2022年体育科研方法指导练习题答案一

1、体育科研方法指导练习题答案一 一、填空题1自然科学、人文社会科学、思维科学 2争论对象、争论内容 3观看、调查、试验 4个案调查、典型调查、抽样调查 5填空式、二项式或是否式、多项挑选式、次序填答式、等级填答式、矩阵式、表格式 6定性试验法、定量试验法 7基础争论、应用争论、开发争论 8主体、客体、方法本身 9直接资料、间接资料 10一次性拜访、集体拜访 11提问、追问、引导、打破冷场、表情运动的掌握、记录方法 12封面信、指导语、问题及答案、编码 13描述性争论、说明性争论 14自然科学 15自然科学、医学、农业科学、工程技术、人文与社会科学 16创新性 17应用争论二、单项题1-5 C B

2、 C B A 6-10 C B D B D 11-12 D D 三、判定题 四、简答题 1举例说明什么是说明性争论？说明性争论是说明争论现象、事物产生的缘由、 猜测其进展趋势或结果,探究现象之间 的因果关系,从而说明现象,事物为什么会产生,为什么会变化的争论,如对我国群众体育 而中年群体参与体育 现状的调查后, 发觉存在着青年群体和老年群体参与体育锤炼人的多,锤炼的人少状况；为什么会产生这种状况？缘由何在？这一争论应属说明性争论；2你如何懂得“ 争论课题确定了体育科学争论的总方向” 这段话的？争论课题打算了体育科学争论的类型、争论的方法、手段、内容、争论所使用的仪器、设备、 争论的时间及经费以

3、及争论的成果,不同的争论课题所采纳的争论类型,收集、分析 资料的方法,所用的时间经费是不同的；（如“ 我国群众性体育现状调查”,这一课题便打算 了这一争论属描述性争论,收集资料宜采纳问卷调查的方法,分析宜采纳统计分析的方法,需要人员较多、经费较多）所以争论课题确立了,争论的大方向便确定了；3你如何懂得“ 提出问题比解决问题更困难、更重要” 这段话的？长期以来, 人们往往比较重视培育解决问题的才能,而忽视了培育提出问题的前提；爱因斯坦曾指出： “ 提出一个问题往往比解决一个问题更重要,由于解决一个问题或许仅是一个数学上的或试验上的技能而矣,而提出新的问题, 新的可能性, 从新的角度去看旧的问题,

4、都需要制造性的想象力,而且标志着科学的真正进步；” 问题是科学争论的真正灵魂；在科学争论领域中发觉和提出有科学意义的问题,并从中挑选和形成有价值的争论课题,无论作为经济技术的要求, 或作为科学本身的要求,都是争论工作中最复杂的一个阶段,一般说来,提出问题比解决问题更困难；4选题时应遵循哪些基本原就？需要性原就、制造性原就、科学性原就、可行性原就、优势性原就、效益性原就5直接观看法优点是什么？优点：具有直观、具体、便利、敏捷等优点；6直接观看的局限性是什么？其局限性为： 一是难以观看和重现过去了的现象；二是受人的感官生理阈值制约,超过阈值的自然现象就难以直接去感知和描述；7观看法的局限性是什么？

5、由于观看的直接性和自然性,使它难以掌握各种影响变量；观看到的多是事物的表面现象或外部联系,观看结果有时带有肯定的表面性和偶然性；8直接观看与间接观看的区分？在科学争论中, 直接观看法和间接观看法都是不行缺少的；直接观看是间接观看的基础,间接观看是直接观看的进展,间接观看借助科学仪器扩展和延长了人的而科学仪器观看记录 到的客观事实最终仍必需通过人的感官进入人的头脑,经过思维分析做出客观的熟悉或判 断；9举例说明调查的基本方式有哪些？（1）普遍调查：我国的人口普查,就是对某一时限内诞生的人口状况全面进行的调查,属 普遍调查；（2）典型调查：如对某一篮球传统项目学校该项运动的开展状况进行的调查；（3

6、）个案调查：某一运动员成材过程的争论；（4）抽样调查：对长春市高校生参与体育活动现状调查 10举例说明什么是拜访法？拜访调查法是运用有目的、有方案、有方向的口头交谈方式向被调查者明白情形、收 集资料的方法； 对长春市高校生参与体育活动现状及影响因素分析,就影响因素这一问题,去走访一些体育界的专家；五、运算题（ 20 分）1. 对 10 名运动员进行一周进展背肌力的训练,训练前后其铅球之差 Xi（听从正态分布） ,经 运算 Xi2.0 Xi 2 1.84 ,试检验训练前后运动员的铅球成果差异有无显著性意义？（精确到 0.01 ）2H 0：=0 xnxi2 x i2 0.0 .2.1 8422 .

