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欢迎走进荀老师课堂第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行小军小军我们可以用小圆圈代表以上同学的位置。第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行我们可以用小圆圈代表以上同学的位置。？练一练书98页 第1题找出它的位置练一练书98页 第2题练习十五书100页 第1题(4,4)(4,6)(4,2)(6,4)(2,4)你有什么发现？练习十五书100页 第2题( 3,4 )( 3,2 )( 6,4 )( 6,2 )表示同一列瓷砖位置的数对有什么特点？同一列的数对，数对中的第一个数相同。练习十五书100页 第2题( 3,4 )( 3,2 )( 6,4 )( 6,2 )表示同一行瓷砖位置的数对有什么特点？同一行的数对，数对中的第二个数相同。练习十五书100页 第3题( 2,4 )( 6,2 )( 8,3 )( 4,3 )( 10,4 )( 8,5 )( 6,6 )( 4,5 )( 6,4 )练习十五书100页 第3题( 2,1 )( 2,2 )( 2,3 )( 2,4 )练习十五书102页 第7题( 2,5 )
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