2022年优质课脚内侧传接球教案教学提纲

1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除足球脚内侧传球教学设计 缪庄学校 郑海峰 一、 指导思想：本课以全面推动素养训练,深化基础训练课程改革的精神,提高体育课堂 教学效率,树立“ 健康第一” 的指导思想,以同学的心理活动为导向,面对全 体同学,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康,全面提高同学的 身体素养和心理素养水平；通过课堂教学,提高体育教学的有用性,表达可持 续进展的战略,充分调动同学的积极思维,培育同学的实践才能和创新精神,同时也培育同学的体育爱好,养成积极自觉锤炼的习惯,形成终身体育；变教 师“ 教” 的要求为同学“ 学” 的需要；二、教材分析：足球运动趣味性强、集体性

2、强、竞争性强,所以锤炼成效明显,是同学特 别喜爱的运动项目之一；有的同学在学校期间接触过足球,有肯定基础,依据本阶段同学的身体心理进展特点,我挑选“ 脚内侧传球” 为本课内容；传球技术是足球竞赛中运用最多的技术之一,也最为基本的技术之一,是足球战术配 合的基础；而脚内侧传球就是一项特别重要的传球技术,它也是在竞赛中运用最多的传球技术之一；据统计,足球竞赛中 三、教法设计：80%的传球来自于脚内侧传球；为了圆满实现教学目标,坚持以“ 促进进展每一位同学” 为中心,表达教 学重点,突出教学难点,本课按“ 导学、点拨、练习、评判” 的教学步骤进行,并制定了以下教学策略：只供学习与沟通此文档仅供收集于

3、网络,如有侵权请联系网站删除1、依据杜威“ 玩中学” 的理论指导,本课在练习中采纳了一些小嬉戏竞赛 的教学策略；通过竞赛勉励同学的求知欲和学习爱好,挖掘同学参加足球技术 学习的各种潜能,提高技术水平；2、针对高中同学心理状态的特点,设计了小组同学之间的合作练习策略进 行练习,发扬集体主义精神；3、为了促进同学的全面进展,采纳了勉励评判策略,尽可能的多勉励同学 的练习,确定同学的练习结果,勉励每一位有高质量完成练习的愿望,并能把 这种愿望付之到团队练习中去；四、学法设计：在学法的挑选上,主要是引导同学采纳了观看法,自主体验法,比较分析 法,合作探究学习法等,帮忙同学完成教学预定目标,同时为同学今

4、后学习体 育,锤炼身体供应学法储备；五、负荷设计：运动量和运动强度达到中等水平,估计平均心率 六、本课关注点：130 140 次/ 分；1、老师的角色的多样化；在这堂课中我不仅担任了“ 导演” ,对课堂整体进行 设计组织和调控,而且担当了这堂课的“ 参加者” ,通过有机的串连,主动的参加,准时点评、勉励和调度,让同学与老师相融合,让师生成为运动的和谐 伙伴；2、课堂评判的多元化；评判时采纳师生互评、同学自评、同学互评等方式对个 人和小组进行评判,更有利于促进同学个体与总体进展的统一；3、预设、生成一体化；在教学过程中亲密关注同学的言行,敏锐地捕获偶发性 和隐藏性信息,立即应变,即时调整预案,促

5、进动态生成；只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除脚内侧传接球动作图解脚内侧踢球动作方法：直线助跑,支撑脚踏在球侧15 厘米左右,膝关节微屈,在支撑脚着地的同时踢球腿以髋关节为轴由后向前摆,在前摆过程中屈膝外展,踢球脚的脚内侧正对出球方向,小腿急速前摆,脚尖稍翘起,脚底与地面平行,用脚内侧部位击球的后中部,踢球脚随球前摆落地；易犯错误：1、踢球腿屈膝外展不充分,脚尖没翘起；2、摆腿动作过分紧急,使摆速受到限制；3、在踢球腿前摆时膝关节伸直,形成直腿扫踢；4、踢球时上体向踢球腿一侧倾斜,脚掌内翻；脚内侧停球的动作方法：依据来球的路线和挑选的停球位置,准时移动到位；支撑脚正对来