7、 00 . 410 x i2sn1n10101tx s0 . 21 . 58.0t0592 .2620 . 4n10P（2）nn191 . 582 . 262P0.05 接受 H0训练前后运动员的铅球成果差异无显著性意义；2.某校高中男生铅球成果听从正态分布,x 7.10 米 S=0.80米；如规定 8.10米为优秀标准 , 那么得优秀的概率为多少 .如 8%的同学不及格,及格的标准为多少合适？（精确到0.01 ）0 . 1056uxsx8. 107 .101. 2508.p uu 1.0 8944P u 1u10 . 8944优秀的概率为10.56% 5. 97米puu 10 . 08查表可

8、知u1 . 41xxus7 .101. 4108.及格的标准为5.97 米3. 某校初二男生跳远成果听从正态分布,x 3 . 50的概率为 13%,那么优秀标准定在多少合适？成果在为多少 .（精确到 0.01 ）P u 1u=0.13 500. 201.133. 726米u 11.13xxus3 .优秀的标准定在3.726 米2 .5u 1xsx33 .50 .2u2xsx3.23 .51 .50.2米,S=0.20 米；如规定优秀 3.00 3.20 米之间的概率p2.5u15.0. 06680.00626.02%成果在 33.2 米之间的概率为 6.02% 六、论述题 1. 详述拜访的技巧

9、有哪些？1、提问的技巧提问是拜访调查的主要手段和环节,它在访谈过程中占有重要位置；从肯定意义上说,访谈技巧第一是提问的次序；访谈中的提问应遵循先易后难的原就,先提简洁的、较简洁 回答的问题,再提较复杂的问题；提问的方式很多,且不是一成不变的；只有依据实际情 况挑选最恰当的方式提出问题,才能取得良好的访谈成效；提问的语言应努力做到“ 一短三化” ；“ 一短” ,就是提问的话语应尽量简短；地方化；2、追问的技巧“ 三化” ,即提问的语言应通俗化、口语化、追问是对第一次提问的补充或进一步提问；追问宜采纳侧面的方式,即换一个角度、换一个方向、换一种提法去追问相同的问题；追问的运用要适度,要留意追问的语

10、气应缓 和,追问的时机要适当；3、引导的技巧 引导不同于追问,它的作用不在于直接获得资料,而是在于掌握好整个拜访过程,为 收集资料制造良好的氛围；在访谈过程中起调剂、导向和转换等作用的语言和行为都属于 引导,它是拜访者掌握访谈过程的重要手段；对访谈气氛的引导 离题太远时的引导 4、打破冷场的技巧 假如被访者多以“ 不清晰”、“ 不知道” 的方式回答疑题,访谈就会显现冷场；要打破 冷场状态就应具体问题具体对待；只要拜访者积极主动地引导,冷场总是可以掌握的；5、表情与动作的掌握 拜访技巧也包括表情与动作的技巧；拜访者可以通过自身的表情与行为表达肯定的思 想、情感,从而达到对拜访过程的掌握；如连连点

11、头,表示“ 很对”、“ 同意” ,匆忙记录,说明对方讲的内容很重要,对这些内容很感爱好；这些动作都意在勉励被访者连续谈下去；6、拜访记录 拜访的目的是猎取资料,在拜访调查中,资料是由拜访者记录而来的；做好记录也需 要一些技巧；记录方式分为当场记录与事后记录两种；当场记录是边拜访边记录,努力记 录下被访者回答的原意,这种记录方式需征得被访者的同意方可进行；事后记录是在拜访 之后进行记录,他可以保持拜访者与被访者的互动,但这种记录客观性较差,而且简洁失 去很多信息； 2. 分层抽样与整群抽样的区分？整群抽样与分层抽样的相同之处在于,抽样时第一步都是依据某种标准将总体划分为 一些小群,但它们划分的小

