色演绎课文场景,也可让同学适当自由发挥；4、指认；老师示范,指着自己的衣服“ 我喜爱红色,我有一件红色的外套；我喜爱；” 指着同学的鞋子“ 他喜爱黑色,他有一双黑色的鞋子；” 叫同学依据自己的方式指认自己和同学的衣服；三、带领同学做课本的练习作业（25 分钟）1、听录音,看看你听到的和图片是否一样；2、听一听,指一指；3、和你的同伴一起完成句子；4、仿照书本所示,抛球做嬉戏；5、带领同学书写汉字：风、贝 四、布置作业（ 2 分钟）誊写生词风、贝,每个十遍；第四课时（ 40 分钟）本课教学内容：中国文化教学,使同学对红色在中国的重要文化含义有所明白；一、中国文化教学（ 35 分钟） 展现 PPT,播放视屏1、展现红旗袍、红灯笼、红包、五星红旗等,提示红色在中国代表喜庆；2、播放红色中国的视屏； （唯美的中国红,传统的红色服饰；中国古代结婚 仪式；幸福歌、喜庆福字、中国结）二、 布置作业（ 5 分钟）1 记生词,下次课听写 2 背说课文 3 通过书刊或网络,明白一下其他国家的人们都喜爱什么颜色,不喜爱什么 颜色,不同颜色有什么不同的含义,把你的发觉做成文档,展现给大家；课后小记 （课后记录：值