6、球,膝关节微屈；停球腿屈膝外展,脚尖翘起,当脚与球接触前的刹那开头后撤,在后撤过程中用脚内侧接触球,把球掌握在连接下一动作需要的位置上；易犯错误：1、踢球脚的踝关节没有充分放松,使球触脚弹离过远,而失去掌握；2、踢球脚离地过高,使球漏过,过低使球飞出；3、对球落地的时间判定不准,使球漏过,或用力下压而停不稳球；只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除脚内侧传球教案教班级：三年级一班人数 ：40 授课老师：郑海峰1、足球脚内侧传接球重 点1、脚内侧传球技术动作、对球的控学制和支配才能；内2、嬉戏：复合接力、难2、脚内侧传球动作的正确性、传球容的方向性和力气；点教 学 1、认知目

7、标：同学能够明白脚内侧传球的概念；目 2、技能目标：让 90%的同学把握脚内侧传球动作技术、对球的掌握和支配能 标 力；3、情感目标：使同学在练习过程中体验胜利带来的收成,提高同学展现自己 的意识和信心；教 组织与教法学教学内容老师教法同学活动时间过程 准备一、课堂常规：教法：1、集合队形：（图一）3 部1体育委员整队,报1、老师动作规范,分告人数；口令洪亮、精神饱只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除2老师接课,师生问满要求：好；3激情导入本次课的2、师生谈话式导入同学仔细听老师宣布本节课课堂内容、教学目教学内容、目标及要课题；标和要求求；3、支配见习生；2、预备活动队形

8、（图二）4. 、支配见习生；教法：二、预备活动1、老师带领全班学声音宏亮,口号洪亮；3 1、慢跑成圆圈；生慢跑围成圈2、喊数抱团；（队形如右图二）2、嬉戏 : 喊数抱团3、仔细积极练习, 活动3 扩胸运动、体转运动、充分；腹背运动、踢腿运动、弓步压腿、仆步压腿、活动膝、踝关节热身: 预备活动6 3、球性练习；（1）双脚左右互踢球；3、老师示范讲解（2）双脚前后推拉球；球性练习并口令指 挥练习；只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除一、脚内侧传接球 动作要领：脚内侧踢球动作（图四）脚内侧踢球：直线助 跑,支撑腿膝关节微曲 脚尖正对出球方向,距 球侧大约 15 厘米,上体直立或

9、微前倾,踢球教 师 分 发 动 作 图基脚膝关节外旋,脚底与解,组长带领合作练习队形（图六）地面平行,脚尖微翘,学习；踝关节紧急,用脚内侧本踢球的后中部,将球踢部出；分练习内容：1、同学积极尝试练1、同学尝试性练习；习并找出答案；2、老师示范 - 讲解脚内侧传接球动作技术；2、小组利用图解合作学习；3、脚内侧踢球徒手模3、仔细跟老师仿照3 学习；仿练习；只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除4、踢固定球练习；5、两人一组脚内侧传教法：4、两人一组踢固定2 接球练习；球练习；6、优秀生展现练习成1、老师以提问5、积极有球练习；3 的 形 式 引 出 课果；题；2、老师示范规6

10、、积极展现自己的动作6 范、标准,讲解精 炼 , 指 出 重点、难点；7、传球入门；3、口令指挥徒传球入门队形（图七） 6 手仿照练习；4、巡回指导, 并对错误动作准时作出订正力二、嬉戏：复合接 嬉戏队形（图八）做法: 听到口令后,第5、组织优秀生示积极参加嬉戏5 一个同学原地5 次脚范；内侧左右拨球后,跑到垫子前做完五个俯卧只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除撑后,到对面跳绳 10次,快速跑回,击掌后下一个同学跑出,先完6、组织练习场地及5 成的组获胜；器材摆放；1、讲解嬉戏做法及规章；1、放松练习；2、组织嬉戏；组织队形：（图九）5 1、老师领做, 并语结2、小结评判,布置课言提示；1、队伍寂静,整齐；2、引导同学谈体束后练习会；部3、体育委员回收器材3、支配体育