12、群体不同；一般来讲,整群抽样所划分出的子群体往往规模较 小,数量较多；而分层抽样所划分出的子群体往往规模较大,数量较少；更重要的是抽样 的方式不同,整群抽样时是一个子群体、一个子群体地抽取,而分层抽样时是一个个体、一个个体地抽取；因此,整群抽样所得到的样本仅仅分布在总体的几个子群体中,而分层 抽样所得过且过样本就遍布总体中的全部子群体；2. 分层抽样与整群抽样的区分？整群抽样与分层抽样的相同之处在于,抽样时第一步都是依据某种标准将总体划分为一 些小群,但它们划分的小群体不同；一般来讲,整群抽样所划分出的子群体往往规模较小,数量较多； 而分层抽样所划分出的子群体往往规模较大,数量较少； 更重要的

13、是抽样的方式 不同, 整群抽样时是一个子群体、一个子群体地抽取,而分层抽样时是一个个体、一个个体 地抽取； 因此, 整群抽样所得到的样本仅仅分布在总体的几个子群体中,而分层抽样所得过 且过样本就遍布总体中的全部子群体；体育科研方法指导练习题答案二 一、填空题1开题报告会 2概率 3对比性原就、随机性原就、重复性原就 4方案性原就、次序性原就、探究性原就、同时性原就 5定类数据（或定性数据）6平均数、中位数、众数 7标准化的、间接的、书面的、8试验室试验、运动现场试验 9普遍调查、典型调查、个案调查、抽样调查 10判定性试验、试点试验、挑选试验 11检索工具查找法、参考文献查找法、循环查找法 1

14、2标准差、方差、变异系数 13四 14直接观看、间接观看 15简洁随机抽样、等距抽样、分层抽样、整群抽样、多段抽样 16现状调查、前瞻性调查、回忆性调查、追踪性调查 17试验对象、处理因素、试验效应 18观看法、调查法、试验法、文献法二、单项题1-5 B A B A B 6-10 B A D C D 11-12 B B 三、判定题 四、简答题 1为什么在访谈时,不能带有肯定倾向性？假如带有肯定的倾向性,就全使被调查者知道调查者的原意,从而趋于这种倾向,影响调查结果的客观性；2如何懂得普查的肯定性和相对性？普查对于调查总体中的个体而言是肯定的,既不能少一个, 也不能多一具； 但就调查总 体的范畴

15、而言, 可以是相对的, 即可以有不同的调查总体,它可以是全国性的,也可以是地区性的；大可至全世界,小可以是一个具体单位,只要是对其中每个个体都进行调查,都属普遍调查；3你是如何懂得个案调查的？个案调查也称个别调查,是指为明白决某一具体问题对特定的个别对象所进行的调查；个案调查的范畴小,调查对象不存在挑选问题,不以个体推论总体为目的,而是留意个案本身的分析与争论； 个案调查要求收集调查对象的一切资料,以便应用大量的事实材料,具体描述、分析个案, 找出其内在与外在的各种因素,发觉其主要因素及作用,从而进行深化的、质的争论；4封面信包括哪些内容？封面信、指导语、问题及答案、编码5举例说明什么是分层抽

16、样？它是将总体按其属性或特点分为如干层次或类型,然后从每一层次或类型中抽取一个子样本, 几个子样本合起来构成总体样本的方法；在某学校抽 100 名同学进行问卷调查,按性别男女各抽 50 人,合起来是 100 人,构成调查样本；6举例说明什么是整群抽样？它是将总体划分为如干子群体,然后以子群体作为抽样的单位,采纳随机的方法从中抽取如干子群体, 将抽出的子群体中全部个体合起来作为总体样本的方法；例如, 要在一个有100 所中学的城市中抽取 1/20 同学（假设各中学同学人数相同）作为样本, 进行体育达标情况调查；如采纳整群抽样的方法,就是从全市 100 所中学中按上述三种抽样方法之一抽取 5所中学

17、,被抽到 5 所中学同学合到一起构成了调查的样本；7什么是等距抽样？试举例说明用此法的步骤？它是将总体中全部个体依据肯定的次序排列,方法；然后固定次序和相等的间距来抽取样本的假如我们在900 名中同学中抽取1/10 名同学进行问卷调查；第一将900 名同学编为1900 号,然后依据公式运算抽样间距R=900/90=10,依据简洁随机抽样的方法,在第一个间隔 10 个个体 （110 号）内随机抽取一个号码,假如是 3,最终从 3 开头, 隔 10 个抽一个,将 13,23,33, 893 号对应的同学抽出组成调查样本；8在实际的抽样调查中如何确定样本含量的大小呢？（ 1）调查的精确度要求（2）调

