六年级下册心理健康教案-第三十五课 在生活中成长 幸福在那里 -寻找幸福的方法｜北师大版

1、 幸福在那里 - 寻找幸福的方法教学设计教学目标:1、初步学会找到幸福的几种方法,2、通过课件的展示、对不良情绪的分析、宣泄，师生互动、同学间的交流等方式，学习寻找幸福的方法，培养学生懂得感恩、懂得奉献、懂得理解和宽容，提高学生调节自己的不良情绪能力，培养学生不怕挫折、奋进、乐观的精神。3、在课堂里感受幸福的愉快 重点：不良情绪的排遣、体验艰辛，学会感恩难点：运用这几种方法感受幸福教学时间: 1课时教学过程一、导入新课1、情景导入，提前播放幸福在里歌曲，让学生伴着歌声走进教室。2、上课铃响后，师生礼毕。二、引导谈话1、教师：上节心理健康课，我布置了一道作业,要求你们在网上查找有关中小学生遇到挫

2、折和打击后的轻生的的案例2、师生交流3这些学生自杀的原因 ，是因为他们感觉不到幸福的存在，对未来绝望了4，出示PPT2，学生的自杀，引发教育的思考，对学生的心理健康教育的已迫在眉睫。如何让学生找到幸福是我们教育的艰巨任务。要想让学生获得幸福感，首先要教给学生找到幸福的方法。出示PPT3三、新授寻找幸福的方法一 -学会倾诉1、教师：什么是幸福，如何才能找到幸福？2、教师引导学生感受内心的苦水2、师总结：出示，ppt4 教师板书 ：学会倾诉5、教师出示ppt5：引导学生吐出造成这些苦痛的原因 6、教师提问：其实你们弄错了，你们分小组回忆一下自己有没有承受过幸福，承受了哪些幸福？你们回忆并互相交流交

3、流，然后汇报老师7、学生之间回忆并交流8、教师：学生汇报9、教师分别出示 ； 、ppt6、ppt8、我们如何 才能感受到爱，我们来学会寻找爱的第二种方法：体验艰辛，学会感恩四、新授寻找幸福的方法二-体验艰辛 学会感恩1、导入，出示ppt9 请 听歌曲, 第一段2、教师提问 :这首歌告诉我们幸福在哪里？（幸福在艰苦的劳动中,幸福在晶莹的汗水里）-体验艰辛，学会感恩 。出示ppt103大家说说我们怎么做才能体验到劳动的艰辛？学生讨论4、学生汇报 教师总结 出示ppt115、教师板书：学会感恩五、新授找到幸福的方法-学会学习1、教师导入：刚才有人讲，学习不好，作业不想做，成绩上不去，老师批评，自己也

4、苦闷，觉得自己不幸福，下面请成绩好的同学说说,用什么方法可以提高成绩?2、学生讨论交流3、学生汇报教师总结，分别出示ppt12、ppt14 学会学习是一种快乐,是一种享受.小结：教师板书：学会学习六、新授寻找幸福的方法-学会奉献1、导入：人的另种幸福就是奉献，出示ppt152、教师指导学生观看PPT16的内容，看看这些人都在干什么，可以用一个什么词来总结3、学生讨论交流4、教师总结：奉献5、教师提问：奉献一词，我们具体落实在行动上，应该怎么去做？6、学生讨论交流并汇报7、教师总结：出示ppt17 教师板书： 学会奉献七、新授寻找幸福的方法-热爱生活1、教师引导：热爱生活是我们找到幸福的重要方法

5、，热爱生活中的一草一木，一人一事，只有热爱生活的人，才能感到阳光的温暖。2、出示PPT18，以自己为榜样，给学生树立一个热爱生活的生动范例3、小结，教师板书： 热爱生活八、新授找到幸福的方法自我调节1、导入谈话，找到幸福的方法很多，如果没有自身的消化吸收也是无济于事，这就需要我们同学们，在内心深处进行自我调节。2、说说你们平时遇到麻烦时是怎么进行自我调节的？3、学生交流、汇报4、教师总结 出示ppt195、是我读书法，是很好的自我心理调节的方法，介绍一下我校图书室里用以自我调节的读物 出示PPT20、ppt21、ppt22、ppt23、ppt24、ppt25、6、小结：出示ppt26 教师板书：自我调节九、复习巩固1、教师总结提问：我们今天学习了哪几种找到幸福的方法？2、学生回答，教师总结 出示ppt27、3、运用