18、查总体的性质（3）调查所采纳的抽样方法可 按 统计学中各种抽样方法运算样本含量的公式来确定样本的大小；（4）调查者所拥有的人力、物力、财力、和时间；一些精确算计的公式（6）凭体会定9众数如何应用的？众数是一组观测数据中显现次数最多的那个数值,（5）对于样本含量的确定,统计学中有通常用 Mo 表示； 众数是一种较为粗略的集中量数,主要用于测度定类数据的集中趋势,也适用于定序和定距、定比数据；10论文中书写关键词的要求？每篇论文选用38 个关键词为宜, 因关键词最能表达论文主题,故通常取自论文的题目或摘要；关键词间可空一格或用“ ；五、运算题（” 分隔,最终一个不加任何符号；1. 为争论参不参与体

19、育锤炼与受训练程度是否有关,我们在某街道进行了问卷调查,调查结果如下：体育锤炼情形常常参与几乎不参与训练程度高34 66 低38 42 试对上述四格资料进行检验,检验参不参与体育锤炼与受训练程度是否有关？（精确到0.01 ）H0： 1=22adbc2n3.38abcdacbd23442386621803.380.05 体育锤炼与受训练程度无关；2. 某老师为了比较体育课程新教法的教学成效,在某学校六年级同学中,随机抽取两个教 学班 30 名同学,将 30 名同学依据身体素养、技术水平和运动成果等因素对等的原就配成对子；然后随机分为两组,由两名体育老师分别进行内容相同、教法不同的教学,经 过一个

20、学期的教学后,依据统一标准进行测试,成果如表所示；试检验同学一个学期教学后的成果是否有差异？（精确到0.01 ）79 76 83 85 81 72 71 78 试验班80 75 79 88 72 68 76 对比班81 78 75 86 76 72 74 80 75 81 87 80 74 70 80 差-1 -3 4 2 -4 -4 2 -1 1 2 -2 1 -2 1 -2 -6 差平1 9 16 4 16 16 4 1 1 4 4 1 4 1 4 86 方H0:tx060 4.8615622. 44xxn15sx2xi2in15n11t0 . 63snt.00514 2.145p0 .6

21、3t.005 140 .05成果无差异；六、论述题1. 详述科技类论文的基本结构及写作要求？1、题目即标题, 一篇论文给人的第一印象源自题目,题目是论文思想的精髓所在,是论文内容的高度概括；题目应准确、恰当、鲜明、精炼；准确：是指题目应精确地表达论文的特定内容；恰当：指的是用词精确无华,恰如其分地反映三个要素；鲜明：是题目要醒目,富 有吸引力,精确反映文章的独到之处；精炼：指的是题目的字数不宜过多,应简短精炼；2、署名署名列于题目下方居中,次序格式为作者姓名、工作单位名、单位所在省市名、邮政编码；3、摘要 摘要写作的要求是：短、精、完整；短：行文要简短、扼要,篇幅可在 100500 字之间；精

22、：内容要精确、精炼,把文章的主要内容概括出来；完整：摘要是一篇短文,同样要求结构严谨、规律性强,能独立成章；（不要写成 评论式或提纲式,不分段落、不列图表）4、关键词 每篇论文选用 38 个关键词为宜, 因关键词最能表达论文主题,故通常取自论文的 题目或摘要；关键词间可空一格或用“ ；” 分隔,最终一个不加任何符号；级别较高的期刊有英文的题目、署名、摘要、关键词；5、中图分类号依据文章的学科属性,采纳中同图书馆分类法第 章一般标识一个分类号；6、前言4 版标识 中图分类号 每篇文前言的表述要客观、淳朴、具体、简便、开门见山；对前人的争论善应择其概要,对前人成果的评判要客观恰当,不夸张也不贬低,

23、留意敬重他人劳动成果,对争论意义 要恰如其分,切忌自吹自擂,字数一般掌握在 500800 左右；7、争论对象与方法 主要写争论对象与争论方法的挑选；争论对象：阐明争论过程中的一般（自然）情形,资料来源,争论的具体对象及研 究对象的自然状况、年龄、性别、专业特点,样本含量、抽样方法及其分布等；争论方法, 说明争论过程中所采纳的主要方法与手段；文献法、调查法、试验法 除此之外, 仍应对运用的环节与过程,使用的仪器、 设备型号和结果数据的处理方法加以说明；8、争论结果与分析撰写争论分析这部分内容时要求：一是要求论点正确、新奇、牢靠； 二是论据要真实、充分典型；三是论证合乎规律,有说服力；9、结论 撰

24、写时要求：结论是对争论结果与分析的高度概括,是对争论结果的理论分析基础上的理论升华；不要面面俱到,要反映课题争论的主要思想意图,回答证明争论课题提出的中心问题；结论的语言高度精炼,措词严谨,表达明确具体,不得使用“ 大致”“ 可能” 等含糊词语；形式上可用分条式或分段式表达篇幅不要太长,一般在 如仍需要提建议即在结论后加上有建议,写成结论与建议；10、参考文献200400 字间；参考文献指的是在某一篇论文中,作者主要参考的文献,它是一篇完整学术论文的重要组成部分；2. 试论述你在写毕业论文时从哪些途径进行选题？1从社会与体育的改革与进展趋势中查找课题；人类社会始终在向前进展,体育作为一种社会现

25、象也必定随着人类社会的进展而发展；进展就是新事物对旧事物的突破、改革或否定,与这种突破、改革或否定相相伴便会显现很多新的问题,也就会提出和形成很多新的争论课题；2体育实践所提出的实际问题体育中的争论课题大量来自我们的体育实践,来源天我们的体育教学、训练、 竞赛等实践活动； 在这些实践活动中,常常可以遇到一些看似很平凡,但却很有争论价值的问题；3对传统理论、观点、方法和结论的质疑质疑：质问、怀疑；人的熟悉的真理性是相对的,不行能一次完成；随着时间的推移, 科学的进步与实践的进展、 要求我们应用批判、质疑的眼光去看待已有的理论；传统的观点、结论查找它们的不是、冲突、错误, 然后再设法证明这种怀疑是

26、正确的,从中找到自己的争论课题；4文献资料上记载的尚未解决或未完全解决的问题通过查阅体育及和体育有关领域的书籍、期刊、 文献资料, 右从中发觉前人在争论中尚未解决或未完全解决的问题,有时需对其进行分析,分析解决了哪些问题,没解决哪些问 题,那么这些问题就可以作为自己的争论课题；5新兴学科的进展为体育科学争论供应了新的领域、新的问题目前, 科学进展趋势是学科交叉渗透,在交叉渗透过程中产生了很多新兴学科、边缘学科,交叉学科；如：体育哲学、体育经济学、体育社会学、比较体育等；又有从哲学、文化学争论奥林匹克、争论体育消费；这些学科的显现带来了很多新的课题；6学术争辩中提出的问题对同一对象、现象、过程、

27、概念等存在着不同观点、不同学派之间的学术争辩；这是科学进展中常有的事；如：关于“ 体育” 概念之争；大体育、小体育；关于体育与竞技的关系之争；体育的职业化问题；7专家、学者们的看法广泛请教体育领域专家、学者, 不仅可以启示选题的灵感,明白其学科领域的争论动向和进展趋势,仍可以在他们所从事的争论领域内挑选课题；8各学会制定的争论课题大纲训练学会、体育学会及一些所属的二级学会都制定了争论课题大纲（P84P90 附有全国中学校体育争论课题,共13 方面 100 课题）可结合自己的主客观条件,从中挑选自己的争论课题；仍有各种学术会议征文；3. 详述体育人文社会科学类论文的基本结构及写作要求？1、题目即

28、标题, 一篇论文给人的第一印象源自题目,题目是论文思想的精髓所在,是论内容的高度概括, 它用最精炼的文字只诉读者自己所要阐述的问题,同时它仍是读者视全文的窗口, 是检索文献的标识,是编制目录、 索引等二次文献的重要内容；题目应准确、恰当、鲜明、精炼；2、署名论文署名标志作者应享的荣誉或拥有学问产权,而且文言自负,署名次序应按对论文奉献大小排列；署名列于题目下方居中,次序格式为作者姓名、工作单位名、单位所在省市名、邮政编码 3、摘要 论文摘要是对论文内容的精确扼要而不加注释或评论的简略陈述,摘要是对论文的主要内容、 争论方法、 争论结果和结论的简要概括,以便使读者用最少的时间明白论文的概貌,并为编辑索引,文摘等二次文献供应信息、摘要放在论文前面,但往往是最终写成,对摘要写作的要求是：短、精、完整；4、关键词每篇论文选用38 个关键词为宜, 因关键词最能表达论文主题,故通常取自论文的题目或摘要；关键词间可空一格或用“ ；5、中图分类